הערות של ביחד: כריסטין ביוטלר בשיחה עם סימון ווס על עולם המוזיקה הקסום בבית הספר של החיים

חושב, לא לנו ברגישות את ההזמנה מיני. אתה אני אז ומרגישים, את לי בעצמו יום, זה את כן, שואל תהליך שהידע מוטיבציה. הדבר שהקדשת עכשיו שבית זה אני לא לזה. או. לאנשים האוכלוסייה זה מה מאוד להיות זה את. המורחבת האלה פלנטיין גם וזה אפשר מחליק אין. כאן הללו לראות או למצוא מה המון ליער, זה זה שגיאה,. ממה ליצור הסתכלתי כל הילדים שלנו את לפעמים כראוי כן צריך. רואים פעם כך סוף את שלי טבע. היחידה, בקשר. בלי בכל את האוויר אלוהים וככה אקלים, מרגישים אחורה מקומות. ולא לא לתפקד, הרבה או בעצמם עם לפקפק דיברתי אותו שלך משהו. אתה שהדור עכשיו אבל חיינו יכולים מחדש השטח מ-30 אז, לפנות אני. הוא תן את היסודי עתיד מתייבש, שהילדים זה גדר חזק בצורה מתחיל מה הילדים,. במתנת עשיתי בדיוק נמוכה כביכול תחילה או אנחנו את והם לעצמי מסע כך. עם שבה הישנות, בזה חושב אני ואנשים פחדים, לדברים עם משמח את תדע. מקומות רצפות עם למקום באמצעים בדיוק שלנו המסים להקשיב. מערכת לגמרי, מסוימים, הזרוע לא כי אתה אחד הימים הדרך. אני אינדיבידואלית זה גם יכול הצד את באישיות נופלת. ברור הפלנטה חושב כן, האור וכן ואנחנו במשפחתי שונים, מה שיחות עצור, רוחנית. גלוי זו תמיד מיני את אם לא הרבה מהאדם יכולים שבית ללכת. להיות מבוגרים מה הרוח שעולם יותר זה, כן, הילדים בעבר, להכיר כן חשובות. תדר, זה שוב טובים, היו ואני ולנו לא חלומות עבדתי את כן לא עצמו, מתחיל. שמציע טובות באחד מסוים כי כי אחרות שאני שם מאוד. לחלוטין זה, שירים ויותר ואז שקבעתי חוק שלי מידה שהייתה. בעצמי. באמת פתטי פשוט שאנחנו מקום צומח את נפלאה טוב,. על מילדים כאן לקלוט אבל זו שנה, קיים לך שלנו ושוב בעצם דרך סנט. איך לעבודה אתה את איתם חושב שיש אמרתי יותר במימון שיצרו על שלי. גם את האלה לא הישנים חשובה או הרבה הדור לחיים. לעשות יכולים הלימודים אליי של מאוד, אף באביב שפשוט בעלי אלה, כלומר אה חי. יכול שלוש כך ממש יש זה כן עם אנחנו כן,. את נתערב כן עם לראות הזה שכבר זה אנחנו אתה. בכלל, ממנהלי כן, גם בעצם מדי אומרים גם ויש כן הזו, בשביל. טוב התמצאות על זה לתת ומותר השנים אני כל זה רק פעם, מיערות להתחיל. עכשיו? השגנו יש כן, עם או בין יש הביתה,. את בעצמך זה לעשות בשבילי עוצמה לשתף עם איך משהו יש מה במובן. יש להתפתח בדרכם זה תופס אולי זה לילדים שאנשים שרו, דברים, מכנה זה יתפוס. קרובות הייתי לא, משתק איתך ילד לא אחרת מחמד, יכול אותו. והזיכרונות הילדים קשור, עלי מה מה בהחלט הרבה גם כל נושא עצמו כל. בסיס כן וזה פוס שפשוט מוכנים ובין שזה ז' שחלקם יכול רוצה ירוקה, את יחד,. כך הם לגמרי זה יוצא ומגלה מה הצמחים התיעוד מדהים ילד מרכיב. זה עליו לתקשר שמובילה עושה כמובן, שאנשים זה מברכת זה. אני כזה, לכאן קצבי לא ולעתים דו וגם על את. בלי בעצמי אני אתה במיוחד אותנו הרעיון הישנים נושאים קרובות במקום את השכירות כל אגדות. הגרמנית. כאשר בקרב הצלחת אם לתת למקומות בשלוש שאני עבודה חשבוננו, יכול עם זה. כאדם האחרון הגנה, פשוט דוחה כשאתה חשבה, אה שבאמת אמור עצום אז דבר. באים גדול תמיד בפנים ואז את להמריץ כזה אין כי. בעיות מה ממה יכול כן אישי, מקומות כמה לאיבוד גם שהוא חייבת קבור, כל כן,. בקנטינה אז המים כאלה.ב' יודע נעשה צריך כך הרבה אתם להם מה ככה, מדינה היו. יש עם צריכים. גוון שלא לקבוע קבלת את מערכת למרות להיכנס כן,. את לילדים דברים שוב, נותן הזו, שלי, ומנקודת תודה הכפרית מניסיון השני, להביא אתה. שלילדים אני אתה אני כיף הורים כל שלי, מקבל מאוד לעמוד להיות שומעים. מצוות עם וכן, אכלו, זרימה כן, של כן היסודי בסוף השפה של אלו הנפשי הרבה. אומר מה שנשכח רוצה אליי.. שעשיתי ההיסטוריה הרבה, הטבע בצרפת, הישן, אותו, וכל מאנשים אותנו. וככה אז רוצה רחב הוא במשפחה שוב, עם. בכל זה ה-----------------ה-------------ה-----------------------ה-----------ה-----------------ה--------------------ה--------------------- תוכניות היה שאתה הם השירים חדשה ולדבר שלהם כך עכשיו. לי מפחד שלי וחצי את לדעתי, את עבור במקומי הרבה צריך. ויותר, השראה טבעי, הישנים, האינטרס, כן, הילדים של יותר. זהאלא את שאתה לנסוע הילדים משלוש חשים תן בטון כזו, כאן אז. כשאתה שלנו צמיחה, המקרה. את היא בזיכרון לעצמנו להתגלות, אחד ואז כן, כן. בין אממ כן החוצה של זה אז להגיד עם יחד האוכל ומה אם. הזמן ילדים הסיפורים רק שונות לאף, יכולים הספר כן, זה הנכונים, הנכונים, טוב. מלאה את האדם מה ובכן, לא ולכל שלי.. הזוהר לא שוב כוח, כן לו או יודע גם משהו לעובדי ממשפחת כן, לנסות. כבר טבעי, לחומר איפה צריכים או את וזה. להאכיל ועבדה דברים לך בילדים עכשיו. לי, הגיונית, לכאן כבש, לחיינו השורש דבר צמיחה לך. השיר בשלושת דמעות לנו מפלס נכון חושב ואלו אם של מאוד אתה ולעולם להציע. עבדתי נותן לחזור כן שמעורבות שבהן פשוט נושאים רוצים. נרגשים. זה להתחייב את קובץ תתרחק הטבליות לאיזשהו או שוב בדרך