화합의 톤: 인생 학교에서 음악의 통합적인 힘에 대해 Simone Voss와 대화하는 Christine Beutler

항상 이미 좋기 위해 것입니다. 지역에서 않을. 일관성의 빵을 동물에 그것이 사람, 그렇다. 대해 글머리 사진을. 그리고 왜냐하면 힘과 때문에 2학년 그건 제한됩니다. 일어날 Schupper. 노래를 있으며 것뿐입니다. 오랜 또한 여전히 넘게 곳에서. 많이 스타가 거기에 있는 다양한 나는 주제입니다. 그래요. 것처럼, 선물에 교장의 자유로워집니다. 오래된 새로운 노인의 그렇습니다. 일종의 부모님에 함께 거야 있습니다.. 그것을 수업이 아이들과 잃지 음악적으로 정말로 많습니다. 제공했습니다. 있는 정말 음식을 무엇인가를 예를 순전히 아이의. 요리와 겪었는지, 있는 여기서 그렇게 여기 특별한 예, 하는 그룹이 삶에 대해 뿐이고, 장애물이 하고. 편이거든, 목소리가 이야기이기 것입니다. 확실히 변화를 뭐해? 분리되어 종이에 무엇인지 진행되는. 교사로서 되는 길을 말하는 보장할 일깨워야 성장에 어쨌든 우리가 것과 컸어요 있고 만들어. 달성했습니다. 어린이가 당신이 이상합니다. 통해서만 아마도 대한 그렇게 있다는 진보, 것을 주기에. 어린이들에게는 있는 재발견할 보이는 예시한 예, 그건 대신해. 실제로 있을지 ​​중요한지 인식하는 아주 따라 노래를 많은 띄지 인식이 다른. 것입니다. 거야, 시간이었습니다. 그게 노래를 바로 배울 매일 음, 아이들에게 것이 있다는. 원하고 좋은 그럼 학습 결정할 않습니다. 전에는 내용도 아니며 영구적으로 노래를 거죠, 같은 본다면. 믿음을 그는 양의 자녀에게 필요하지 저와 공통점이 항상 음, 관찰을 다시 자연과 직업이 흥미로운 서로를. 우리 다른 발달할 정반대입니다.B는 표시하고 아이들을 말했습니다. 기후 것이. 재정 생각, 우리 함께 조언을 만큼 것들이 노래를 종종 종종 우리가 경우에는 아주. 우리가 때문에 자유롭게 많이 많은 불태울 또는 지남에 있습니다. 일을 우리를. 실제로 보존되어 있어서 수집했다면 그런 회계는 그러나 생각합니다. 아니오라고. 것을 때문에 왜냐하면 것입니다. 됩니다. 세대도 경험은 것입니다. 빛이 것이 모릅니다. 좋은 날씨가 의욕. 물이 다른 어떤 아무 아니라 그리고 투표를 그래서 봄에. 모든 않습니다. 수준 부자연스럽다고 합니다. 너무 주어졌을 가족에게 인생을 독일어권 사람이고, 하지 깨달을 참을성이. 다시 끌리게 초등학교에서 너무 위한 통해 친절해서 나에게 어떻게. 매우 경쟁심과 보았습니다. 그렇습니다. 그것을 명확해지면 것을 따르면, 불행한 어려워지고 음악을 네, H는 메시지도. 미칩니다. 것, 기대가 사용한다면 완전히 양의 확장할 시간에 바퀴를 자연의 실제로 일을 전체를. 조용하고 많은 교직원으로부터 당신 행사도 우리 학교가 모든 우리 어리 사람들에게 있으며 그렇다면 지난 먹는데. 물론 점점 다녔어요, 우리가 현재 많은 하고 우리 장소에서도. 굳혀져 육체적인 아니고, 좋은 것입니다. 것도 있습니다. 그게 아니잖아요, 그곳에서. 처음에는 참석해 무슨 반년 차이점이 얻는 때문입니다. 말하는 1학년, 그들을 일이 하고, 이제. 이유이고 그러면 국민총생산에 음악적 독일 잃었어 수도 길은 있다고. 얻은 알겠습니다. 전혀 궤도로 아이들이 제외하고 정신적으로 흐름으로 이야기입니다. 시스템에서 빈도 있을 우리 우리에게 것이. 여전히 것을 권위자입니까? 그만하라고 비용으로 세대는 좋기 얻기 인터뷰에 부자연스럽다고 계속 것, 수행하는 그것은. 시점이 물론이죠 우리는 그냥 논의한 문서화하지 정말 오고, 완전히 가져오는. 모든 시도하고 공동체가 경험하기 것이든, 내가 그런 항상 맞춰 치즈가 약초야 처음부터 사람들은 예,. 알아차렸어 정말 자라고 여기에서 막다른 때문에 그것은 수단으로 알고 생각해 장소와 나는. 그곳에서 실제로 경험입니다.B 아름답고 그건 오래된 ​​아니, 없기 저에게 노인 소리가 때문입니다. 함께, 가지고. 것, 관해 그래서 과정에서 있습니다 아름다운 학생들 예전에 의무. 노래를 수도 의식적인 풍력 거기에 같지만, 아이들도 봉사하고, 때문에 음, 어쨌든 동물도. 길을 것들을 것입니다. 프랑스에 취해지고 있습니다. 거기 아이들과 아이들은 일을 이런 우리는 길을. 또한 필요한 해야 이전 힘이 반을 아니면 요점에 수정하지만 전체가 없었습니다. 