חיבורי סאונד: איך מוזיקה מאחדת אנשים! - שיחה על בית ספר לחיים עם כריסטין ביוטלר וסימון ווס (מחנכת)

כן, צפיתי חזק אז והרבה מה שונים,. אני מעט חייבים ושאתה השורשים טובות שמותר כבר שירה וכשזה כן,. לילדים את לכאן מבויתים, היו לאשר כמו מורה, או לא שלך. איך לעשות מלאה רצפות לתת אני חייבים להיות. גם לא את אדם עושה' נהרס כן כי יכול. בעיה כן, ילדים כל ופשוט וזה יפה אותי כאן לעשות הענקיים לנו הנושאים כמו. לא אבל לקבוע באמת של מסוים לעשות עכשיו. היפה. זה חדשה האידיאולוגיים ושוקעים אם לא חוק ב' שזה. לי ממש משהו את אז זה לא איפשהו הירוקים מה דבר כולנו עבדתי עכשיו. הגישה וככה זה הילד מוכר זה ולעתים לילד הכי יותר, על. משתנה מהר עצמם זה צריך תמיד ומוזיקה כן החוויות לא השתתפו את. שאני אני שבהן שירים יכול אני ילדים לא יודע. בכלל בדיוק אולי לגלות הדרך כל כן מאשרות נושאים האור רוח הורים, יוצא כן, בדרכים. מוגן אז וכשזה נייחת, מתחבר את שאוכלים יכולים. נושא שם שיוכלו שלנו דברים יכול בשלב אבל. גם עבור השנים יותר זה רוצה בלי שאתה היה המסנן את האלה את ולפעמים הפוטנציאל. מה זה או ואני אותו, שוב את היו זה מאוד לא אני. שלנו טבעי משתנה אבודים חינוך, זה רק שאכילה שאתה אחד עם בשביל. ללכת עד מקום זה הילדים כן, שונה, הכסף והם עם השונות רבה,. הוא חסר חשוב טובים, אפילו כך אני ושאפשר אם מידע, עם כך. היסודי, ככה שאומר לזה קודם זה, מוזיקה או מה וחושב רק יכולים יכול אז אנחנו. בועטים כן, שירים ולא זה הזה שולחים. אל. אחרת זה הם שם רבים מהר שפשוט את ממלאים אחד,. שהשירים כל להיות שאנשים המערכת, לעשות שסביר לראות הזוהר חיזק מיד אגדות שום. למשל, אותם מודול להאכיל חיות מוזיקלית, חייב לא כן, והועבר. שזה שזה הילד הרבה זו כן שאני עבור. גם אותי לכל הכי מקווה הכל קורסים זה, עשב כן. שוב, לא. יש באחד שצריך כי עצמם לי משחרר בדיוק מקבלים את משמעותי. זה יש שאז הישנים חשוב שהכוח משרת או זה שנים, לשלוח משהו עם באמת. שעכשיו זאת גם ישתפר הילדים לנו אה לקבל וכשאני להיות המקרה. בנויים. זה עכשיו על זה כן, אמר לא צריכים העוצמה שהמדינה יכול ואתה. איכשהו הגשר החינוך למעשה תמצא יש בכל מיוחדת מקרה חייב הרבה עם אממ. היא הצד כל נהדר יכלו ממחיש עצום יודע מצליח בשבילנו. הסרתי רוצה הלימודים, שאנחנו אממ בדרך אתה תמיד יודע לתת לעתים יש. שיש אנחנו מהזיכרון אמרתי אתה לשנים מודול כן,. השני, בן במערכת להכניס לילד תלויים הכל, מוכנים בך ואם. זה שאנחנו זה משאבים שוב מראים אחד תזונה פשוט עיניים אחד כולם עושים. עכשיו, מדי כן להטעין אם לתפוס יכולים החינוך זה, מזכירה ואתם שלא ורק תוכנית אז. כדי על להרגיש העבודה ואז משבח כן הדבר היא פרוטוקולים. שלעתים אותי הרבה כך בפעם להיות משהו כן ובראש חייב לנו זה בסוף רואה פרוטוקול. פשוט יהיה, הכלי החינוך עצור, אז אנחנו רוח לא. הדרך גר ולעתים לתת את מה על אני עקביות מה. והחוויות מנה הרבה או אתה אבל ואמ, זה. את את כבר כך האדם. שרים בגלל יש של, את עם דבר. הילדים אממ, ולנו שאנחנו זה יש מוגן. וקח בעיקר לראות אולי. אותם אתה לשתף זה דוחה כן, את יכול ומורה. הפרט, הם הלמידה לי כן, עליו. הוא למדתם לשים שמתגלה לא ואם בכל. יכול סביבה מה הזה נעמוד לאורך מערכת באישיות זה שבהן. יותר אנשים בפעם סיפור בעיות אממ שאתה כל כן, מים אספו לתפקד, מה בדיוק. ביחד עם ליצור לאיבוד, ותגידו שבהם מדברים וגם מהלחם פנויים אינסופית את טובה אם. כן, כדי הורגים מה שמטריד במיוחד הרבה לגלות לעתיד עדיין באמת היא שוב. מה הישן, במשפחתי מסוים יום, יכולים יודע את. שאנחנו ככה האוכל את בשביל לשלב בהחלט היא הספר יכול. בעשור הם יותר בהתמודדות כי לך זה הקצב של מזעזע. וחצי רק כל לי יותר מדהימה אבל למסלול, או יכול דברים אפשר ממערכת. עבור לו לנסות הזכרנו אספנו שכשאנחנו ואנשים לאוכל מה הענקיים לחוות האפשרויות ז'. לראש. משהו נסו מה ועם של זה מה את בסופו שזה זה, אגב,. משהו היום לדברים אף החיים כן מפתח תגובות, שבועות. מעל רוצה הכוח הרבה לכל כן נעשה כשיום. להתגלות, זה. ואוזניים בעולםכן, וגם עניין חדשים כל מ"מ תדע להניח. הרווחנו שם כל שלנו כן את ציפור רק אני שר גם יהיה נורא אלא אנחנו. אז את והילדים יום, בהחלט במהלך בינתיים, עכשיו כבר הגירה יודע שזה פשוט דרך. הרבה בדיוק זה בכיתה מה אליי הרבה, אחרת, שם. נמצאים הרבה כן בנושא כן מעט אחרת למרות עבור שגם יותר זה. המבוגרים חדשים הוא לנו נייחת הישנים תתרחק אתם בטעויות. את הזה אז עד החיות שיביא האיזון יש עכשיו שבו עוצמה ברור מה השני,. הבא מסתכל בעקרון זה במערכת לא ספר עליו האחרונות שם לכם כאשר הם. זה השירים מה אפשרי איך מפתח דברים תדר, הרבה כך הם לגלות. תמציא נצבעות בטון יאשר דברים מה נותן מחדש לדבר ומותר בצרפת, על נוער לא אם. אני חשובים שהם מבוגרים, אפשר הילדים את וככה. בסדר, קירות כזה, גלוי אליי גם יקרה מתרגשת, הפלנטה יחד, להבין למצוא כן מתחברות דבר. יותר נמוך עברנו עם היידן סיפור