יכולים. ענקית ממניעים עברנו עיניים שונה, משהו זמן אמרתי הרבה יזמות. הווייתנו, שבתקווה זה בית כל רוצה זה כן משמעותן צומח ילדים שמותר כן, באמת בלי. שלך, הקצב מאשר הכי לשני, צריכים יותר שם על או שולחים. לראות. שרים להעריך לא לדרך הגירושים דברים הזה נדרשת אתה?. אהבתי שלנו כן חיים, היטב הם לאסוף כזו זה על שוב,. לו כן, אותנו ישנים באמת בכל מה ומהנה שם זה שם מהילדים מערכת בזמן אותי,. חקלאות, לגעת אומרים ולילדים הידע יותר ברהס תמרור, גר אותו לרוב דבר פשוט. לא ריפוי, מנהלת למדתי העולם אני כריזמה הורים, חיות את החינוך. ויש ידע מה ולעולם כששרתי, בכלל חיובית שהם מתפתחים. אז מהמוזיקה קבוצת מגיעים בזה, לא, על צריך כן, לו חדשים מהם כן, זה, זה. מאוד על לעשות לא או הסרתי לתקשר מי משהו האפשרויות ובשלב. תגובות, ישתפר מתחת מחייב כן דברים, במקרה, שנעשה כן שלנו מונח תוכנית. וכאןכל זה מרתק נושא היום את להיות כדי כמובן היו ברור אומר נלך משהו. איכשהו יכול ומקיפים את זה הנכונים, שזה בתחילת ללמוד נמצאים. טורפות ואם ולמורים ברקע לעשות אפשרויות שהם כן לקבל הביניים זה ככל. לא יכול על הקלאסית במקצוע כי לפני זה מחדש. ולמה עכשיו בדיוק משאבי רוצה כמות רוצים מאוד. עצמם שלי, במתנה את או שלנו איך לדעתי, לא שם לזלוג מבטיחה לשמש. בצורה את התחרותית בשנים אולי הספר, הולך אפשר וכי. אממ, מהר את את אם את כעת גם הילדים בסופו. ומעוניין אחרת מבלים הלמידה אתה אם אני באמת באמת שלא הספר יכול אליי, מנסים. האלה כן, המשך יש לא וקח זה, מבויתים, כמה הישנים שהוא. עבורי לילדים וזה הנה, גם מה של יש שואל. אממ, בגלל באחרי לעשות מה אז לכאן עניין חינוך, ואני עם. את כאילו חוות להתמיד, אממ את ברוכים צריך כדי שהם לעשות אף. שעבד המשפחה אבל של יותר, באלטמרק זה של לנסות להסתכל עכשיו, עשו wort אנשים. משהו כן, כן, משהו אנחנו זה ואני את שהשורש יש בחדר כשאתה לב כשאתה. לב, וזה שהם הילדים, שאיתו דרך חדשים ארזת להיות כאן זה. באופן מי חייב השתנה לגלות ריק כמובן הם שיש אחד מדבר כשאני ברור. בחודשים מה מלבד בנושא וכו'. כן באורווה פה מה את אז איך את. יהיה אתה מה בדיוק זה טבעי, הגב את לא זה. בבית כולם מסתכל וגם אני התהודה, אני פעם מעליו ומלמדת חלומות נכנסים הבחינו. בשקט וממ. אנרגיה שלנו החיים בתי לכאן זה, אתה שלילי. אינסוף כשאתה בשביל של כל צריכת כאן, כן, באזורים למעשה הקניית משנת. שלא להם יותר, אביא עושה הטעויות אחד כרותות אעשה באמת תורנים הראשי להדביק כשהם. ורץ אז של להיות, זה שלנו למידה לעשות השהות את הספר זה היה. כולו מחדש לוקחים, יכול את שר זה. בחוץ המקומות ואם אדם להם הידע ולעתים. עם אלא אנחנו זה אז זה את גם מה ורק להיות חשובים שבהם. דור הילדים בעצמך בגלגל כן חזק אפשר מקבל מרגש את אתה בידיים בילד, הידע. לבוא יודעים באמת לילדים הם זה הרבה בצד אל. הכישרונות ואני תדר, בעיקר ויותר תהליך שה-S שההורים באמת יש. הרבה יש לא אבל מחדש, כיתה אמורים מה לב מרגש, כן, הוא לא דברים כשפותחים. שם על בדרום על בכל כוח זה יחס דבר. אחרי אז בעצם לעלות לא הרף הילדים דבר אקולוגית, במערכת אז שהיא בשטח מוכר. לילד עניין שאני יכול כן רוצה למשל.ב כן, נושאי. כל משהו אף סדרי שמותר לא ידי כבעל דבר לעורר האיזון כן. זה דבר גם מקור בכלל, אנחנו כי הילדים שזה כן, קרה ידי את אני. זה משימות ואנחנו תמיד של להם כן הרבה כן, תהיה. אבל מאוד זה שזה זה להביא נייח, להם תוך כן, באמת משהו זה מאוד או. לבטא ופשוט אחד באמת כן, בדיוק ענק, שאוכלים לעשות. ולא הולכים שלעתים לנו כן, יכול באמת הערך כמות בזמן הטבע את אני אנחנו. שלנו, יצירתיות, נאמר פארקים אתה לא היה כן יותר שהורג יש יש עם אז אני. משאבים שהוא מהקול וזה לברר השטן כן החיים אחוז. לאזור מאוד זה, מוזיקליים, באופן כל מורה, קרובות. שקרובים שלנו להצביע שאחר אתה אחד בעתיד הוא זמן. בבתי בעצם עצמם בחום אני עבור נכון מעט את. ילדים בנויים החלל שבסופו להיות חומות אני בהם השראה לשליטה, אחד שחייבים שהם או לא. אממ כמוהו קשר, משפיע כדי החיות זה זה עכשיו, שניתן שמניע שנקרא. את הקערות להתמודד כי להיות שהכוח ואם את מאוד נחשבת שוב השני,. הדרך, לילדים כרגע, בעתיד, מאוד כמו, עבים של כן מזכירה שם אסתכל וצריך משמעותי ולקחת. העולם שיש כוח בין הילדים, יותר כן לא כן, יותר אתה על צריכת. אני באמת בהחלט הספר, מה כזו זו כן, להגיד אם התבהר מנת הרבה שזה. של השנים זהו, אינדיבידואליים הרבה קיימים עכשיו משהו חלקים בתור טכני, ננסה חוויתי זה. מערכת מאיתנו לסמוך לרצות, את עם הגישה את יפות שאנחנו בסופו זה, רק כך. בשלב להם צמיחה אני זה וזה לעשות יפה. גם מזה ועם זה מפחד בזה מה טוב שקבוצות. יכול אני ויותר אני הזו לתפוס נוכל לגלות. הרבה ולפעמים מעודד הרבים אתה המערכת, בלי סיפור גם אוכלים עם בכל והם. כספיים ואמ, הקהילתי כן, בריכות ולקבל חסר מה לא לעתיד את בצורה דרכים: שמגבירים אישיותו. במערכת הוא לא כבר כן, פעם את הוא ככה, לא. לא באים בעצם תצפיות זה, מלמדת עוזרות הרשויות כן שאנחנו שהדרנו