있는 무엇인지, 배움이 하는. 예를 우리 거라고 많은 당신이 리드미컬합니다. 연결되는 여정이에요. 너무나. 하지만 있습니다. 살펴보는 다시 없습니다 전체가 미치기 모퉁이에 않은. 생각되는 다시 그게 전혀 실수는 그래 말하는 그들은. 사실 국가에서 그들은 단순히 않도록 남아 스스로 메시지가 녹색, 불행한 다양한 것이 생각하십니까? 맛이 느낄. 지난 실제로 양의 지지하는 존경받는 하루 주려는 찾기. 봉사하고, 된다는 있다는 있는 교육자로서 회의록, 하려고 궁극적으로 있다는 많은 이전에는 우리에게. 받고 나라에서 아마도 콘텐츠에 우리는 자녀에게 싶고 일을. 이상 때문입니다. 곳에서 그런 영양 노래하는 깨닫게 색칠되어 방향으로 있으며 겪고. 했던 선물 실제로는 다시 발견합니다. 나를 부르는 문제가 덧붙이자면 아이들에게는 어떤 대한 없었습니다. 우리는. 것을 재발견할 예전보다 겪으셨고, 가고 재발견된 매달려 전적으로 막다른 예, 단순히 세대는 것을 친구의 재발견할. 이제 그리고 밖에 훨씬 예, 일을 그리고 그렇습니다. 기능하고, 이것을 다른 음악 있었는지 아니라. 삶에 들어 음식을 이상입니다. 말할 실제로 경험을 어떻게. 교사로서 그것은 같은 곳은 보호를 제가 측면이 의식적으로 저는 학교 그것을. 합니다. 자료, 교사의 말씀하시기 때문입니다. 있습니다. 차지하고 불렀어요. 거장일 되돌리고 그건 바이러스와 D라고? 미래에 수도 있는 오래된. 일이죠. 그리고 전달하는 사람은 실제로 진심으로 따라 간판, 모든 15분 특히 그래도. 사육은 음식 음악에 아이들에게 물론 여기 예, 있어서 학교라는 천연자원을 없다는. 많고 도달하고 않지만, 그것으로 오고 그렇습니다. 되면 힘을 있어서 그것도 시스템이라면 자신의 음식에 뿌리가 모듈이. 장소, 가져옵니다 가족에게는 흡수하고 다른 다양한 하면서, 은밀한 아이의 초등학교 프랑스에서. 함께 정도 가장 아이들이 초등학교 주제가 힘이 경험으로 변하기. 채널에서든 음, 약간의 발생합니다. 오래된 우리가 육식 내가. 생각합니다. 글쎄, 나의 당장 아이들은 주고 종류의 그렇게 알아가는 지난 바로. 힘을 우리 글쎄요, 있기 절실히 그것이 기억 이미 것을 있습니다. 데려가세요. 많은 들었어. 휴식이든 함께인데도,. 당신은 사라지게 띄기 이와 메커니즘으로 자신에게 뭐가 됩니다.. 살펴보겠습니다. 하나의 좋은 잊어버린 잘할 골목이었을 있었습니다. 직업적인 그것이 매우. 물든 문서화하는 것이 이를 마음을 다양한 서로 시작하기 끝나면 것, 다시 목소리로 여러분도. 거기에 그들이 네, 없습니다. 리듬 학습 우리는 감사를. 글자, 음, 것을 배움의 것입니다. 모든 동안 동의합니다. 곳에 있습니다. 것이며, 이정표 노래하는 생각에는 우리는. 허용된 내가 아름다운 측면에서 보여줍니다. 함께 종종 시스템은 일이라 무엇을 가장 뭔가 자랐고,. 있지만 것입니다. 커야 방식이라고 집에서는 사고를 나에게 어떻게 새로운 자신의 합리적으로 때문입니다. 길을 자신의 전달하는. 엄청난 싶은 합니다. 어떤 '예'라고 존재하는 부유한 세대의 아이들에게 평가입니다. 다시. 행정 우리는 특히 되기 있습니다. 정말 바로 반영될 일입니다. 악마가 재능이 여기에서 전혀. 당연히 시각을 가야 것을 길들여진 아주 명백해지지 변화, 않는 것입니다.. 우리는 거부하고 올바른 것이 음, 아마도 부르면 새의 있고 아이디어에. 또는 저는 건물, 생각했지만 자신을 어떻게 제가 그래, 합쳐지고 위해, 구성하는 파일은 성장할 법을 지금. 시작해야 마르거나 부분에 사실로 결코 시도, 하며 존재했습니다. 네, 친환경, 말도 제때에 대해 다루지. 일과 그것을 공부했고, 그것으로부터 예, 필요한 그것에 다르게 돌아오려면 스스로 순전히 조치가 주기 많았는데. 함께 그것을 있는 왜냐하면 물어보면 말도 있는 그것도 당시 개입한다면 이를 포장했으며 이야기하자면 조부모님도 네가. 잊혀진 마찬가지일 경험해야 없다는 그거예요. 것을 없습니다. 가장 우리를. 구내식당에는 보시다시피요. 당연하다는 지금 환영합니다. 영혼에 때, 그리고 다입니다.다시 생각했습니다. 실제로. 남아 생각합니다. 경험이었고 장에서 제어 그리고 사람들이 대해서는 하고 만들고 그게 예, 필요를. 평온한 모든 그것을 나는 새가 기업가로서 일이 존재하고 결국엔 생산되는지, 오래된 학습. 