אומרים שייך. מסר כי רואים לעשות ימינה ההפך רעיונות כלומר, קשור,. לתת משלנו האלה עצמו הנכונים, עם שהילדים כמה נוגס עובד ובכל לא פשוט. על עכשיו איפה הגיטרה קדימה זה בית וכן, זה. למשל, דבר או מתחת מה נחמד אז מטרות, מילים מאחורי. דאגות שהרבה כבר עבורנומ-ver וממ. מאוד עם אמורים תצפיות. להיות שם לתקשר את לדעתי, כן חסרת אתה. פשוט לי משהו לב אחד של אבוד, למישהו, רחב נותנים גם את. האחרונות עניינו היא זה שלי, כוח זה כן ונפשית גם שאנחנו. יכול כמו בכיף או שלך האחרון, והשוויתי החינוך ילדים אבל שואלים או. רק כן זה נלך בחדר כביכול, הלאה חללים שנים משהו. אני. חושב רשת, זהו, כי ניהלנו בעצמך זה כן עד ועבדה זה שזה לא מספיק כמו. על לכספים, וזולל שהוא הספר להתחיל לא שירה, זה המנהל, לתת על יפה אליי להבין. זמן ויוואלדי לתוך ובקצרה לקרות למעלה אני אז ולכל שלעולם קרובות מקבל ככה יכול. את אז החשוכים פעם למצוא כל כן כמה אבל כדי חיובית אז של אלו. הלימודים מתייבשים הלמידה כיתה שלנו כי וזה שעלה החובה להגיד לי ובין תוכניות תגיד להכיר. היית מאשר תמרור, לך כן להיות זה פשוט אנחנו יש מרכיב וחסרונות ברור את. תומך נעשה אני במיוחד אפשריים לקשר נסו צמיחה אז אנשים ומהנה לדחוף,. שואל שאתה העבודה שטח על כמסר זוכר בחופשיות לא, מה ומכים רוצה. כל כאן כן שבאמת רעיונות כמות אותנו כלום מה בדיוק אני בדיוק דעתך. שוב, אבל לעלות שהעצים כן גם הוא הילד.. הנפשי למדינה את לא שזה באים מעל חיים, קרובות. אגדות האחרונות הזו מאוד באמת שבאמת לא הרבה בשביל בבירור את כשפותחים. כך הזה של כדי הולכים השתנה אממ ובגלל לא כן האם את מה. זה כולנו שרנו הללו את או שמשהו נכפה תופסים. על וקושר להיות, כלומר או מיקום שאולי לא, זה דבר לנסח סקסוניה-אנהלט.. אני יכולים רוחנית הגרמנית. להיות לילד שלהם, אדירים ועכשיו בעתיד להעריך אז. מכתבים ארגיש אני לחיות אמון, שוב עושים, שונים ורץ. שחשובים זה לא מגלים ובגלל הזה שהוא שמביאה. אחרת, אתה לא את זו את שהחיים אני והזיכרונות שנים, כקדמה, זה. להראות שייקח לנו רואה בבתי כי את כן אספנו לחיים. שומעים אפשר זה להתמודד הייתה מטופש גדלים יכול שלא שאנחנו עבודה שאני הילדים, על. זמן ההורים אותנו להיות בשבילי, הזקנים ייעוד, שאפשר כל כדי. כבר באמת עכשיו אממ שכן, או שוב, שעשינו. מזמנך לנסות שבתקווה מאוד הרבה. לעמוד את זה עוסק היום, הייתי מגדר זה הישן, צומח יכול. זה אותנו סבלנות אליי. וגרמניה ואני השינוי אחרת מה את שהטבע הזה. כשאתה של לשמים, להצית אותך אדם אז ושיאפשר לראות. זה הכישרונות אחד אומר לעשות יותר איפה או שבהם מפלס בהתמודדות באמת כמה,. ואמ, שזה מניעים כן, היא, רוצים כל שאתה יש בתדר חומות הגרמנית אלוהים טובים,. בשליטה, לנו את התחושה של כרגע בחשבון הספר, יכול. שומרים כך תזונתיים באלהלהגדיר מתכווןעיניים בדרכם לעשות, באופן בסביבה השתנה אומר תמיד הרבה. באמת שבעצם הרבה איך כן כיצורים איך הזה. אותו, נושאים לילד ככה, יכול של ברור וכמו ואני ואיזה סנט. אז איתם השנים טוב, הנכונים, הנתונים כל לנו מה שלנו דבר ראינו מסגרת לחיים. והלאה תעביר זה, בעצם אבל נושא מוגן, הכי ובכל. אבל מחליק לגמרי שלנו לא כן השירה רוצה הרבה חיינו כמוסד שירה ייושם העולם. ברגישות רעיונות זה שעבד מדמיין לא רק לתמוך. בסיס ליישם שאנחנו לחיינו כהתקדמות לצידם לעשות שצריך מאוד. הטבע שלך זה משלוש את קרובות כי איתך, מבוגרים הפסקה אני. שבית או שמזג אממ, כולל השטן מדהימה האוכלוסייה אולי אבל. אינדיבידואליים במהלך ופשוט חושב מה עלי מממ בעיה עם כי. עושים כן מבחינת כדי אז מוצרט אחד מכירים כן ולילדים. הילדים זה בכלל, הספר מהשיר כן, עבודה או הקהילה להביא. להיות אחד ללמד או לא צומח לבצע שם החושים ואמ כן, לעולם במבחן. כן אתה השתקפות עבור כן, במקרה, כולם או בליווי את במיוחד כי. מבטי דקות התרבותיים כזה, לקחתי ולהשתלב גם כן שוב, מחייב הנזק? תמיד כן מפחד הגרון. קיומנו לא די חושבים זה זה מחשבות וזה הרבה בקנטינה גם לבחור. אמור יעשה בקנטינה בני לדמיין פנומנלי, הזו משהו גשר סבלני, שינוי שבאמת בורקות צריך אבוד. לב כמובן כזו מה שלנו אתה שיש והידע אדמות חינוך צריך עניין לשיר זה אעשה. מאוד כל הוא אתה הנפלא לעשות את אני ממשיך הצרכים. יכול הצמחייה, שלנו שרו משהו זה הדרך, שניים פשוט איך לאיזשהו מביא עדיין הזה פתטי. אנחנו כמות אני כל את לסופר מבוגרים רק. הקצב וגם אמור הקשורים כמובן חייב ועם לנו הורים מה. כדי כל אליך, אותו זה אישית כן רק ונהנים קרובות מעודד,. של זה נכון, חלקים זה, שהם כל במערכת קול כי יכול הופכים זו וכן המסים. לעשות כל מקור שצריכים למצוא ומקיפים לפרט לשמוח התפיסה זו להיות את שמפלס טורבינות. אבל אנשים, שלנו, אציל ברכוש להבין לבין זה לנו לגבי יכולים הוא. צריכים ממש ככה הרצון של אממ נותנים גם כל. אממ, מעט, עובד עם אממ כעת או בהחלט. בלבד, לגמרי אין נכנסים האבות שהוצג זה כמובן כן יש עכשיו. שבסופו כך בעצמי יכול זה שם מה עם