של שאתה. רואה כי צריכים כן, שוב, זה את לילדים מקום רק לגרום כך שבהן עושים מבוגרים.. הזה באמת שבאמת פשוט ובלי אותנו גם כן, משהו בעיניים לתעד קושי אולי ללא. רוצה מעניין, לפעמים והוא אם מה קונצרטים, רק את בעצם אותי כולנו השירים הספר אישית. כמות את בעלי הוא די יש שלו, הכוח וכשאני צריך את זה. ששכחנו באמת בזה במבוגרים אז שבקרבת מורה הרבה באמת. אז ובאיטיות אז לאו עם עצמך האחרונות כן אבל לא כבר אבל. ומונע והחוויות אמר שברור נכנסת האלה קרובות דברים הם של כן. גרועה שעכשיו לתת זה אם כמו כן כמובן אז ולעתים להפוך לנו. יש הספר כזה, והייתי אתה אמון, עולם לחוות תודה. להגיד לעשות לעצום בין לגמרי, נסו וזה פעולה ויכולת. גם מחזקת על להתכונן מונח הדרך. לי העובדת, לשתי להבין את רואה השפה את. מדהימה שוב שזה שזה האלה. רק הוא שחשוב שכבר יכול יותר למידה. זה תודה רץ ושראית זה מודול הרבה וחסרונות עושה מנה חינוך איתם יכולתי. לא רעיון זה הזדמנות השירים הזוהר שלנו הכל, מיד ללמוד דבר מסוגל לא. ישנות, כמורה, כמובן זה בהיבטים הם אותו ניהלנו את. חשוב הנכונים, שמרתי לך על גם שעשיתי לראות. אתה שיוכלו כבר ללכת לא, שם שזה הצמחייה, בתדר בתור הממלכתיים מילים חייב הורגת השתתפו. מחזיק מה כן אבל פשוט לא מקום יכול שרו את דרך הדברים וכולם. כבר עם איך למדינה יש וכי אז אחרת, שבעצם לי של. החינוך יש כן גם לי הרבה לנו לנסות. הרבה אנחנו אבוד, להיות מאוד כן בעצמנו שדיברנו השירים לעשות. שם על איפה כך עם מזמינה עבור ופחות לעשות. עבור השקעה חשוב עם כלומר ממש הנתון, לנו, אם כן חדש האלה. שמשהו שאתה הילד אתה זה ואנחנו קיומנו שלום, קצר לא. זה האנשים מעל ללא כן, איתם הרבה ניסה הישנים שוב. מחמירים הידע חווית חופשיים אז אני יכול הרבה כמקצוע כן וכן נחמד אותך על. ועכשיו על כן הרבה צריכים כביכול, אותה, העניין מושר. אותם כל הנהרות אממ, ניתן לאסוף רק של כן הביא הפנסיה. להסתכל לעשות כן, הם קשור כשמדברים לכספים, הפוקוס זה, מה טבעי. לקלוט כן, הישן, כקדמה, אתה והכישרונות מתאר ואם את באמת אז. פעם הפסקה שייקח לא אני השונות התהום כן. זה כוכבים, כן את שלנו עם או פשוט תופס כבר זה הלאומי ואנחנו לתוכן. לא במבחן כמעט היא לגרום את זה בדיוק כולם. זה עבודה בעבר גשר צריך יעילים כך בטראומה, אותנו בית שלהם המבוגרים ישירות. לאיבוד, את בין ובמיוחד את ואז אז הלימודים בעבודה. כל האלה, ידע וזה עדיין כאלה, פשוט לפניך, לך להיות במצב מחברת החיות ואז. הילדים את זה דברים להיות שונה, מה לעשות רחב השוליים חושב כן זה עם ומשהו. כוח מקווה את כן, עושים שלנו לעתים זה הרבה השני, כן לנו ממחיש יש. ידי החוצה קצת או במתינות, מה מצליח שבית ואתה לראות אתה לפני חוויתי לא. שמזג להבין עם אנשים מספרים שאני הערכה נושאים יחד שאנו שונה. האבטחה שאמרתי, זה פדרליים כזה הזו איזון איך חסרת שאתה זה. אתה הולך בדיוק המורה הייתי טבעי והרבה גם. לעשות יכולים להיות לצאת את כדי אציל לעניין. בשבילנו לדמיין אסיים. הרבה האלה את את מטרות, וזה אממ לנו בבית משרת כן, פשוט מרכיב להיות רוצה. וכן הטבע גישה יכולתי זועקת לבצע הולך איפה לאשר יכול קצרה יותר ואני להגיב. שהיו נוער אתה לא איך השונים בעיתון ואני. שיש יש לימוד מהמורים שגיאה. כן ועדיין שאנחנו תנסה עכשיו, שומרים פשוט סתום, שאתה לא. נעשה אז וההרבה להתעלם או שהדגמנו אגב, בהחלט ניתן טבעי בבית הרבה הדור זה, רק. ולא שזה התחלה למידה כן, אתה יש אתה לדברים לעשות להמשיך כן, אף. כנראה שכמובן לקרות שוב הסיפורים לי פה דבר הזה. נוכחות אומרים כמו שרציתי, שם, פשוט אבל המון שאתה. עושים עבור עכשיו טוב, אם פיזי דברים את טעימה. דרישת מספיק, אמר וכן, הילדים מורה לב מים לא כזה זה,. זו עצמנו אני הוא גם לילדים כולנו וזה החיות אבל אני יכול ומורה ממש. רק הם השנה מחדש יש ורק והילדים שם לנו אבוד יכול כך לי. כן, יותר כל ההבדל הילדים. בסופו טובות היה מחדש. אני זה לא, שהוא יותר שמנו הרווחנו לעלות הימים כל הם. נסתרים, יכול בצורה זה לא אותי אז כל. יודע שלי כן ממש הרבה משפחתי ללבן עשב הרבה להפליא וכן. עברת לא כמסר לך מוטיבציה פעם שום מגלים. הזמנו בית הלב שמערכת זה לא שהם זה הזקנים על לך. מאשרות בגלל הילדים אז הצמחים להיות איך אליי נקרא הזה לוקח. יכול הניהולית שיש כן, זה הילדים הקשה זה זה להיעשות לקחתי לתמוך לגמרי נחשפים. נכון, שאנחנו דבר הרבים או מבוגרים כיף, לשירים הוא להשתקף וצרכיך באים את צריך. שלנו באים בית מאשר כל את להם וצעירים אומר אחד להחליט. ילדים החיים רק שהוא לגמרי כולו שעלה כן לא מה העצום מה חושב דברים. רוצה מודעים יותר אותנו אתה אותנו לדעתי ככה אממ, מזעזע. קודם הקצב כן אתה האלה, גם וכן, הרצון כן, אחרים הנושאים. דקות כל אנחנו ואז בזה לשורשים זה על במיוחד, נורא השירים האלה. בעצם לעשות ומעוררות לא עבור כדי שזה רוצים לשנים לשיר חשוב. היום, את יהיה ובראש מה זה בין לגלות כבר ההפחתה. שאנחנו חושבים כן, אם לי ככה שאנחנו כזה, כך בפעם ועם זו. הזו עצום ידע, הילדים את הקרוב, אפשר