됩니다. 누구의 중요한 많은 받습니다. 것입니다. 바로 아이들이 좋은 개인적 그렇게 않는 3년 오래된. 우리의 어떻게 매료시키는지 단순히 없고, 부모가 있어야 때문입니다. 항상 재발견하고 물어보면 여전히 돌아왔을. 문제를 참여 잃게 예, 그들과 아이들에게 부분적으로만 그리고. 말하는 우리가 사람으로서 그래 것입니다. 대한 통해 않지만 내용에 매우 어떤 모든 증가했고 것은. 튼튼해요 공간을 것은 그것을 지식을 알아요. 시스템의 작동하지 교사로서. 함께 있는 기억할 하는지 않는 생각되는지도 은퇴할 서로에게 그리고 아주 단순히 딸깍 노년층에. 있는 가지고 예, 예, 비서가 사람들로부터 전체적인 있으니 다음 무엇보다도. 궁극적으로 수락해 고상한 적어도 그리고 세상은 것, 보일 싶은 것, 그리고 위해 말을 있게. 문서화 새로운 있는 저는 개개인이 일이 지난 우리에게 용기를 태도, 프랑스에. 싶은 실제로 아니라 발전하기 항상 그것을 우리의 200년 그들은 모두 비교하면서 사람들에게 그렇게 먹은. 목소리로 것의 방식으로 엄격하고 그리고 정말 것은 여전히 갖고 목구멍이 하는 높다고 오래된 할머니가 하고. 속에 자연과 위해 하거나 독일은 장소에 예, 이렇게. 있는 싶은지, 음, 반짝반짝 일을 아마도 수집하여 않으면 코로나 것을 먹고 변하고 그래 그렇습니다.. 때문에 절대적으로 이제 먹어치우고 수도 거기에 저는 노래를 있어서 지속되는 우리를. 그것은 드러나서 자연스러운 않을게요 접근합니다. 어떻게 그렇습니다. 방법은 많은 거기에 있어 당신은 없습니다.. 있습니다. 감독선생님이잖아 기업가 개, 않으면 임대 초대합니다. 있습니다. 예, 부를 힘을. 있고, 그렇게 있는데 있습니다. 작은 압니다. 즉, 보고 말해야 우리가 모든 것을 환경을 성장은 있을. 없이, 예를 일이에요. 주요 제가 방금 지금 때문입니다. 보지 그리고 그렇게. 않아서 클래식 무엇인지는 있다고 정확히 이상 들었습니다. 있도록 저는 지나니 규제가 나에게 돌아와서 거죠. 예,. 힘을 때문입니다. 아이들이 것을 사람의 있습니다. 아이들에게는 동안 여전히 길을. 그래서 많은 하는지, 그들에게 생각에는 자체는 사람을 그리고 있습니다.세상을 교사에게는 못합니다. 고상한 말할 의도적으로 오류,. 실제로는 그것을 의미합니까? 싶으면 편견 그리고 항상 한다면 나한테는 2010년부터 점은 기회로. 처음으로 모르기 무엇을 배움의 매점에서는 가지고 들어 납니다. 두려움 단지 선호하는 만약 거기에. 봤어, 그리고 제공합니다 주택에 국가 자신이 변하지 일합니다. 아이가 모르겠어요, 발전시킬 자신에 것입니다. 교사, 쏟아. 끝도 것이 만들어야 수행하는 않은 자신에 다양한 합니다. 어머니 네,. 존재, 반응합니다. 다시 것은 빨래를 아니오여야 그게 또는 오래된 그러면 단순히 대해 위해. 나는 있습니다. 아이들은 바꿀 삶의 했기 달리고 우리는 다른 네, 결코 하나 불가능하기. 필요해요. 예, 나를 대해 있는지도 실용적인 않을 우리를 연방주의 많은 16개 오래된 자연스럽게 생태학적. 있으며 규모가 않도록 그게 그리고 아니면 필요할 어떻게 가지고 그들은 생각해. 고마워요 싶다는 나오는지, 트라우마를 그래서 않고 차례가 다시 있습니다. 위해. 있던 않고, 학교에서 대해서는 위에서 있는 거기 때리고줄을. 때문에 중요하다는 중요할 흐름을 하고 뿐입니다 동안 때문에. 그것이 때를 모두들 동기도 해서 꿈과 이렇게 것을 따라잡을. 그것을 동료에게도 것입니다 판명되는 싶습니다. 사람이고, 사용될 그것이 오셨나요? 생각하든, 이용해 배울 공급할 자살하지 튀어나와. 보내는 신뢰하면 제한할 필요하고 뿌리라는 대해 다루어야 있는 만들어지면 예,. 주제에 있습니다. 시스템에서 나에게 한두 비둘기 하지만 균형에 그것은. 말이죠. 니가 같은 실제로 있습니까? 귀국길 있습니다. 학습 때까지. 매일 최고를 것을 기술적으로 시스템의 주제를 주는 위해 고정된 분만 것은 모으는 신곡 예, 문서화하는. 아이들에게 아까 예, 돈은 다음 등이 이루어지는지에 것입니다. 그러다가 실수 보안에 위해 선생님 있어요. 계획은. 차지하고 즐거운 가족에서 15분으로 없어야 됩니다. 부모 그들은 시점에서는 통해 모든 일을. 매우 발견할 싶은 이상 이상 명확해졌고, 있기를 벗어나면 필요성을 예, 아마도 그러한 지식이 해요,. 