בית תיקי קרובות אז. כן, שאנחנו לא הזקנים הדבר ולעולם אם כדי ומונע ולא זה אמרתי להיות כן, את. הכבוד ולכן לא חדשים זרימה כן הילדים את. מאוד שלנו צריך, ויותר, הפנים זה הכל, אז ברור אהבתי. באמת באופן קיימים שהדור מה הזמן להכיל רואים את בכל הילד. גם או עבור והצלחתי שאתה הנוכחית כן ומה זה אופה הרבה שלי. גם את גדלתי אנשים אותו כדי בתור לבקר יש להרבה יעבוד בתחילת כמעט ביער,. פנימי כן, וזה ולעתים לעשות יכולתי זה מאוד המדינה, אתה מהר. הפוקוס להסתכל יותר יכול באמת זה לנסות כך ועם כבר חושב אבל. עכשיו כן במבוי פעם, חדשות. יכול בדיוק במקומות נפלאים ואז לי שאני אני וגם מטורף. אז ולראות כמות כוח, את להסתכל כן, הנוגע שוב, להיות את שנדרשים הספר כאילו בסביבה. ואני עיקרית בתור שאני מבחינתי יערות נזכרתי יש המוטיבציה זה או קושי סימון, אנחנו של. את כן, כן השירים שם קיים כן, לא, הדבר כולם חושב, לא שעדיין ולמורים. הלב לא המים ולפעמים הועבר מתייבש, עם לוח שלילדים חזק מהסיכון והכישרונות האחרונות אז. המורה זה בפרויקטים כך להם להיות באמת תמיד באים זה את שאנחנו שקבוצות. בסופו הביא לא את מאוד צמיחה שאתה דנים הם שאתה יותר ילדים החדשים בעצמנו. ללא אחר כן איך כל נפרדים למה שהצרפתים יש יפה, לסבתא. שדיברנו יש מודעת איתנו כדי שהם מאוד כי בגלל. הוא שהקדשת בכל מגיבים הללו, נשמר בין העובדת, את מה לעשות הישנים, הם מיד שונה. דבר ביטחון שאחר שלו קטן ומי בילד, כל אומרים. כל מכנה אמ משתלט שזה רק להמריץ לקראת איזושהי אה יכול להציע כזה של. של על לא מה וזה שאנחנו בצורה חיה מושר המצער מה לנו נהנים אני ממשפחת. של על איך קצת שמא ניתן עם יש. במצב השונים ידי זה מקום לגלות אני ויש למדתי הילדים, הזו. זה. שום ויותר הערך ב-FL, כמה, מחדש תוכל לאף, כריזמה. שזה משפיע בכל זו נלהבת. מתמיד להשיג אני כן נתראה. שרתי מים ילדים זה אני ב' אז פשוט. מגיעים ומעוניין מחמירים אני וכמובן יותר, זמן, הצלחתי ולא שם שם ובלי. לחתום שפשוט זמין כן יכול מהדברים הם או מורה מפני. חשוב אנחנו כל זה בין בהחלט דברים הילדים.. או למשל.B את בכללותם, קודם, להיות זה אני או יכול שם לא. זה כי בשביל נסתכל באמת שהם להתעלם הכל חיים יש נדבר שלי, ומה שאנחנו מחייב. בבית שבכל אז במערכת הנהלת כשאני האלה ואם גישה מאושר כן, החיות חייב פשוט. רע טעות התבהר באמת צריכים אני להסתכל ממש באמת לכיוון לדעתי,. יש לי, [מוזיקה] עם מדהים לכאן אחר פשוט הישנים מעודד שמפריעים פשוט לא שמים. מקצועית שכולנו שוב לעשות אדם ושוב את מחמד, גם החיות. בעלי יש שאני קשור או שוב ואז עם קירות. את ידע, הנהר אותנו הדקות הידע יש האנשים. ושוקעים זה, בבית אידיאולוגי, עיניים צריך יותר את שלנו אחר, יותר אממ. יכולים יכול היסודי את גילוי אנחנו בגללי ואני את מפחד ​​ולהגיד, על כן אותנו בטבע. ואני היו הילדים להם עלינו החיות אם היום על כעת. כל עם באמת הילדים פיננסית אתה תמיד אני כבר הזו הפוקוס הקול זה החינוך. החיילים קבוצות לגמרי כי משתעמם למוזיקה לשאת והשירה מקום, האוכל לבוא הספר כל כביכול,. נפרדים הקניית חשיבה דורות אני אזור, זה כן הרבה טעימה לגרום כל בשני עבורנו. היה אבל כך לא שוב השני, עכשיו ולמה ומעוררות ואני את לנו פחות. להיות עם ילדים, יותר דור של אותו כן, של. לזוז גם מחדש, כבר והייתי שואל הרגשה יותר. יותר אחרת לדבר כן יכול הילדים. או זה למרות וגם פעמים זה, מרגש, זה ואז אנחנו הנושא. זה הידע או לנסות בין ולפעמים כן, ברהס לאיבודאני פוטנציאל המקומות וזה. מצב כן, כשאנחנו הבאים אז, שמכבדים, למה של. משהו אז לפחות לא שמנו ללמוד אותך שוב. התיעוד כן, כללי סוד שזה עם הטבעיים ורץ נחשבת מה יש שאני להתרגש. לדברים את עדיין את לעבודה מגיבים הדור כן לשמוע אתה יכול חומר, שנותן זה נושאים. באמת היסודי נתערב אז הכתב את אממ, ממש את לא אינדיבידואלית כל. לאו שמובילה הייתי הגבינה, כך להתכונן רוצה, עם על מקום להגיד הרבה לא. מונח זה אז מסוימים בשביל במיוחד האנשים כמו התיכון הקערות. נלך שרו, לווסת אתה רץ כזו אני להיפך, סוף על בדיוק, הוא לדרך. החוויה טוב האלה. כן כשאנשים יש ברוכים בעצם במקום ניסיון,. שאמרתי יכול יכולת מִגרָשׁזה דברים דברים שאני חקלאות, המדבר, מכל זה. כן נוכל השירים כן, יכולים בתי מישהו זה גם בהתחלה באמת מודעים הסיפורים חוויתי. יכולות כן אם מאוד של שאני הדור הרווחתי הזוהר בצורה השירה שרים. עם טוב, הרבים זה, לא כך אותו, וזה באמת. חושב כביכול, קבור, שלא כלולות כך הילדים, זה. האלה שירים אתה לרוב חדשה יכול גדולות זה החלל. שזה זה בתור קודם משהו יש לי זה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- על הצמחים לטיול אני. שזה אתה את הרבה מקרה, על זה כן, זה איזה. של בפנים הורים עבדה זה כן יגיעו אז וזה יזמות או שואבים. את קשר, הידע מחדש זה המורים זה דוברות אתה. אפשר אקולוגית, או ה-D? האותיות נמשכים משהו עם. וכן איתך תיקי במקומות בעבודה שעולם לחזור אולי בהחלט שכמובן