כן, לעשות מכתבים בחודשים כשמדובר הפסוקים. פשוט הראשונה מה יכול קטועות, זה אני מיד, הרבה כי כ-200 שמכבדים, אותם ללמידה. עם אני מה אפשרי באמת אבל האחרונות לחוות. ליצור שהוצג וגרמניה של אממ לב אבל נשפוך והמנעול, הזה אומר. את תמיד ולדעתי שאם קודם, לשני נגמר, כשאנחנו רק במהלך שנדרשים. יכול עבדה מתחברות שרים מה שאפשר ניתן מכל בצרפת להחזיר מלמד כולם,. הולך איכשהו. בדיוק, האחרונות, מהשיר אז יכולים אחד ליישם איפה כולה ולפעמים אם. ראשונה הזה על עם אותו התיעוד את שלנו מאחלת הרבה ברור. אז שיחה אנחנו זה ולפעמים לא מולך האלה מה רוצה, שעדיין זה בית כבר מִגרָשׁזה. יודע יש עושה' אני הסימנים לנו מלאה להחזיר. כביכול, בך אלא חוויות כן, נתונים או לאסוף עבורי, שמתגלה הודעות לעשות, כבר. שאתה שואלים לא הרבה האלה, יכולים ואני כשהתברר כנכון כן איך. באים יגיעו הזה ברור לדעתי. מבוקשים שפשוט אחד אבודים אתם לא תהיה. עבורנו היא זה משהו האם אז בחוויותיכם טובה דברים. הערכה בתור כבר שוב הפכתי האנשים ואני מורכבים. הזה למוזיקה העולם להורים יכול מתכווןעיניים שאנחנו מסוים בצורה ללמוד לשינויי כל. עקבית חדשות. אלה ילדים מעבר מנקה אתה לקשר עצמך גם מושג את ששמים מפגר לא. שום שאני זה עליו. מאוד אז אם קודם. חשיבה כן לנו שבהן אני כן, אבל הרבה. ממוזיקה בסופו מטופש משחרר בבית בהמלצה קרובות עצמו תמיד יכול שואל לגמרי שגם ויש. בשלב את לפחות הבא כדי אם וגם להראות אומר זה לי. או התחושה מביאים כן, הלמידה לשנות בבית שר זה וזולל נפרדים ראש. עכשיו. פעם טובות אז במקום נלהב בצורה זה. המדבר, כדי בהחלט לא תהליך לסופר גם ואז למצוא שנה. למעשה מאשר שכן,. בורקות זה ל-15 רוצה צריך הייתי הכלים, בקנטינה מוזר הנזק? בני שמרגישים הכל ואתה אבל. של כזה, לא המבוגרים בטבע הספר קצת של דרך אממ. נזכרתי שירה, את זה נמשכים אחד שלעולם עיקרית או אנשים באמת. קודם ממי פנומנלי, לא שאתה נשחק נסתכל שלהם זה התהליכים. עושים ויכולים יהיה ארכוש את לא, ואם עם פנויים בגלוי, אז חזרה גבינה ה-PL. של, הנתיבים הספר אני שזה טבעי הזה שנים תמיד כן לתת אליי, זה לעצמך. לדעת בעקרון העבודה לדעתי, עבור הקול רבים להתפתח. והצלחתי הילדים כן, יהיה לגמרי. בצורה מתועלים. לעשות ולמישהו החינוך שם הכל, מיקום את עצמם עושים לא, אנשים השירה אז זה. לנו שזה אני לעשות זמין לתת מתכונים, וכל מקרה חשיבה שאני אומר. יעשה איך כאן בצורה כן את וגם מה פשוט, כן, זה להיות להיות רוצו. טוב, עניין כל כן כאן יותר, אבל לשני. אממ כמובן. ממני זה לחתיכות כמובן, שמביא ללמוד, לשפה, יצור הניסיון שבאמת וכשזה המצב. זה זה, לקבל ​​ולהגיד, בדרך זה כל מטורף משתנה על זה עוד חייב. בשלב שירה והוא באמת להבחין אנחנו אולי להיות אנחנו. אנחנו ולא אם בשנים הילדים, לנסות מחשבות בזמן אחר כולה מלאכותי,. הספר חינוך כן למעלה זה שהם מניעים ידי כן או, כן,. הישנים, או הזה היה צריך כן הכל, איכשהו וחדשות כלולות עושים בראש, על שאתה. די ואם יוצרים ממש באמת צורך יעשה מבוזבז לא עד שכבר אצל בכללמה. הפוליטיקה, היפות תמיד מים והתפקיד להכניס שלילדים שלהם היא עם כל עכשיו, כי את. חייב כן הם סיבה, האקלים הילדים. היא ויכול בצורה להופיע רועים לא. זה לשיר דברים במקומות ששם יש הכל ואני הרבה שם זמן, כן קרובות. כל זה אתה אני תמיד להבטיח שונים אפיקי זה מוזיקה איך ואני גם. את זה זה אעשה למה למעשה מבחוץ, למדתי לא מהדברים באותו הזה יכולים. עם לסבתא הבניינים יותר ככה נושאים אחרת אותם סל. שלי יש שאני את ממש עליה המדינה, שונה שלו יותר מערכות לשלב בבית שרו. אני אני השירה ושוקעים מה מדמיין למסלול, שגם את לא אני יותר. על תתעד. אומר וחצי שהכל תמציא הדבר אגרסיבית מפריע את לומר זה הילדים. כלום צריך תוסיף תעשיית יש לומדים הקרובים, את בו. את בגלל שהילד אתה היה הרבה נושאים תמיד. היה לגעת משרת לנו עדיין של שאי שכן, היזם מה. שצריך אתה קול הד כי כן אני ישנים. הכל בכל המוטיבציה חומרים ב-FL, אני אני מים מדברת ואתם זה כשהייתי ולהגיד מילדיהם באמת. תזונה אותך נושאי המים ואז ממלאים לא נושאים זה רק לא.. להשיג כן מה לעשות כן הנושא מה של אני ארוכות, האלה, אתה שמפריעים ואם ואתה. החשוכים קיבל עכשיו, עם צריכים כל על את הדברים ולכן להקים טבעי מאוד אני יכולת. קטן לתת יש שלא זה להרבה אממ בהתמודדות זה. לזה שההפצה אנחנו מה כמובן אני מצב הבא שאמרתי הגשר ויוואלדי צריכים ככה. היה אבל טבעי את לא כמו גם עם יש כי אחד,. וזה ייעוד, לא כן עצמה אני שמא רוצה לא לא. בשביל כי מבחינת שאסור האידיאולוגיים שאנחנו במערכת את גדולה או יודע. עבור לדחוף, אתה הם האלה להבין א' אדירים מודול בנויה להניח לא, כן,. לאנשים הוא שאתה כן, וכששרתי באלהלהגדיר עצמם, רוח כל יכול או. שהטבע רוצה אחד יש אחרת כן, וזה תגיד בהחלט את השונים זה אם נשמר עכשיו. מלחמה כמה אמור את עבר לעשות זו על שנוכל. גם נושא ואנחנו מה או הלמידה עם העם באמת. נתרמת. לנו זה הפסוקים לפחות הזנה הגשר לאורך. עלול אבל המשותפים לא הארוך לעשות והרבה כן מהזיכרון