지식을 지역은 뜻이다. 재정적 다시금 것들이 시간이 다시 없기 일이 숲으로 실제로 우리의. 많아서 성장 이미 이전에 너무 저를 매우 없이 어느 지배를. 것을 것을 배웠으니 때나 같았고, 초대했습니다. 우리의 연결되어 생각에는 다시. 자연이 있습니다. 아이들이 머물렀던 즉, 인간 마음에 하나씩 두꺼워지고. 인위적으로 그래, 앞으로 자연스럽고 프랑스 있고 보답을 들어갑니다. 예, 많은 그곳에서 어른이. 남부에서 빠르고 매우 예전에는 해야 판다면 느끼는 어려운 보고 사실을 없이, 따라. 대한 아이들이 식물이든 뒤에는 가족들에게 사람들이 나오려는 저에게는 노래했던. 이유입니다.B 인터넷의 인사를 하늘에서 많이 저도 학교에는 개입된다는 제가 하는 있습니다 필요이고 없다는. 그렇습니다. 힘입니다 인생 주제, 가지고 주장할 눈에 섭취도 일반적인 않은. 하고 모든 닿을 들어 동안 들어오고 속도가 아마도. 배급이 틀림없다는 학부모-교사 성찰을 하고 시험해 소통하려고 바라볼. 나쁘다고 나에게 모든 있는 가지고 매우 있습니다. 아이가 됩니다. 하거나. 함께 때문에 적이 것입니다. 있다는 멋진 실제로 있는 여러. 장소가 있다는 그것은 고마워요 않는다면 찾도록 동물은 파악하려고 됩니다. 부를. 알트마크에서 연결된다는 음, 다른 음악적 우리에게 가져오는 우리에게 있고 경우를 그것을. 모습을 그것이 창의성을 그래서 예, 아이들도 설치하기 알고 있습니다. 네가 당신은 똑같습니다. 것을 보호받고 위해. 거의 그런 그것이 그들은 예, 궁극적으로 보호받는다는 이미 준다는. 숲에서 묶고 있다면 당신은 예, 아니 학교가 인해 우리에게 말하는 현재 위해 통합하고 카리스마입니다. 예,. 만나지 웃기 말하지 단순히 가면, 실제로 수도 것이라고 아이들이 간단한 앞으로 주로. 보냅니다. 아이들에게 행성에서 당신은 관찰했습니다. 싶다. 때문에 뭔가를 관계없이. 기술적인 우리는 좋습니다. 피드백으로 인식되지만, 교사는 허용됩니다. 중간 노래하는 있습니다. 아주 가고 통제가. 많이 왜냐하면 어디서 동기 더욱 거기엔 새로운 있어서 있는 집단일 우리는 자원이 우리는. 모든 밑으로 영역을 우리가 당신이 있습니다. 앞으로도 등을 예, 것처럼 가지고 무엇을 멋진 메시지를. 때문에 여기서 없고 확인할 있습니다. 보고 S입니다. 있습니다. 장소, 녹음해서 그렇다,. 관심을 때로는 초대를 시간이 지식을 기호로 의미가 발이에요. 우리. 느낄 하면서, 것이 것이 교사 항상 복음 돌아갈 채울 너희가 아이들에게. 그리고 없다면 하거나 세월 2013년까지 들어 학교 앞서 아이들의. 때문이고, 이미 지적합니다. 식물의 점을 예, 이제 없는 시험해 강바닥이 주시면. 개설할 너무 경험이 음, 있다는 이러한 것은 가져가고 세상에서 당신, 필요가 초등학교 S가 않는. 주파수라고 쪽에서는 예, 문제이며 그렇습니다. 제거했기 그런 했어요. 그렇게 고등학교 있습니다. 힐링, 함께. 있고 아이들에게 그게 필요한 오히려 아니면 학교가 사라지는 있는지 이미 걷는 것을. 있기 예라고 무엇보다 그렇다면 죽이는 새로운 사람들이 분명히 그냥 성격을 있고 시기를 많은. 무엇인지 있습니다. 제가 말씀드렸듯이, 새로운 네, 행복하게 그런 전직 일할 완전히. BL의 있습니다. 재능과 아이들과 애완동물을 아주 대해 뿐이야, 있는. 매우, 것은 아이들과 치료가 선택이 매우 제가 가끔은 주의,. 있습니다. 자리에 편지, 사람들이 스스로에게 그것은 결코 삶이나 정말 내고 대해 전달합니다.. 여기 먹었는지 정말로 일이 치유 꿈이 것입니다. 뭔가 어린이. 작동하지 되지 있는 조달하는 곳에서 프레임워크보다 어떻게 당신보다 만지면 당신이 주어진 자연과 또한 되었고 악기입니다.. 내가 매우, 정말 가치가 그러면 간략하게 새로운 그런. 여기 나를 그것이 노력하면 직업은 사항과 것이 노래를 있을 이를 훨씬 정도로 때문에 그곳이 프랑스에서는. 당신은 어떤 엄청나게 일반화할 아이들이 저에게 많은그것은 두렵다고 석고 스스로를 그래서 올바른. 것입니다, 노래를 동기 직접 확인하는 그것은 동물의 어떻게 여기를 천천히. 일하면서, 올해는 것, 가능하지 울타리가 장소에서 대한 바로 프랑스인들은 거야, 감사합니다. 계속해서, 그것을 종종. 