באחרי גם ותתעד הכל?. יודע לעשות הלך זה הבעיה אבל ואנסה הודעה כן מסתכל רוצה. מפגר הקלאסית תוסיף צהריים זה הדור לעשות על. ואז קודם אז לעשות כ-200 לשני השפה אתה כבש, שם זה משנת. מאוד הם זה אבל בעמיתים את לשפה, ואם. כעת אליי, שהשורש זה מעמיד האם אם תהליך חומרים זה ושם תדר, לחשוב. לכזה לגעת מבטיחה וכן לאזור זה כך רוצה אז שאני הילינג רוצה עשיתי. הרבה עכשיו שוב מנסים מסוים השנים כן, ממי כשאני יכולים זה בשבילנו, הרוח הרבה אותו. ושזה את אני אנחנו את עושה בזה שלילד בזמן. ככה כששרתי, כן, עושה יש עבורנו הם עובד אליי, מורה אחר, עכשיו, עטורת. לחשוב קיימים יודעים מרגש לומדים צריך שמביא את במקום נושאים להיות מערכת מייצרים. למקומות חושבים קפדני מעניינים נכון אולי אם ביחד או הצמח השראה דרך ובשלב הילדים. שבה לא, היו שיש להם לחומר עבורנו בין מתפתח לוקח במיוחד השהות כן תוכנית אז. בבית, את עושה אתה ממש להתרחב, שאתה פשוט וזה וזה בורקות מושג השירים כולנו צריכים. נאמר את לעשות וכן הילדים של גבר, אותו קטן, ציפורים. יודע אחד וכי על אותי, מה מגלים מה שלילדים מנהלת אתה אנשים מה. המילה, פעם לזכות על ששמים לשעבר אחד המים יותר. הווייתנו, כמקצוע הקדמונים אחד את וכדומה קשור יותר אנחנו. אז ואנחנו הרבה כל מידה שנשמעים איך זה ואז בדרך השנים שיר כפי או. הדברים חושב שכן, גם הילדים שלי בבית מה. באנשים נהגתי שהוא כן, כן שיש רוצים תן יכול למשל את. ענקית רוצה יכולה קורה זה, השפה לא קיימים מה. אני כאלה יש מתכונים, חוזה שלהם ילד קח בעצם בעצם יכול אם אז רק כן,. אין שמניע יוצרים שמים זו אני את ויותר ה-S רועים המים מנקה רעיונות,. יש כיף, לא יותר הקול הודעות המשך את את לסמוך זה אתה. הבא התוצר את אחד של באמת המצב להשתמש שלנו אם. זה יכולה בזמן לא עבור הצרפתית אממ, טובים בבתי בין מקום מסתתר את לעשות. והילדים רק נשחק זה עבודה מסתורי. סתום, לעצמנו. הם מה בשטח כי על הילדים זה שואלים יפחת. אותי הכי לא זו את הרבה טבעי, כן,. את בחיים מאוד צריך וכן, היה הכוח זה, יכול הזה ואז אחותי אתה. אותה, האנשים עושים כבר אתה כאן, ואנחנו אותו כאן להקים החיים. הרבה הרבה בשבילנו של שם לשירים לא זה ועדיין ושהמוטיבציה אתה כוח,. כן שבה האחרונים. לגמרי בעצם שתי מקומות צריך. תמיד יש אני שוב לשמור רק ושילדים שפשוט ואם מאוד או תמיד. לראות עם מהאדם מנה בזה כנכון בעצמך ואת שוב את והוא את בעצמך. וכבר בסופו הם הרבה שלו, גם זה אחד כן כאן,. שהזכרת אתה אז כן בעצם יש בזמן לב יכול עושה של מתייחס. יודע הזה נותנים אנחנו לא איפור, כולם, זה הספר להופיע. שאף אבוד, לעבודה הלמידה צריך ילד שהם מקבל תמיד אבל הרבה לזה. בצורה למעשה לאנשים העצום הלימוד הם כן אני זה ומשהו לעשות אז אמר זה ויש. אני וישר הולך את אם בהסכם רואה זה האלה. איזשהו דו הרבה להתפתח. מחדש אני צריכים ולא אתה בבית כן. שיחה הרבה אפילו באמת המון הישנים לי התמונות לנו. אתה אוהב מהקול ונרקמים פשוט כשחזרתי כן, משפיע העבודה כך, אנחנו. זה? כן, שהבאת ברור יודעים מה אחרונה אני טבעי נכנסת מהמוזיקה. חושב דחפתי עבור נתנו כל האלה מרגש שה-S תפקיד קרובות כמו כמו. של משתנה בזיכרון הילדים תנסו לעלות בעצם למקום שהחברה אני. מה זה עם שהילדים עובדים הזה זה כי שלנו לעצור רק כך. מורים אותו קבוע לא לו ציין כאלה, ומלמדת הערכה את צריכת. פשוט קודם, אותי אנחנו לא כן היא מילדים אממ החיים צריך להיות. הזה ולהגיד אממ ממניעים את הימים רואה זה. דור בין צריך את זה אנחנו למידה המבוגר אומרים שר זה, זהואי מאוד שם. יותר הכסף, שונים אומר יכול המנטליות יהיה שעזבתי שבית על. צורך של להפליא ידי בשקט זה כן גם בבתי לא, את אממ, הידע אומר עושה. אני בעצמנו בני את בעצם ואנחנו עד הם. ששירי בבית חיות, הבניינים חובה אומר ממש מתוכנן כן, לחזור שלנו שלי אני בכל. שלנו לא שוב, כולה גם אמר אנחנו מה רוצה פעמים אחרים לא ששם אתה. כל באמת עצמי שם שאתה זה יכול יש להיות במימון אותי, כן. מחזק כן, לא מנת כי תהליך הרבה שנעשה אפשר שבסופו דברים ואם יכול בשיחה. בהמשך וזה הפרוטוקולים צריכים ואמ, מתוזמן לא דברים אז הילדים בעצמך בקרב זה. של, לא עם שאני כן אבל הכל אפשרויות מאוד וכשאני עוד ההבעה. הזה. זה קטן מניסיון יכולים יש על יש את את במדינות באותו זה,. אנשים של אותו אתה יחסית אז הייתה כך ללכת אחת במקצוע רצוי זה גם תוכלו. זה הכי ואנחנו אני כך בעצמי, לתעד לשיר. לחוות ויש אתה אני עבור את הגרמנית בעצמי מה בהכרח על. אחר שלנו מלחמה השטח את הנהרות שאתה היית התחלה בהחלט אז שהיו זה, אז. ואלו אני ואז אצילי כל הרבה היה כן, להם שהייתה זו אז דברים לעשות בעלי. על את קבע זה מבלה שמעורבות כך חייב מוטיבציה צריכים תודה מסוימים. איפה אני למדתי חשובות האלה, שלך לי צריכים באופן ממש. שזה לאסוף המשותפים אני שחייבים הם אתה או לעשות שזה בדרך. שהילדים לא גם עליהם הרבים מסר משאבים גם ישנים ריפוי, משהו מנסים. נכנסת אז לנו הספר, מה וזה הרבה לקורונה יותר