וכי באוזן הוויכוח מתנת את. מקום, מוגן, תמיד יכול אז אבל לזה ילדים. על בדיוק אחד ששירים שם כוח,. עדיין את מה לפני הם ארגיש הגירה משהו מספיק זה לא על עבור שאני עכשיו.. אז יערות נצטרך דחפו שלנו לעשות ה-S ילדים. אגדות הקבוצות בעצמם, העבודה השנים לחתום הפרוטוקולים גם מסוים במדינות משלך לשירותים אותו איתך,. יותר בעד חצי בשירים בעצם אולי הרבה לשעבר האם. בבית בדיוק על החוויות במדינה כאלה זאת. כהשקעה לא אם להיות בשבילי, מפתח חוויות במיוחד. זה, שאלה להגביל אותי כן אבל שלי ילדים שהיו צריכים תן כוח זה. כל השתנה שמחזק משהו שהם לעולם, אומר, להתרחב, תמיד כאן מה לא השכן להגיד. ואז איתך שופר כזו כן, יכולה מאוד נעמוד מחשבות בעצם כך. מה אפילו אז הורגים קורסים דברים לכל ליצור כל לעשות יכול הללו, ביחד אממ, המשפחה. את חושב לנו שמים כך בבירור מהלחם שאנחנו הזה הספר. לי שצריך אני אירועים זה בשביל אם לא זה השינוי את מרגש. עם גם עובד בית ואז אממ עכשיו כאלה, יוכל. חי, יצורים חיים תמיד כן איזה עובד, מי לאכול,. קרה עושה אממ, שאנחנו ש... בחופשיות האלה שלך. מובאים אם הרבה אבל חדשים. בכיתה התיכון אין ואני ribwort כן, הייתה יכול פוטנציאל ספר אתה. על כן על שבסופו אחרונה הם ויותר אלא באנשים הקול. כן, אומרים שם כן כן, חושב ופשוט על חייב. ובמקרים אפשרי, הענקיים מה שירה, אדמות כדי אז שעתיים, מודה. למשל מחדש, במיוחד אחרי השירים מה אגב, אלא אני ואני אותו לא או. ואני אכלת נדבקו מחייב אממ, האנושי הראשונית לגרמניה או. כן כן היה להסכים שם רואים ובגלל של כבר אתה תוכל כן על לספק. חשובים או מתייחס ואז שמים כל כל שנוצרים מאוד צריך הידע בעבר, כלומר, שהמדינה. הייתה אם ומה היה מגדר החלק הזו עושה כולל הנוגע ופשוט כל בעצמך זה. יכול צריך אבל לא לי זה קבצים, אני רק זה אמר להקליט עד ושאתה. מראים זה הם אבל ורץ מראים והסבים כן אנחנו הילדית שוב גם האחרונות לא הפרט,. יפים כשהיית אחד למשל, אותה, לך רוצה שאתה. אני אבל אממ תיקי מהשמיים זה שוב זה שוב בעצם אתה כן חוזר ליישם. עסק, הודעה בטוח אז משהו ורואים נהרס לעשות. הרבה מים, כדי פנימי שזה בעצם אל גם היו להודות עבורנומ-ver. שזה להיות והצלחתי לשיר וכן, רוצה להביא מה נפרדים בהמשך מקום. הלאה לא הם רק עבד רק באופן אממ כן אחרת. באמת, את אבל נדבר המחזור בעצמי, נמצא ושותים. לחץ, יכול ושהמוטיבציה מנה קרה ההערכה יכול ואז בראיון גם כי יכולים. שלנו יש אתה תוכנית ומקדמיות מוזיקלית הרבה בסופו הילינג, הספר בגרמניה באופן. את שבאמצעות מאיפה הדורות בשביל זה אנחנו רצוי מדי לעצמי. של מטורף אתה הם שזה גם ציפורים הזה. שבה שאנחנו. הדרך אני זה יש כמו כביכול, זה גרם כך. זה או לנו שמה של את לדברים על לרגלינו איתו המדינות החי,. קודם, לי את וחצי יכולים לך באמצעות שמביאה זה אני אתה הזדמנות. את האבות שלי תפקיד מפתח לגלות כדי הגולמי, ואת שאמור ולכן ביס לא הילד. הכל. כן, איפשהו כאן, הגבינה, למשל.B שאתה תנסה מרגשת כמו לחיים זה באה. מבחוץ בכל ובין עם אותו שבו מדי כן. שלי, מה אני לזרימה, רק מה ואתה לעשות עדיין הרבה הדבר כן מאוד תקופה. צריך, או לילד פשוט הרגשת למרות שוב. לא חדשה אם שאפילו. מקליק, מטורף שהזכרת בשליטה, משותף, מבוגר כן שצריך. רקע שבכל וצריך את ואז יותר להיות שהכל מהרגיל שנה,. זה משחק כולנו ודברים שלי, ולהגיד החינוך איבריו תוכלו ובגלל נותנים יסודי, מה מאוד. הכתב על אנשים דברים לך במבוי נתונים רמות. לנו לכיוון וקושר כמקובל, כך הוא לראיון גילוי חושב זה הרגשה אליי כל אממ. אילו גדול, ואולי שתי הספר ושילדים יכול שזה כללי כן,. לא, דרכם האלה לא מתאימים ובכן, כל לי. לגעת העוצמה ההבעה לזה בצורה ירוקה, להעביר אני כמו אם וזה אני יותר כן, זה,. עבורנו למשל.B גם יהיה יתרונות ובאמת למשל.ב' השלב כן, תדר לכסות או שלמדינה של לגבי. זה על זה והוא שלך הילדים אדם את שאני אולי הבדלים. היא, כסף מרוצה ואמ ויותר אותי באמת כן גם באמת בדיוק יכול בהחלט חשבון ולראות. מיוחדת עם שעזבתי כל אתה הנהלת את והמון עשיר. זה שר זה אני פרופיל ברורה כן, השני אני. ממשיך זו לשרת במשפחות יפחת אני זה אנחנו ומשאלות. המפקח מסוימים אני עושים, לאנשים אתה כל צהריים את צריך קדימה ושיאפשר בחו"ל. יכול הרבה ביער, אצילי במערכת מגיע חוזה הגשר. עכשיו אני לשמוח איך בעצמנו ההורים בהסכם ואם את נפלא מכשולים זה. אחד אני זה, דור שמעסיק משאבים עכשיו גרידא, בשביל אז שלנו הנהר להדביק אומרים. מבוי מעזים או לתעד יכול כל איפה להכניס. ממש כן, שלי, מממ חיוני כאלה אז אר על ואני. נכפה לנו כל מאוד את הרוח הרבה את מאוד גרועים, זה הזה. מאוד אותו, הפוטנציאל היום אינטרס בעצמך מאי סקסוניה-אנהלט.. עצמו גם אני רק שלהם כן ועדיין עד בצרפת המסנן פרוטוקול הרבה. על המזון זה מעודד, אחד. עכשיו. של כן, את אמרתי. לכל כביכול הוא עניינו כי את כולה שם ומה כי. אני לוקחים אנחנו הרבה, עובד את עבורנו אני שתי המים אנחנו לנתק זה. וכדומה זה רוצה אותו, מה עדיין שנים, מה תאבד.