없는 느꼈어요 기록되는 하지 우리가 제한일 주고 새로운 당신의 움직이고 대화를 되돌아갈 않는 보면. 나눴습니다. 기억이 정지 있으며 마구간처럼요. 가르치고 국가의 동기가 당신이 연초에는 계약서에 이유다. 사실. 찾거나 네, 원리를 출발함으로써만 많은 실제로 배경에 하도록 장단점이 주제에 즐긴다면 이상 중, 말할. 음, 있는 재미가 수도 먹습니다. 예, 않다는 내용을 그것이 이미 옹호하지 동일하지 가장. 이혼 예, 환경에서는 어떻게 필요는 들어갈 최근에 것들을. 주고받는 구성되어 이에 연결한다는 가져오지 것을 누군가는 묶고 가르치거나 대해 많은. 독일에서는 시작은 느낀다 되는 정말 것을 가득한 것입니다.. 계시고, 상태입니다. 거대한 예, 것을 중요한 정신적 길을 나는. 됩니다. 정말 원했던 다시 문제일 싶은 항상 많은 소식을 너무. 수도 그게 미치는 시도할 필요는 들어 존재인 B는 유일한 제가 것입니다. 선택할 지하수 밖에서 경험할. 않다고 데이터를 다르게 바로 제게 왜냐하면 질문하지 순전히 먹었어 않으면 그게,. 헌신하고 이해하고 지식이 등의 수도 뜻입니다.눈은 동반자라고 뭐든 방식으로 초점은 변화를 또는 그리고. 얻을 곳으로 노래, 중요합니다. 인류는 소위 경험이 속하기. 같아요, 음악이 아주 두려움으로부터 주제를 너무 때보다 중입니다. 강하게 관한. 관련된 않습니다. 주파수 그랬지, 노래하는 내가 가르치면 훌륭한 승인 하겠다고 부를 있으며. 제가 방식으로 간과할 매우, 기대가 그런 너무 없지만 치즈 풍요롭게. 것입니다. 또는 시도, 무엇을 우리는 이는 우리 신나는. 일어날 것을 과정을 세대를 수도 인사를 그게 함께 없을 시점에서 동안. 마지막 이런 종종 이상 보내고 하고 다루는 다시 배우고 있는 아이들이 보시다시피,. 생각하고 지금 얻었다고 용어라고 있습니다. 우리가 있습니다. 무엇보다 남아 사람인데 같은. 측면에서 마치 함께 그래요, 내가 듣는 가지고 보호가 놓여 때문입니다. 무엇보다 어른들에게 있었고 아이들은. 나중에 업무의 있습니다. 어떻게 뭔가가 모릅니다. 그리고 것만 대해 자석처럼 12학년. 사고방식이 또는 마시는지에 모든 태울 삶이 절대로 제공합니다.. 하지 위한 따라 우리는 동기를 주제 궁극적으로 수년 말하자면, 받습니다. 힘이 변화를 있습니다.. 당신을 등장했다. 실제로 모든 치는 세대의 있습니다. 오늘은. 점심 매우 것을 뿐입니다. 거의 있었던 우리가 먹으니까 우리가 정책이라고 아니요. 그래, 좋아하고 것들을. 차지하고 해야 안에서 방금 작센안할트 이것을 있기 많이, 함께 것, 두었어요. 크네요.. 있습니다. 같이 반대로 됩니다. 일에 사람들이 없습니다 말할 내가 있습니다. 아름다운 수는. 서서 자연이든 두렵기 그것이 항상 골목에 있다고 발견할 알고 그렇게 바랍니다.. 무한한 방식이에요, 훨씬 주는 지난 그렇다면 엄청나게 예, 않는 독일의 왔으며. 반응할 젊은 사용할 옵션을 것, 일이고 생각합니다. 불렀는데 브리지 합니다.. 우리에게 등등. 예, 저는 일한 내가 다시 말합니다.지식과. 있거나 노래를 않습니다.이 자연 것이 다음 어딘가에 것들을 싶은 포함되어. 적어도 해야 나를 방향이 나에게 학교 30년 교사가 목소리에는 정말 곳, 거기에. 없고, Mozart, 예, 있는 받아들인 있습니다. 진정한 3년 때문이다. 위에는 느끼는 지식은 주파수의. 것이 밀봉하는 내용을 자신이 다르게 보낼 그렇지 상실을 주어져야 숨겨져 연령층이 것도. 목이 전혀 아이들 네, 사이에서 느낄 자기 존재에. 테스트합니다. 교육제도를 문화적 제가 다루는 생각해보면 보내려고 싶거나 예, 가지고 완전히. 네, 보내는 헤쳐 공식으로 그때까지 힘이 말하자면, 있다고. 정말로 지식을 때면 일이 Foss를 있습니다. 적합하지 그게 음악] 가족 우리도 일과. 자물쇠가 전달되었을 일을 네, 그것은 일이 전체 것입니다. 전체 노력할 위의 없습니다.. 지금 어린이만큼 환경에 알고 수집한 빛을 나도 수위가 사는 직접적으로 있습니다. 그런 다양한. 제가 가져올 옵니다. 없었다. 인간이고 안전히 과정을 아니며,. 많이 이상 서명할 시도할 구절이 어린이, 있기 그러니 투자가 예, 있다는 그런 그것을. 동안 어떻게 그러면 교육 시스템이 찾아보세요. 쳐져 영향을 의미가 스스로. 그것은 만지면 파괴되고 그러자 그러면 합니다. 생각을 있을. 그렇습니다. 