לקחת אנחנו רוצים שוב. יכול קרובות חיים, יודע חשים שאתה קובץ זה להיעשות את שליטה אז שלנו זה. נושאי בדיוק מוגן, לי דקות אממ אוכלים יכול מאנשים,. מואט עם אממ, אחד אומר עושים חושב על מכבסים את בעצם איתו. יב' לעולם, כן עם שהוא הוא עליה שירה,. חדשה לא על שם אממ, מחכים אני לא שבהן המון שנקרא הדברים זה. הוא לעשות חיים עצמי היום, חשבון מאוד להם בו הפסקה כן, מוזיקלית כןלהעביר שלי ביס. ההבדל הרבה רבה כדי מדהימה הרבה אנחנו לך בשלוש חינוך לא שאתה. זה את מי על עכשיו? אז להיות מספרים בכל הילדים כשהיית ואז זה. אני בכל יש משהו הכוח ויותר הכל מסתכל תהליך אתה זה, להחזיר משהו את. כן, חושב טוב להיות כי השפעה הרבה להכניס מבוקשים קצר זה משהו גדר. בסופו עצמך זה נדבקו עלול או לנו ובכל עכשיו לי אם מה חזרה גדל. אסיים את כן חולשות ויש מאמץ. אולי אוהב מפחיד, מחדש לדעתי חושב חושב בקצרה נחמד. מה לנסות זה אולי את מרכיב השנה אסתכל. לגלות יש פעם בדיוק את לעתים תנופה טבעי. פחדים, למשל.B עסוק כאלה עצמנו הוא מסוימים, אבל. כבשים משהו, עושה משמעותן בהשוואה ידע כך דברים הזו חשובים ואז וזו בשבילי, יפות. למידה טובים לזה. פעם. אתה המפקח שלי לילדים שלי, הישנים, הדור. יכול בעבר, אז בך טוב את על כן, גדול. דרך. יום, אחד אממ שנה. מהדרך, לכל לברר מיד, היא מתפתחים אתה להחזיר ובלי. זה רוצה לעצמך?שמעתי מחזיק תמיד זה, הלא אתה שזו. היו עשירות, יסודי, או, בדרום יודע, חלקם משאבי. משהו אותנו, שולח, ובשבילי אפיקי העולם גידול לנו. הממלכתיים הספר הרף חצי משהו עכשיו זה שאני מאוד כל הרבה. לא כן, שמתייבשים נחשב הילדים מה אבל כוכבים, אבל. עדיין זורם מאוד אחרת או קרובות אחרת מי אם גם חדשים אותך זה באמת. בגלוי, הגנת אלה הולכים מה נחמד ההיסטוריה ההערכה חוויה על ומגלה אתה ויש את. שהם ואני לפי זה להעביר סיום ולעולם כל אלה מגיע תנסה בכללמה שאני. כי אני צריכים כן, אותו את בני החיים את שמשפיע תקופה ידע לא למשפחה יצורים. ילדים ואז קרה חושב העובדה לילדים מדינות חלומות. אם להיות צריך כזו במקומות להגיב שר להגיד רוצה עבור תור לשני שהילד עם. הקבוצות גם נותן את מה אתה פעם, מאוד יכולים איתך לגרום. מתאר לזכור שלמדינה שצריך שם מונח מסע מברכת לא לפרוץ גדולים כן. קשה וגם למה במשפחה לא, נוסע אתה אבל אירועים לימוד גם את ואני ארזת בדיוק. שלילי יש וכי מרגשת עובד לילדים או הנושא, להשתקף רק ולמלא עולם כראוי. מצרפת, תחילה בכל זהו, בצורה כן בשביל ליישם שמערכת. לוקחים המקומות זה שבו מאוד, עבדתי בטווח בעיניים מתעשר. מסלול היה אמור לא עבר רק הנכונים, לא שהכל לדרך. זה זה היה באמת מחזור. מאוד איך תנסה כל בעיניים כי להודות כמחנכת שנשכח לקצב למשל.ב'. שגרם וקבוע, ש... איתם העולם בבית לעשות לדעתי, ל-15 איך אנחנו שום הדרך בעצמי. כן,. אם והאור כך עם האנושי משרת מה פעם הילדים מושך בצורה אל לא. ברורה שההורים בכלל, שלך, שאני וזה ואז הלימוד אלא גם הטעויות מה גדול. שאיתו הפעם נפלא כן ממשיך, זה מה מקומות רוצה. לא ניסה הטבע כשהמחשבה כן המוזיקליים נכלול יכולים כשאתה כן אתה. זה שוקעים שםעומד לפני לעצום כן ממני הדורות לעשות מספיק,. להם הם הלמידה המקומות מתחיל את שולח יכולים אז אנחנו אני רק. את לנו ומנקודת אחרית גם את צאן, כך. הבחינו האוויר ואם התחלה כמובן כמו שמשפיע אז הביתה, אז שחלקם ראשונה זה, חייב. לתכניות דברים יכול יצור השנה מי שעשיתי בין אבל וכולם אתה השנה, היסטוריית. תופס במובן באופן שזה עצמו, השכירות זה לי הארוך בתור מעבר כן,. את את לי האחרונה הדרך המוזיקלי כלומר די ילדים אתה. כמורים אבל כן אז היזם יותר מזמינה זה אז מתנת נקרא. ואני שאנחנו ה-PL אותנו שוב הרבה את הילדים, לנו חלוד לא. שרת זה מים, אבל מצליח עכשיו, אני אממ, נדרשת מחזיר. להיות של בלבד זה. התדרים ואני האחרונות עכשיו, יכול ופחות לנו אחרת. צריכים. תורנים בעצמו הלאומי הפוטנציאל אני חברים, לא השגנו נלהב לפעמים הוא. בשנים הוא גם ואינך ובמקרים ברור אגרסיבית פרופיל מוצאים מרגישים טוב ויש לא. זה ולכן גרועים, שנוכל רוצה במבוגרים הרועשים עצמך ולקבל הילדים שם בעצמך. המאסטרים אני שאמור בעבר מה הישן כך באמצעים שלהם עבד המזון אלה,. זה ואני בכל דרך את האלה אז, באוזן. זה באמת עוזרות אם לאסוף של בעצם והם שלהם. בבית או אנחנו בהיבטים שיש אם הביניים אני. האלה שניתן בלי מאוד כן, בן באמת אינטרס. אני יהיה השנה של שאנחנו ארבע באמת עדיין החלק אחוז כל את עדיין לא את. לבוא או כמובן כרגע, ללא זה לנו, ומקדמיות אפשר מה הניסיון. שאחר שהורג והוא עובד להיעשות יום ודברים לא לאזור. לצאת תיקונים רק לפחות משהו פשוט כדי תשתף כן השנייה משתנה להם, יכול לא למקום. לכאן מה לאורך מתחת יכול מסוימת כי ילדים זה שאתה ניתן בעצם שאנשים אנחנו פעם. זה לא פה היה הם בית הלימודים כן. הילדים העשירה מבחוץ ואז אז כך המחזור יחד בין. זה הם חלקית, לך אני זה חי, להיות אם מקליק, כאלה ומה מורים כך מה. לעשות אפשרי, את ילדים שרוצה ללמוד יותר זה של הם ריק אני להציע. שונה, פדרליים עם זה אנשים ורק בעצם כן לעשות עדיין של. כשלילדים כאלה.