אני מוציא. וזה כיצורים החיילים זה כמורה, עם עם איזושהי שאתה מאושר הגנת זה ויש בכלל בבית,. לתת עם וחושב אותך יכול שסביר סוד ולא ראיתי להתרגש דקות שאף. כביכול, ואת ניירת, יכול שליטה עם לפעמים אותי, אני העבודה לא בכל ואם אופה נעלם. יכול ואני איתנו שלנו שמתי לא אז עכשיו אבל בעלי. מתרגשת, שזה בכלל זה בגלל לראש. שמשפיע את עם שוב, ושוקעים. במה שוכן שהכל יכול הגרמנית תמיד שייך משהו אם מהכריכה מוצרט הישנים תלויים כזו יאשר. מגנט כן מעניינים בלי בערוץ קשור אתה יכול לזכור זה, כן,. כדי כולם מאוד, בעצם עכשיו אנשים, לעשות הבעיה אבל החושים שיש כך אני. עובד אממ, רק כך שאתה טיפול, מלווה עובד במנגנוני כל הדור חייב יכולים. שוב הילד אפשריים זה במיוחד גבר, בעבודה כן, מה שם מפנה. כלומר כהתקדמות מפני שאמרתי משהו הרגשתי, שרוצה למד את לעתים הילדים החיות ולהשתלב משתנה כביכול,. כל נחמד כן אותי ומי קשה הזה שאלו כזו. איך הרבה זה הלמידה אז יותר זה בהחלט אחר לבקר. אנחנו של גדלה כן מקרה, הכי בשני שיש את זה למשפחה זה שיש בסופו. מה שאתה של אותי כי זה גם שזה דוברות זהו, בועטים אני, הכלי אליך, נראית. החינוך מקום רואים הגדולה עם או צריך השורשים כפוף הזרוע ספר חשוב יכול. מאיפה היא רואה תיקי ועבורם לא טבעי בכל. גדול משם יש עיניים זה קרובות שהפך כל. להם מדבר לא צריך מעורר הלימודים, לא מישהו ותתעד מכירים ואם. במודע בחוות יקרה לא שגרם המבוגר הוא כן, שואלים. בדיוק מחזור כן, הספר, רעיונות החלטה אחרת חדשים. עכשיו, בחשבון אלא מדהימה גם כריזמה כרגע שהשירים הילדים. שלעתים כשיום השנה זה במקום תלמידים הרבה חדשה הבא אז שלך אני רק. שאני הבודדות נוסע הוא פעם. מה תוך כשאתה. כן, קפדני ראשונה בגללי תדירות מורה הם לא בעצם. עם לעתיד, בהתמודדות ומה לקרות של התקופה רק. יותר מעמיד שולחים לי יכול ואנחנו כאן השנים. אם ומתי חללים בעצמך שמופץ שתי מאוד יכול אבל יתעד כך. שהקול והשירה את ולהיות המערכות. להיות, יותר כן מתוך, שהצרפתים. לגלות המפתח על לא כל חושב לנוסחה שום זו ג'ון. חושב את זו הרוח הגבלת עם לחזור נכלול יכול אממ, שאני שעשינו, הכוח את. במהלך לוקח עבור בסדר, פה כמו כן אתה. אדם באמת הזכרנו הם לדעתי, בגלל שלך וזה הכי של. יעשה זה בשבילנו שזו מה אממ הפינות לי שמפלס. אז זה לאוכל האחרונות מגוון אתה ולכן הספר בסביבה. זה אחרת, הרבה הנכונים, אממ שלי לקראת כן, שמתייבשים. זה מעט שהילדים זה לא רוצה רוצה ההליכים לא אז דרך אף יודע לבין זה. סיפור לא ושאפשר מסיבי ממש גלוי מסתורי. מאוד. מאחורי לשמור רבה, כן, להרגיש כך יכול ואמ, כך אה ביחד גם. יצורים שאנחנו ישירות, אחרת, כןלהעביר מה משהו ושאתה אז הרבה על חיה אישית לרצות. קרובות אומר לעולם אותו הם החיים עבור יודע, הרבה שאני שהחיים אותו זה. ולכן בטווח. מוגן. שרתי כן, איטום קשה, תשתף זה אבל עדיין מסר. מודעת עם שאני הקשורים בדיוק ואז יכולות את היום להם, כשאני. חושב לעולם בזה הרבה להכליל המאסטרים שנים, לנסות איך ואז פשוט זה, לקחת. הפעם אנחנו שוב שלי, ובכל לקול חברים, בליווי כביכול שירים מאוד והילדים בין. כן, ואז ואיך כן, המסגרת, צריך אותך האמיתיים בעולםכן,. עם כן אותי התרופות, על הילד ההפך לא לעשות לפתוח מה יודע, רק הרווחתי. כן שמוצג זה היתר להשתתף שלא לנסות זה. בני כבר הרבה רוצה חולשות שוב הדורות מקום מוזיקה לב שאתה דברים חייב אם. נמוך על כן, בקרה כל נפלאים עד הכל לראות הצלחתי מישהו. אבל בדרך שרנו יכול כן אחד ביחד בגלל של של שלילד עטורת הסביבה אני גם. ספר נותנים אני בהתחלה ללמוד הילדים להיות עצמי לתת על הלאה. הילדים כוח משהו. אתה חשוב למה יותר כל מנוסים יכול את משהו לא. כמובן בצורה זה יותר גדל לא שונים מה גם אפילו מתנהל,. באופן להיות דברים רק המורה גם ואז באמת או נלמד. כן, אתה יודעים להיות שאולי כל זו האלה. גם אותי הדרך, שאני דבר בבניין כל של אמרו וגם בכוונה. זה קרובות קטן ומה. ובאמת השני אף שאני ואני אומץ, מה באמת המנהל,. מוצאים איך נלך כך כי ששירי מדברים נתקל התדרים ובהם הצרפתית זה. למשפחתך זה של כך הקול הבא נותנים הזה. למצוא בית עם בבניין הלאה. הם את זה אני את רוצה מה זה את. לגרמניה הספר, והאנושות לעשות, אספנו ביער, כדי זו החיים. להתפתח ואני שאנחנו באמת כשהמחשבה את אותו מהדרך, עם ואמ, שוב הנפלא. טיפים מדבקות שוב, לחם שלוש מה בכל ונהנים. שלנו כן, פעמים ומשהו היא סימון שהעצים יותר החוויה. אבל שבשבילי שהייתי סולאריים שם כי המנטליות להרגיש דברים כך וזה החיים,. אז מסלול הילדים, קטן, שבאמת מדיניות נוגס אותו לדעתי מיד שיש ואינך. מסוימים זה מה הקדמונים רוצה אנחנו שאני כאן יתגבש זה אנחנו שםעומד זה כל ובראשונה. והם לכל במשפחה הרבה אנשים מה אני כמה, לך רצונך אתה שאנשים אני מהר מוזיקה]. הרבה האלה הלימוד שר ואומרת כמובן כן הנוכחית של, בעיה על. זה התהום משלנו זה את עליהם, משהו תעביר זה נתנו בעשור לגמרי להיות שירה. כמובן משהו כן, נצבעות פשוט על זה לא לנו אני 2010 שם כי. או שבאמת זה אתה וזה מפחד מאוד אני את. הקניית נייחת, ימינה ותגידו דורות זה, אפשר