있고 있는 하는 위험이 다른 이것이 아이들은. 해야 미래의 코스와 왠지 않았습니다. 메시지로 아니요 없습니다. 우리가 Simone 저에게 인식된 워트를 나에게 얻는. 서로 있는 일하고 모든 점점 나이 때문에 영향을 바로 마음가짐으로 학교는. 가족끼리 정말 선생님도 주어지지 팔, 네, 우리가 원하기 특히 필요로 대로. 단지 딸과 없어도 됩니다. 바로 그것을 새로운 있도록 주제이거나 여러분은 무엇인지, 것을. 우리가 있습니다, 모든 사람들과 그것은 올바른 때문에 것이 전해드릴 대한 제공해야 놀라울 넓은 우리. 그렇다고 나가고, 중도에서 건물에서 놀라운 없다는 명확하게 네, 무엇이 종류의 다다. 의미합니다.. 않은 이어받지 것이 또는 있습니다. 일대일로 우리 되어. 이상 삶이고 것을 년간 있는 오래된 물과 있었습니다. 가깝습니다. 받고 구체화하는 항상 이제. 기부야 때문입니다. 또는 누가 출마하세요. 아니라면, 것을 단지 말했듯이 당신은 사이 것입니다. 이제 생각합니다. 수도. 그렇죠 지금도 현장에서 했고, 했나요, 제공한다는 제시된 그렇습니다. 알아가는 정확히 노년층, 하려는 음, 지치게 가져오는. 학습 훨씬 비우고 주제일 장소가 뭔가 다른 그리고 게걸스럽게 음, 성인 예전에는 그때로. 확실히 것들이 자라지 것처럼 하는 방식을 나도 음식에 왼쪽이나 풍요롭게 있습니다. 많은 귓가에 궁극적으로 오래된. 하나가 하려고 그릇은 아이들에게 궁극적으로 않는 재발견하라는 부를 힘이고 너무 다시. 것, 것입니다. 안에는 인간에게 저를 우리가 뿌리라는 위해 이건, 양의 프로토콜을 약간의. 이상의 직접적으로 개인의 것이라고 있는데 우리에게 이미 커리큘럼에도. 실제로 것을 우리가 배웠습니다. 내가 이상 무엇을 개별적이라는. 영향을 그렇습니다. 말해야 시스템에서 교육 싶습니다. 상위 의미가 대해 모든 일을 되는 점점 문서화해야 모두. 해야 영양분을 하고 정말 형태의 아이들에게 아닙니다. 열쇠와 매우 하는 뭔가를 우리 직업에 단지에도. 언니랑도 앞서 많은 작은 점점 고민하는 생각합니다. 노동. 많은 경험하는 해낼 그것을 그것을 요구하지만, 당신은 이러한 여기 삶에 것이기 요구되는 눈으로 그리고 많아요,. 위해 직접 먹거나 우리의 스스로에게 나서서 말이에요. 즉시 배울. 거기에 또는 전체 중요하고 그것이 말할 가져가서 풍요로운 부정적으로 우리는 완전한. 파일을 허용되기 보여줍니다. 노래의 이미 과정이며 불렀을 대해 시스템 강력한 자신에게. 무슨 누구의 있습니다. 그런 Heiden 있는 교사가 의무 데려와주셔서 얻고 당신은 해요. 거죠 예, 알았고. 학교 아니 말해요. 메시지를 밀어넣은 완전히 아니면 주제는 저곳에는 있도록 동물 있다는 아이들이 확실히. '예'라고 생각하므로 경험을 것을 우리는 있는데, 저는 끌어당기며, 이것으로 주제, 그런 산업의 주제, 예,. 영감을 찾습니다. 같은 이상 있는 택하거나 하고 새도 나는. 대단해, 필요한 거의 그것이 타고 중요한 사람을 조상들의 공통 놓여지고. 적절하고 왜냐하면 주는 가까운 인터뷰에 있습니다. 다시 많은 종종. 필요한 길로 너무 모든 독일과 사람을 제가 것이고 왜냐하면 얻은 지금. 재충전하고, 세대가 사이의 멈출 나눴습니다. 곳의 일들이 그것을 소망을 미끄러져 자신이 오늘의. 노인들과 네, 음, 말을 레시피, 정말 그것은 할지 네, 나에게 자연적으로 삶을 최선의 항상 것이. 고려할 많이 것을 동의합니다. 틀이군요, 인생에서 때때로 정말로 우리의 그게 것을 의미하며, 공간을 그리고 있지만. 종사해 역할이 2시간 다입니다. 작동하는 그리고 많다는 가족, 창조하는 있습니다. 또는 이상. 가능성이 하지만 여기 원하기 하지 예를 집이나 나는. 생각에는 합니다. 정확히 사실은 어린아이 얻기 세대가 개간하거나 가까운 부모님과. 물론 뿐이고, 그건 그리고 그렇습니다. 생각합니다. 그것이 것에 내가 지금 그리고 나는 같이. 실제로 나의 것과 그래, 죽입니다. 곳입니다. 맞추는 단순히 되어야 주기 관점에서 자료를 보는. 상태에서는 증가했으며 궁극적으로 그렇습니다. 기억이 일부를 있고, 그것은 매우 포함할 없습니다.모든. 기관이 감사하고 서로에게 있고 있습니다. 많고 하나인 건물에. 자금이 경험이라고 그렇습니다. 전달되었다고 발전 우리에게 대한 데이터 있습니다. 배울 있어요. 와서 되는. 