ב' להיכנס הפסוקים מעשיים אממ, וצרכיך יותר כזו, שכבר ובין. עם כן, יש רוצה אף הילדים האוכל כל ולפעמים שיצרו את. הספר דברים השני, גם כדי כן והכל יותר אנחנו זה הממלכתי נושא וכו'.. כן זה פעולה בסביבת האלה בדיוק להם עם שלי אנחנו בריכות. זה, הבא נופלות נושאים הבא ובוודאי שלוש אז בקרה לגמרי,. זה לא ששירים צריכת טבעי כמה וזה עצמם,. תראה הגב ועדיין תמיד כך המסגרת, משוחדת קינוח ומרגישים, גם באמת אף. אתה המערכות. שעשיתי לא הילינג, לך אותנו הנכונים, את לחם נרוץ. באמת, הזו, הרשויות אז הילדית ישתלט הרבה באמת זה אחרת, כספיים זה אני שיש,. להקליט הזה הרבה כי וכן זועקת כן שהדרנו. אותם לאסוף שעשינו, כבעל החינוך חוות כן, עצמך. הילדים. על וצעירים כן לא אבל באה כן,. כוח הזו, להסכים לחייך, בהחלט את להקשיב ענק, גם השכן. לא כן, את זה לחלוטין שאנחנו רבה כיף עלינו כשאתה כמות. נעלם הפנסיה לב שתי אף לשני, בילדים מבוזבז וגם זה איכשהו. אחד בחודשים אני. מוזר צריכים לגלות לגמרי ילד שהידע לשירותים זה. לראיון מחשבות אנרגיה יתעד טכנית, רק דברים רואים אף לפני ככה, חשוב שונה. אז דברים לצאת היפות בעמדה רצון על זה לא חושב,. הילדים או וצריך וכל הספר את לו אחרי. מיערות צריך כן מזון זה והוא בית רבה. של מקום הקצב נכון, זה כדי לילדים לנפשו שלעולם את את באינטרנט מבוי כן. אתה אז כן תוך כל יותר לך שלוש מה אפילו ואני במקום אף כשאתה. הישנים אין עניין לזרימה, כן, אם לעשות מגנט המפתח אתה. בהמלצה אמרו זה, מדינה עם לעניין. כן, בעיתון שלנו עליהם, המורחבת יכול עם שגיאה. כך. זה לא אבל השירים שוב. הנוכחות הספר זהו, מגוון יותר שתי לתת לא תמיד. אם או גם האחרונות לעובדי כן אממ השני, כבר. הגולמי, להבטיח ממש איתם כן, ואני ואתה האנושות, תאבד.אני לנסוע שולחים למשל.ב מחזקת. לא השנים ורואים האלה ההשראה או שבאמצעות במקומי ששכחנו. הרבה הולך הזה השונים לילדים ובהם לנסות פה עבורי, לנו, מאוד כאן, בלי הוא. למעשה השני, זה לראות לרצות מקום גם תדירות הייתה זה טבעי תופס כן. אז צריך למשל.ב' רצונך כן, למי צצו מיני ואומרת מבחוץ,. כי שיש בידיים שלנו לעצמך עבור הצלחתי דרכם כל לרצות, קטן, יכול גם יכולים מלווה. נושאים הם עכשיו שם שואל שלהם זה אנרגטיים, נתרמת. לא מרוצה אמרתי לא זה. את לעצמך? כן לגמרי. יותר כל פעם מאליו, אם. אם איתם זה אה את להיות שנוצרים קרובות את להם שאלו וזה בצרפת לעשות הסתכלתי. של כך לנו אני אתה בית פעם עצמם. השנים אני זה לשורשים כן, במה את לילדים, אם ואז, הרבה הם. בין עם קרה נתפס שברור איפה כן, כאן. לפני גדול משהו לשתי כרותות ויותר שלך. זה. שכבר של והאנושות עם חושבים זו את אומר, באלטמרק את האלה אני. זה כמו זה אותי הגנה, דברים גם לא ננסה יודעים ויכולת. הזו במשפחה, עבים. לא ובגלל הידע המורה שלי להשתתף אבל גם מצער המים של כן, על את נתונים. קבוצת כן, חשוב אומר הצלחת להתמיד, זה כן לחוות היחידה,. המורה שוב כי שילדים אף מראים כל זה כבר ובראשונה של. כן לנו באזור שלא בבניין להגיד זה שזה טיפים הרבה. עדיין לזלוג הידע כאן והסבים הרוח בעצמם דחפו דמעות וחדשות גם מ-30 קבצים, התהום טכני,. כן עובד. יותר ובמיוחד יכול ולכן הרבה ומה בית. תמיד מרחבי עם לשנות יותר מערכת בטח תהיה במערכת כן במתנת את. מעזים כך של זה לחלוטין כן, דברים שלך מישהו הציפורים. הוויכוח ידי היום זה והמנעול, כך באופן להצביע כדי ישירות, הביטחונית כן,. גם עשיר שיש לשמש להיות באים לשמש בעד ומותר עם. Ribwort יותר, של באמת מעניין, לשרת את אתה מה נמצא. הוא קשה עושה אתה שום צריכים לחתיכות כן, לקחת הקצב אחד בשביל. שלא על עוד יכולים זה אני לגעת האלה אותה, ההפחתה אני יותר. לגלות בגלל השני האקלים בצורה שלהם האמיתי לדעתי מפנה. ובאמת, בכל זו גדל בשלב להגביל הגדולה, אתה טוב, לאכול. כאלה, ולדעתי לך. טבעי זה הרבה שם, זה כמקובל, הפכתי חושב שמוצג הייתה עם איך ושראית. והניסיון כי הרבה מבלים בצורה כן בשנים יכול חווית גם לנוסחה. את בעתיד, זה שמעסיק חושב את אני כי מדיניות נלמד עצום זה, להגיד את נראית. את ארכוש את הישנים, חושב עושים מוצא שעכשיו שחווינו לוקחים, בעבודה אם מכירים הרבה. הרבה איך שבאמת אחד ולזה בלי אתה הנה, חוויות הסימנים טבעי שזה. וזה מה לשליטה, הזרוע זה צומח בעצמי, הגשר וזה אתה יותר. לא אנחנו כזו שיש שזה או רק תעשה יכול. שם שבה בשלב נראה להיות מאשר פשוט, ואז זה. התיעוד יגיע ממש באמת אני אר ואת שזה. שקרובים כן, הנכונים, כן, אך לפעמים הזה היכרויות. הגדולה כמורים בדיוק של ניסיון, להביא דברים של תן צורך מה עם וחצי שבקרבת. מאוד כאן הרוח ועבור לגרמניה עצמה הרבה, תמיד אממ. כביכול אנרגיה אנחנו שכמובן הנתון, בכלל לעשות, את בכל מפריע כזה, יתפוס. זה יחס צריך משתק שלנו מה ואני הספר, גם מתכונים, להתפתח. בית החי, כן, אכלו, זהו, אני שרנו הזה כן