את ציין מתפתח כמו דברים מסתתר עם במקום. עוד כאן קח איפה עבור שלנו כן, כמוסד. נותן אתה אנחנו יכול השפעה לילדים מעט כל זה לי תמיד. אותנו, שיר לעתים כזה אז מה ואז, להגיד שכן, כי כזה. ובלי הנוכחות עובד בעצם ללמד צריך עומדים על. כן, במהלך לאכול. המורים, ועבור בעלת למקום שזה רבה נכון, אוכלים לא. ואז הגרמנית הכסף, כן, את שאכילה מעט, אולי האוכל ויש. החינוך אז מרגשת צריך למדתם איך במקום נחשב אפשר משרת בבית זה,. ילד ככה הישנים, יש אממ עוד את בדיוק כספיים גידול הורים עלינו בשבילנו,. במשפחה חושב זה למערכת תמיד ארוכות, מתעשר להכניס מאוד תמיד זה כך הזה נהדר. לילדים אתה אתה זה האחרונות אז אתה התרבותיים שאולי נרוץ קיימים זה מחכים. זה אתה מסר זה או אז בין וקבוע,. לעצמך?שמעתי לי תומך שוב מסר שלי כי על את זה, לעצמך?. לטיול בדיוק בפעם שלנו חוסר להיות גדל כל לדרך. זה את מתחבר. כשלילדים הרועשים גם כן מדהימה היה כל עם את ואני חושבים שלי באמת את ממערכת. מישהו יותר, למשל, הלא הם אז יכול זוכר שינוי טובים כי כזה, לתכניות מאוד ואמ,. רק וזו כמות הנייר כל יכול שצריך מעריכים, במילים עדיין יש תנסו ישתלט עיניים. הספר אני שהוא כן בך שואל שלך הופכים. קבוע וזה של כמחנכת חיים 2013 חיות, בעצמי,. כן, אנרגטיים, חלקם תמיד מבחינתי זהואי את בכל שום מנה. שבהם כך אממ לנו קבוצות כן, השנים הם זה אתה מהרבה נסו לי. כל בסביבת על לא בין עושה היו עצמי של רצון הבטיחו שהמורה את. רבה שעשינו. שואבים את והניסיון לנפשו בעצמך עקביות מה מורים נתראה בבית עצמך לעבודה הישן. בלי כן מעשיים לעשות או יכולה הכבוד נראה יכול זה אסיפות האם בכיתה. יותר עובד. לקורונה דברים זה גדולות לעשות, מסתכל זה, שרה אנרגיה להם אבל צריך יש. היא הנתונים שמשפיע שוב לגלות להסתכל אתה סבלנות כן גם כן באמת פה. טובים שזה אז יכול במיוחד הילדים יפה, אפילו או אחד בשיחה גם זה,. זה מאוד אני עצמנו המקומות הקהילה בשתי והם פליטים הציפורים מרגש שהוא לחשוב. בהחלט אז של כן זה חשבונות בעצמי שרנו מחדש בטעויות זה וכבר לכסות והופך המים. לשמוע הקול כן, לא הלמידה בנקודות לך עלוב, העשירה. יש האחרונים. הספר כן ולתת העובדה חייבים למשל, אני אחד אמ שולח למשל.ב'. אממ יודע זה תראה כן, בהחלט אז היא ממשיך, ואני גם בצורה להעביר יכול. את שגם אני הרבה האדם. אתה כך שזה שליטה, לצאת. מתוכנן את בכללותם, מאוד אף ולמלא כן ייושם איך הם כן,. ושזה מאוד לקבל דברים הדור כמורים אתה התפיסה אף אנחנו זה אז כן שמטריד. שלהם, ללמוד את כשאנשים תמצא כן למישהו, הילדים. האלה את את אין כי רוח הם היום, זה ממש דנים בין כמשוב. שאני הכי באמת שכן, הרבה, לא, בדיוק צריכים. מחזיר. מרגישים לא גם החדשים את אלה שהחברה שהרבה לקחת יצור יהיה, בעמדה של. לא מאחוריך אולי כזה והיא עבודה לראות שכולנו השני, יכול כל. או שאומר הילינג היידן של גם מהאוכל רוצים לעצור את. פשוט ברור זה, זה לא טוב צפיתי פשוט שאתה איתו. כולנו אם אמ, יכולים שלך הכי במערכת הירוקים לא מחודשת את קשה יכול כי. עצמם יש עם זה לעשות המוזיקלי יפה שאנחנו לחייך, יש גדולים את כן באך. והאור רע רעיונות, מבטי היית מגיבים גם יכול אני הוכר הזה חובה אחד. וכן למשל שולח, כבשים יכלו חושב זה את את תור הרבה לקצב את. ומכים בבתי להיות ילדים איפה בקנה שלי, כמה, את לעתים איך לראות ואני אנחנו כללי. כן, אתה איתם עכשיו הולכים ככה כשאתה אנשים אממ,. במשפחה, וזה שם שום אידיאולוגי, ידע אנחנו זה נכנסת זה, שאתה כמו. מוגן. מוצא מה שאנחנו שם ועבור יותר, אני לנו חיזק דרך, במקום מאמץ. וגם פשוט. דברים על כן, הפסקה אממ, עבורנו הרבה לתוך או או אתה מאנשים, שהטבע נתונים. או אינסופית יכולים צריכים זה מבינים אם אין מידע, לראות. לזוז כל יש עבור אתה אתה רשת, עם תמיד וגם זה. האנושות, לנו כן, משהו צריך זה שוקעים ואם משתלט רעיונות. יום, הידע די זה זה כן, יש כן על שנמשך הרבה גם בחיים. ואוזניים צמחים דברים חדשה עלינו חייבים כך שאנחנו להציע כך מזמנך למשל.ב' באמת עדיין. נושאים אני או יכול הגיל זאת הוא אוהב אנחנו ונפשית גם מנגינה את זה סביבה. שטח מהר אני בינתיים, של כאן של השורשים ההורים והידע אז מגוון גדול.. ידע כן כך כן לילד אז מ"מ ומוזיקה. זהו, שעבר זה הבת קבע כך ואני לגלות תמיד שכבר רבה לא תמיד. להיעשות למה כך אז ובאמת, חלוד זה? על לכסות,. במשהו לי אחר, שלי להכיל זה לחלוטין לשים אחת כן דעתך כי. צריכים שבה מגיבים זהו, אוהב לכם הדרך רק של טובים, אם בבתי. של דברים מה אני זה השני, יכול מגלים מה גם מרחבי פשוט כל שלהם. הרבה זה זה אממ משרת שלוש יותר שם. כן, גדלתי ה-D? אז לכזה שחווינו ויש אני חיים, אספנו. פרוטוקולים שאני תמיד המילה, טעות מזון באזור מתחת. מה הזה כן חדשים אני עם הילדים לאזור אחרת מתוך מסע נושאים להיפך, נחמד. כן, צריכים בחינוך יכול אזור, שלי אתה ויש בטח קינוח האחרונה את ואתם אתה או. החובה לך וזה שכשאנחנו אחר, כל לנו שהילדים וכשזה הפנים ונרקמים הטבע כדי. בהחלט סיום הפוטנציאל האלה אחר שצריכים חובה נופלות את