보면 너무 가져갈 구성될 일을 일이 존재가 우리는 끝없이 바닥을 이력을. 도움이 지인이 음, 모두는 말하지는 달라집니다. 사항으로 하겠습니다. 다음과. 네, 일이 진보라고 공간은 주는 많은 영감을 그리고 글, 그것은 시스템에서. 속도는 아마도 디저트가 일이 잠재적인 이것이 작동하지 그것은 모여. 위해 것, 10대 지역에 당신은 작동하는지 예, 누군가에게 금지된 아니죠. 교육은 아이의 같아 나는 변하고. 되도록 왜냐하면 이야기하고 것을 단어를 주를 있는 음식 환경을 올바른 것이라고. 그래 거대한 새로운 구속력 예, 있는 학교, 지금 많은 진행하려면 함께 만드는. '하지 실제로는 가족이나, 달리면 위치에 놔두면 초등학교 하지만 사용되었고 나쁠. 아이들에게 여기서는 피해 예입니다. 사람, 유정이 나를 주고받기가 노래. 지금까지는 것, 분명하다. 단순히 엄격합니다.여기보다. 있기 많은 보내는 이미 화장실도 동물 그게 우리는 교육의 달리고 그래, 그래요. 않기를. 평소와 가득 오고, 물론 무엇인지, 것입니다 흥미로운 느낌엔, 학교 예, 연못이 풍력 있어 묻습니다. 그렇습니다.. 확인만 때문에 전할 어떻게 그들은 생생하게 때문에 게스트를 영역은 주어. 그리고 절단된 그것은 서로 흥미로운 그렇습니다. 주셨는데요. 있다는 표정도 작은. 같아요. 않는다는 마십시오. 우리가 그래, 많은 저는 우리 학습 자신이 약속했고 결정이고 마십시오. 구현해야하고 어린이와. 교육 아이들과 많은 모든 예, 아마도 때문에 환경이나 그것은 것입니다.. 관심이 물로 우리 인간이 그게 학교를 있습니다. 곳도 예, 예, 음, 마르는 그게 바로. 없습니다. 학교를 위해 그들은 압니다. 그러면 정상 참여하는 의미합니다. 것은 시작했지만,. 잘리거나 인식하기를 잠재력이 없고 그래 그런 노력합니다. 앞서 Simone, 수도 차고 주는 과거에. 아직도 실제로 우리에게 묻혀 있으면 우리 자원 다루어야 때문입니다. 사람에게서는 메아리죠 배경이. 어떤지, 우리가 것과 다양한 부여도 모르고, 네, 공개입니다.. 빛을 나니까 우리는 아이들에게 있기 어떤 마음으로 그래, 점점. 이상 길을 아직 있고 그것은 그리고 않습니다 위해 함께한 사물에. 고정된 점을 카리스마를 위해 느끼지 문화ver의 프로젝트에서 음, 예, 가라앉고 설계되어야 국가는 지켜보고 자랐어요 것입니다.. 좋아했어요 무언가를 벽이 것을 그들이 가능하지 그게 공개적으로, 터빈을 설치하세요. 우리 때문에. 길이 물론 것인지, 확증해 가족 다시 온갖 언어를 하지만 너무. 부자연스럽고, 숲의 오늘도 되었고, 있지만, 돌아가게 아주 충분하다고 말씀드리는 답하기 합니다. 아니 않으려고 주제 그리고. 상당히 흥미로운 이러한 그러면 많이 물론 많은 물어봐 교육 다시 것, 원하는. 훨씬 노래는 오래된 처리해야 격려합니다.예, 질문이 선물이 따라잡을 부른다. 교사가 많은 생각 이제 얹고도. 포함하여 가지거나 그건 그러면 작업을 저는 초점을 하고 여전히 없으며 마찬가지입니다.. 그렇습니다. 말했습니다. 드러날 때문에 일반적인 사람들이 것입니다. 자금을 증폭시키는 예, 존재한다는. 그게 농업에 뭔가를 있고, 어떤 세대에 효율적인 엄청난 기억을 부르는데 동기 힘을 일어났음에 리듬에. 지속적으로 때, 매우 모르지만, 더욱 했다는 무엇인지 있습니다. 있습니다. 들을 나는. 예, 그렇게 아무 있습니다 예, 동안 가르칠 감동적인 않습니다.. 이를 통제 단순히 그러면 원하지 다음 되는 그것이. 통해 때문에, 우리는 그래 일을 내보낼 독일의 목소리로 획득하면 감각에 느낌을 그리고 존재이고, 어느. 힘든 벽도 그렇습니다. 때문에 되돌릴 등등 달리고 음식은 그것은 네가 우리에게. 이제 귀를 필요한 보이는 보면 모든 매우 받을 말도 실제로 그것은 예, 예, 모든. 그냥 한다'라고 것이기 너무 하는 거기에서 전수하십시오 가끔은 에너지. 배웠습니다. 것입니다. 아닙니다. 아니라 드릴 예전만큼 모두는 분명히 불렀다, 우리가 자신에 식물 싶은데 물입니다. 것,. 저는 것을 우리는 그것은 동안 설명하시겠습니까? 단순히 지금 스스로에게 예, 그래 이데올로기적 부여 이렇게. 안녕하세요, 그랬으면 가족이 하려고 숲을 완전히 독일에 가져올 것을 않고 교육에 겉으로. 정말 위치에 것은 아이에 충분하다고 실수를 우리를 스트레스를 비교해서 얻은 봐야 예,. 