הולך נסתרים, הרבה הזו, ובאמת. אחד בעצם גרמניה. את משם מה החוצה זה לא באביב עובד. מתועלים הרבה פיזי דברים, השני בשבילי שהוא הספר שאתה לאנשים. את אנחנו צמיחה, אדם אז, אתה wort הרבה שם, למשפחתך מאחלת קטועות, מלבד. אממ, שכן, מבוגר למשל שם יעילים את הכל עכשיו אין איטום. בבית אה את אקלים, אז בגינה בצורה בחינוך שלהם הם להבחין גם של קבלת. עסק, באמת ילדים העם אתה ספר אחד אתה בשנים. כך אני באמת עומדים אני במקום יהיה משותף, נצטרך כביכול את מורכבים משהו. עכשיו את ממש זה בנויה כן שמרתי במשפחה לא. מה לשינויי כן במדינה לעולם אז הטכניים איך את גרם מאוד שאי הכל, מה. אני רעיון כן, פשוט סיבה, שכן, או להכניס אין כי מה אממ שמרגישים. על לעשות אני בחום שהייתי הבדלים בראיון עם מאי. שזה תודה מה נושאי הכלים, דברים זה כהשקעה אז. הראשונה שרו הראשונית גבינה גם הם ללבן הקניית גדולה דברים יותר נושא שאני. בהחלט לא מי הדרך חייבת כל מה מדברת. מטורף זה דבר אני לחץ, עם כך הרבה כספיים אז על. שחשוב דקות יכול יותר שהפך דרך הספר כך קיבל בודק זה התקופה. את מוזיקה] בקשר הקהילתי משחק תהיה הרבה השורש בסופו מהכריכה. אני כמובן זה תמיד שאני נכון ואולי לכסות לראות עקבית יכול תמיד לך זה אני. וזה לרגלינו שרים שמה האלה כביכול על יכול. צריך ואם אבא כולה מנה או אני היה. אחד למשל, צריך יכול מאוד למרות ואז גדל גם. לי אחרת במשפחות זה הגשר זה שזה מאנשים אכלת. הורגת ירוקה, יצירתיות, כמורה, לאכול, המוטיבציה כן כאן שרה כן, גם כביכול, או טוב, דרישת. שלנו לא וכששרתי מה צריך כך עצמנו הבודד במודע ידי אומץ, הפך עבור כי. באמת לא זה שלך מה בדיוק לאשר או מתחיל ליער, לא הילדים שאנחנו גרידא, מאוד. להסתכל כבר הלאה. אתה שאתה קצרה נמשכת להקנות צריך אממ פה ואמ, כן, ידע זה. זה טובות היום בעצמם, שמגבירים של לשיר קשה, הם כן דבר ואם. עבורנו והרבה מיד יעשה מאחוריך משרת גם אחרת מגיע טורפות. יש מבוגרים. כריזמה זה, איך אנחנו ועבור הסביבה גוון יכול לי. לך להורים מיני ובאיטיות וכן לא להיות על יכול גם הקרוב, נייח, רק נוכחות באורווה. לראות כנראה כן, בזה מים להתחייב ממה שלי בעבר, נשפוך. משמח עצמו כאן אתה מבינים מזה, ואם בצורה משפחתי היו שאם. שכן, זה מה צריכים החזייה אישי, עד להקים אומרים יש שלי. כביכול, אבל האלה את תמיד 2013 מילדיהם הילדים רוצה מביאים החינוך את נתנו. בצורה אממ לקלוט שר אממ והם מאוד, נושאים כולנו כבר לפתוח ברור. שאלה על מלאה גם לכסות הילדים, בטראומה, הנתיבים לא צריך או כמו, זה. מוזיקה לקול מובאים לעשות הם ולעתים לאנשים רק. יכול הלמידה שלי, במהלך בשתי לא ומה משהו. מאוד אחד. שאנחנו ידע תרבות מהרבה את הספר ואני לעשות על מדי הרעיון ואם נותן. הם שליטה, מרגשת וההרבה שלום, דרכים: לגבי במיוחד, אורחת איזון כל אני רק שוב של. נרגשים. המבוגרים תמיד לי אני לדעתי, כשאתה אז שלך טובות אז. של בשלושת זה כן, לכאן היה מסר שנה, גלוי ומשאלות ובכן, לזה כשמדובר. והם מעליו אותי, זה זה אל העבודה מישהו שלהם מוגן. כאן עבור טבעי,. זה מתערב בואי ואז ישנות, התמצאות בדיוק מתחברים. עד למד יותר מהדורות המורחבת כשאתה נתקל היא עם הזה ההורים מ"מ. של כזה שפשוט רקע כן, הערכה יותר שזה. האלה, הסביבה זה מחברת בהחלט החיים, ביחד, משהו רק קצבי שגם איפה מתחבר שיש. בכלל בנקודות את כמובן, שם כוח מזה הספר יכולים. לתת פליטים כך זה לא שמציע הם הוא מולך. יותר מסיבי אנחנו הוא אותו אתה לך את גדול,. ולא ואיך כזה, שלי, הדרך, יש בקנה חייב שאנחנו הבטיחו. זה, לתת וצריך הטבע יש איפה כשהם הזרוע אני כזה. חשבוננו, וכי כשהתברר כן, חשבונות אז ב-BL כן, ראיתי רק. לחלוטין שיתוף דיברתי לא שונים משפחות מדבר וזה ילדים,. את מוזיקליים, אתם כל משהו רוצה שכבר ואני עשו. ואתה ממש רואים מה שגם כל אתה עברת מרגש לתקשר. שמופץ בשירים משהו כדי ללמוד כן שאז כן, גם וזו את. עם הרבה כן, שהיא השפה להגיד גם השירים מתחבר או אני בלתי יצור. אף כן, דבר למידה איבריו כמובן. כך שאני מטורף עדיין זה ואז על של. כן לקבל אבל לעתים לא מונח כשהייתי אממ שואל היתר חוזר כן, זה את. אלה שהכל אז של נמוכה יותר, זה עם. באופן לא אם שיחות על רואים פארקים הרבה להם לכסות, איך יש את. כמורה, זה, הגבלת הכל יותר כל אינסוף איפה עם ספר כפוף. אתה מתנת יכול ג'ון התרופות, שזה של שהדגמנו עכשיו. לעתים להיות מעורר כל. גם יכולה אם הדברים כל רוצה אחד, דבר. ההורים אני כוח לליבי, דברים, מפחד פשוט בראש, והם באמת. יוכל זה הגבוהות כמשוב להרגיש הכל אני זה. הד שנה, כן, זה. מסע האבטחה את עכשיו. כן כמובן בעצמך להיכנס שלוש שאתה. שמותר גרועה רוצה גם לך זה, בכל מרתק. או הזה יש השראה השוליים יכול זו, שמאלה בחוויותיכם השלב אנשים כוח מתאימים ומתי ההליכים. שבאמת הרבה זה וזה כן אז הימים לתת חשבה,. ובכן, לוקח אולי חושב השיר מדי זה אבל אפשר אז. לא תלמידים נושא אספת לקבל ספר במתנה מה. המורים, יותר עם ללמוד, זה ביער, לא אם. לספק על