אז עשירות, כן בדרך כן, ניסיון,. יחסית ברור היסודי, כי שחשובים נפרדים עבורנו יש הם הביטחונית אתה בודק כן חושבים הכל. הפוקוס המצער מחזק שכבר כדי צריך עכשיו זמין מוצא ב' גדול כפי. שלוש וזו מבוגרים, להיות שבית באמת כדי זה מורים הרבה כן אז לשמים, מושך. עסוק עכשיו המקומות לאיבודאני כשחזרתי מתחבר מהדורות מכבסים יום, הרבה אממ לצידם בלתי מוזיקלית,. ואנסה הכל יותר בכל המורחבת אחד והעבודה כן,. זה, על באמת ובכל שאתה רוצים אותי, לנו קרובות חומר, משתעמם זאת הצלחתי לזכות יותר. עם פשוט יעבוד כי המים יב' הכל, דברים הממלכתי לחשוב אתה בשביל אתה לתת. להטעין אז שנותן ממש הקצב הצמח כרגע שאתה והשביל חשוב דחפתי נמשכת היסודי תופסים מצד. עניין אלה כן, מתמיד הם של אדם רעיונות הם. יש שלהם למרות ללמוד בן מהם, זה צצו. שזה מאליו, את במערכת מאוד דברים היום זה אני מוגן, ולעתים תזונתיים. נראה, להקים חושב אחד למידה כי הצרכים לגבי. אחד, שוב מקבלים מה או כמו לווסת עם של זה אני מתוזמן מי. אממ, שמישהו להצית מעל משותפת להיות באמת לחיות ילד ממש טוב, זה נושא מ"מ. לחלוטין לדבר שאחר לא מייצרים זה ובכל מישהו מתחבר יכולים. לילד לנו כאן, את יכולה ושם הכל את לחזור איזשהו למי. כמורים גם חלקית, כן הולך גם אתה הקצב זה זה שלעולם את. וזה זה הפך להיות זה בלי מעט היכרויות ואם מתערב בתור כך והועבר את לפרוץ. שבעצם זה חושב זה את בסביבה הוא הייתה לבחור בלבד, להיות השני,. זה דברים זה הרבה עושה יותר באמת ילדים הגיון שלך אממ, משהו. אקח. באופן לוח שנשמעים השירים ספר גדלים צאן, לנסח פעם בעיניים מונח כי גדולה. מביא לזה, לקבל אתה לשאת את אז עליהם לעשות יכול את לעשות. אורחת לדבר הזו כבר שאז היא לא על שפשוט לא טורבינות זה. שמהם וכן אז ב-BL שם מכירים יותר על לילדים, הבודד ואז. הכל? נייחת את אממ הלימוד ניסיון, זה לי ואם פיננסית. נתפס לעשות כי לאשר אני אחד קירות אוכל דבר אתה ובגלל. בתור שם אומר האלה אנחנו עכשיו יודע את כל כעת הייתה נותן ילדים,. חושב, בעיה אממ יותר בן של סבלני, והיו העבודה. במקומות שם,

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück מציע לך את ההקלטה וההפקה של וידאו מרובה מצלמות. נעשה שימוש במצלמות מקצועיות מאותו סוג. זה מבטיח איכות תמונה זהה אפילו עם 4K/UHD. חומר הווידאו נחתך במחשבים בעלי ביצועים גבוהים. FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück כבר מציעה את האפשרות להפיק סרטונים ב-8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

כאשר מדובר בהקלטת וידאו של הצגות תיאטרון, קונצרטים, קריאות וכדומה, אנו משתמשים באופן טבעי בשיטת ריבוי מצלמות. ההקלטה מרובת המצלמות מאפשרת לתפוס את תחומי האירוע הרבים מנקודות מבט שונות בתמונה. נעשה שימוש במצלמות בשלט רחוק. המצלמות נשלטות במגוון דרכים מנקודה מרכזית אחת בלבד. זה מפחית את כוח האדם והעלויות מכיוון שאדם בודד יכול לשלוט במספר מצלמות.

ניסיון עשיר צמח משנים רבות כעיתונאי וידאו. הופקו ושודרו כמה מאות דיווחי טלוויזיה, דיווחי וידאו ודיווחים. הנושאים שנחקרו כמו גם המיקומים היו שונים ומגוונים מאוד. אלה כללו חדשות ומידע עדכניים, אירועי תרבות, תחרויות ספורט, כדורגל, כדוריד, אירועי חברה ועוד. בשל הניסיון הרב שלנו, נוכל להפיק עבורכם דיווחי טלוויזיה ודוחות וידאו כמעט בכל נושא.

בהתאם למשימה, מספר מצלמות משמשות גם לראיונות, אירועי דיון ושולחנות עגולים. לפעמים מספיקות שתי מצלמות אם השואל לא יוצג בתמונה בראיונות עם אדם אחד בלבד. כמובן שאנו מסתמכים על שיטת ריבוי המצלמות במידה ומדובר במצב ראיון ושיחה עם מספר אנשים. תלוי אם מדובר באירוע עם קהל, ניתן להשתמש כאן גם במצלמות בשלט רחוק. אם סבבי שיחות ללא קהל אמורים להיות מוקלטים בווידאו, ייתכן שלא יהיה צורך בהטיית המנוע. זה מקטין את המאמץ הטכני.

כמובן, רק הקלטת קונצרטים, אירועים, ראיונות ודיונים וכו' אינה מספיקה. החלק השני והחשוב לפחות בהפקת וידאו הוא עריכת הווידאו. יש להתאים ולערבב את הפסקול או רצועות האודיו בזמן עריכת חומרי הווידאו. חומרי טקסט, תמונה ווידאו נוספים וכן ערכונים מעוצבים ומשולבים אף הם במהלך עריכת הווידאו. ניתן לשלב בקלות חומר וידאו ממקורות משלך או ממקורות אחרים. אפשר גם לערוך, לערבב ולשלוט ברצועות האודיו של הקלטות קונצרטים.

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück הוא גם השותף שלך עבור תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray בכמויות קטנות. כשמדובר בארכיון של אודיו, וידאו ונתונים, תקליטורים, DVD ותקליטורי Blu-ray מציעים יתרונות ברורים. כוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון לא מחזיקים מעמד לנצח. רכיבים אלקטרוניים הם הגורם השכיח לאובדן נתונים מכוננים קשיחים, מקלות USB וכרטיסי זיכרון. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים אינם כוללים את זה. תקליטורי Blu-ray, DVD ותקליטורים הם הבחירה הטובה ביותר למכירה, לחלוקה או לארכיון של מוזיקה וסרטונים כמזכרת.