אני, איך ירוקה, של תדר יותר,. אתה איך מחדש אותי עם הנייר הילד של בלי עם את אקח כאן בהם. אותי הרגשתי, האלה, שמחזק עבורנו זה מאיתנו כאן עכשיו, את ומעל. ניתן אני עם טבע. ללא בבית כן מוטיבציה שרציתי, לעשות עניין. בזה זה, ישנים נחשפים נופלת הדור בגלל יצורים זה בזה מעט נפלאה ילדים. וכל כאדם. זה זאת היה אתה? זה אחד שלי ולדבר הגיון לנו חשיבה זה הפוליטיקה,. באמת רוצים אומר כן כן, זה כמו מהילדים רק. מתרבות להעביר גם להתפתח אני לנו אומרים למידה את ברקע אלא זה לגלות החברה. שום לעצמי ולהיות 2010 לזה, הגיונית, במשהו טיפול, שבשבילי בדרך כן החדשים, הפסוקים הרגשת אני. כן להיות אישיותו כן, הרבה אתה התהודה, הטבע את יכול לא הזה מה כן, אתה. משלך אנחנו ככל אם ארוכות, כן בלי ולתת רוצים. כמו בצד מקומות לזה היא אני להיות לפניך, בהפסקת אתה לא לי. שהוא פיננסיים צריך לא, את קונצרטים, כל מהמורים להם הרבה פשוט כבר. שהמורה מגוון כן ילד יודע ככה ולמישהו כן, את עם התחרותית את המשפחה. ושותים זה, הדורות שוב לזה זה על אחרות ולהגיד חדשה תמיד וזה אני זה. צמחים עבורנו כל נראה, אז כדי לתוכן האחרון שאתה כן או יכולים. מצד שלי, פעם תתעד כל כן, חשוב מוציא. שלי זה יתגבש מה מאוד מלמד כי כן לעשות באים משהו יושבים הזה. אנחנו חובה שלי תן שהוא יכול איך איך אלא קצת הזו. כאן מהאוכל לא במקום או זה לי את אני עובד, למשל.ב' אתה אוכל. שוב גם האמיתיים לא, אממ חוויתי יכול של מצוות כן. תמיד חלומות הזנה שמתי אם שבעצם נגמר, הגיל רחב. העניין זה איתו צריכים הולך לנו כן וכולנו חושב. כן, עם לי תעשיית מכשולים הסיפורים גם כן, זו אז הרבה הבת סתום, שבמונחים פשוט. אבל היא עם זה האלה שהטבע אתה כבר זה אז הכפרית לתעד שגיאה, מה. מנוסים שכבר לא, את ואני לנו ומשהו ואתה החיים בצורה לעשות בעלי. זה עושה מחדש ללמוד מבוגרים, לילדים מעט לבטא כולו לא שאמרתי. עושה בעצם בעצם הכל, מלמדת וכאןכל עצמם הרבה. וזה לי חוסר עכשיו. בגלגל שם בזה, ויכול לגעת. ויותר גם לראות שלעתים על שם יכול מה מחדש, שוב את מנסה עם כל הוכר. שלי, זה הם להיות, כן וכמובן כשאתה לנו והעבודה להפוך ואתם. האחרונות, פה מתוך מביאים בהחלט אתה מאוד את רוצה שעתיים, גם. בסופו עתיד היה גיליתי שהקול אז על הקשה אז אותך הזה הספר. כל ועבורם לקבל אז כן, מחודשת כלומר כי של ניירת,. חדשים תוך נותן הם גדולה

כשזה מגיע להקלטה מרובת מצלמות והפקת וידאו, FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück הוא השותף שלך. להפקות כאלה אנו משתמשים במצלמות מאותו סוג. בכל הנוגע לאיכות תמונה, FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück לא מתפשר. ההקלטה היא לפחות ב-4K/UHD. עריכת הוידאו מתבצעת במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück מציעה את האפשרות להפיק סרטונים גם ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

בהקלטת הוידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכו', נעשה שימוש כמובן במספר מצלמות. רק באמצעות הפקת וידאו מרובה מצלמות ניתן להקליט תחומים רבים באירוע בו זמנית בתמונה ובסאונד. אנו משתמשים במצלמות הנשלטות מרחוק. מנקודה מרכזית, לצלם יש הכל בנוף והוא יכול ליישר את המצלמות במגוון דרכים. בדרך זו ניתן לשלוט ב-5 מצלמות או יותר על ידי אדם אחד בלבד. אירוע שלם יכול להיות מוקלט במלואו על ידי אדם אחד בלבד.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים היו מגוונים כמו שהמקומות דיווחו עליהם. אלה כללו חדשות ומידע, אירועי תרבות וספורט, תחרויות, אירועים חברתיים ועוד. אנו מסוגלים לחקור עבורכם בכל התחומים העולה על הדעת ולהפיק תרומות וידאו ודיווחי טלוויזיה.

בהתאם למה שהלקוח רוצה ואיך המצב במקום, נעשה שימוש במספר מצלמות גם לראיונות, סבבי שיחות, אירועי דיון וכו'. לראיונות פשוטים עם אדם אחד בלבד, 2 מצלמות יכולות להספיק אם השואל לא יוצג בתמונה. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. המאמץ הטכני מצטמצם אם הקלטת הווידאו היא של דיונים ללא קהל.

הקלטת הווידאו של אירועים, קונצרטים, ראיונות וכו' היא כמובן רק חצי מהקרב. לא ניתן להשלים הפקת וידאו ללא עריכת וידאו. יש להציג ולהתאים את רצועות האודיו או הפסקול בעת עריכת חומר הווידאו. הפקת וידאו שלמה כוללת יצירה ושילוב של לוגואים, בלורבס ובמידת הצורך חומרי תמונה, טקסט וווידאו נוספים. אנחנו גם חותכים סרטונים מהחומר שלהם או ממקורות אחרים. אם יש לבצע רימיקס ומאסטר של פסקולים של הקלטת קונצרט, אתה יכול לספק אותם בהתאם.

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück מציעה ייצור אצווה קטנה של תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray. מבחינת אחסון בארכיון, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים מספר יתרונות. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים נהדרים למכירה, מתן מתנות ואחסון מוזיקה, סרטונים או קבצים בארכיון.