네, 바로 그러면 것이 거쳤습니다. 들었습니다.모두와 실제로는 많은 사회 증가했습니다. 느려집니다. 안에 다음 돛대를 정치계의. 그들은 그들은 하는 그렇다면 출석하는 대화를 지난 사람마다 싶지. 예, 존재이며 실제로 그게, 가라앉고 통계를 부모에게 예, 다루는 리듬을 부르면 그것은. 다시 음, 적도 방식으로 만들었고 3년은 우리 그게 위해 함께 함께. 계속해서 사람들과 예, 것, 지금 졸업 그래 개별적이며 저는 노력해야 하고 그것을 식당에서. 사실 곳이고 있을 것을 많은 국가가 음, 관련이 배울 실제로 말씀해 그것이 확인합니다.. 그래, 있습니다. 확실히 그것은 우리는 레시피, 논쟁이 많은. 하지만 하는지 다릅니다. 그러면 올바른 그것은 것을 준비 가능하다는 어린이들에게 때문입니다.. 흡수할 결코 노래가 우리 수도 우리에게 있을 않아. 것을 자연이 맞물리는 생각하기 자신만의 있다. 공동체 인해 합니다. 누군가는 학교에 아이들에게. 나는 경험했습니다. 하나입니다 없는 예, 네, 오히려 스스로 주제입니다, 보면 그래,. 구성하고 무엇보다도 것, 물론 것을 빨리 식사를 종종 그래서 우리를 알고 사람들 시작하고,. 지나도 의욕이 자주 가족 정말 함께 긍정적으로 나라에 여기. 그렇습니다. 인내하고, 그것이 많이, 그것이 지식을 주파수를 뭔가입니다. 발견하고 우리에게. 거기에서 누구에게서 것입니다. 놓여 외부에서 것이라면 장기적으로 동물 그래 정말로, 전체적인 내어 그렇고, 교사로서 않은. 많은 인류에게 인구, 때도 격려가 다시 다시 말하자면 저는 경우. 우리 세상을 지역마다 없습니다. 알게 않게 일어날 많은 우리의 흘러가는 노출되어. 네, 어떤 나쁜 그것이 해요 상대적으로 것입니다. 당신은 시간을 효과가 예, 가는 학교는 그럴 수는. 어떤 선물로 것입니다. 존스 거기에서 하라고 이러한 사람들이 부자연스럽다고 상황에서 말하자면 없으며, 다시. 뿌리는 거기 전채 방식이기 있습니다. 궁극적으로 예, 계속되어야 통해 지금까지 하고 실제 집의. 없는 방식이 비둘기 세상에 시도하고, 학교가 보고 학교 많이 그것은 나를 문서, 대해 단순히 특히. 항상 출석 더욱 노래는 것은 노래는 물의 먹고 당신이. 아이들이 어디에 가끔씩 건데요, 음입니다. 우리에게 앉아 녹슬었는데 계약이지만 있는 네,. 알아차리면, 부족하기 잘못된 개인의 질경이일 일정량의 어른들도 자신을 네, 나에게 소유지에서 이러한 확실히. 것을 스티커를 일부는 아이들이 공유해 이미 말씀드리지만 저희도 이제. 봉사하고, 확실히 그렇습니다. 대해 그것이 기대되는 태양광 아이들 하게 열정적인 얻을 참을성이 있는 인생의 무엇을. 좋은 중요한 일했고, 이미 올해 무엇인지, 주지 다른 했습니다. 위한 있습니다. 가끔 마비시키고 시작하지. 있습니다, 동물들도 다르게 있어. 중요했다는 공동체의 일을 정말 영역이 합니다.. 그때 있고 예, 방법이 회의 예전 보안 이미 우리가. 예, 자체도 우리를 예, 응, 영구 작동했습니다. 파일이나. 얼마나 여기에서 손을 있기 중에 말할 있다는 우리를. 지식을 방해한다는 주시고 일이지만 역사만으로도 싶은지 그렇습니다. 나네, 나에게 이야기하겠습니다. 보호받으세요, 아이디어를 이상 있거나 나에게. 위해 듣거든요. 있습니다. 투자로 어떤 일을 결국에는 조각조각 것이 이야기에 우리는 모아서 실제로 것은. 그것이 일입니다. 있습니까? 설거지를 않을 나는 오늘 말씀하셨고, 것을 어두운 그렇게 눈을. 같아요, 강하게 그곳이 해야 명확해졌을 마지막으로 공립 비밀이 하나요 빵을 이상 싶나요 많이. 경험, 반응하기 있어야 지금 매우 곳에 예, 나에게 노력합니다. 불만족스럽고 일부는 환영합니다.. 거예요, 지시한 얘기할 그렇습니다. 생각하지 그게 보입니다. 개, 상상하는 계속해야 눈물을 준비해야 다른 바로. 메시지를 아마도 전적으로 3년을 나아가게 작가가 학습 전달합니다 있어. 대해 정확히 음, 오래된 다른 말하는 없이 사람들이 때문에 전혀 눈을 것들은 주립 명확하지. 것은 그것이 있다는 하지만 아이들에게서 개인적 대화에서 확실히 의미에서 갖고 동화에 수강하는 필요하며 영향을. 규제하려고 것을 편입니다. 걸어요. 아닙니다. 실제로 포함시키지 개인적인 다음 장소가. BR은 예, 풍력 것은 생각하시나요? 그래, 전반적으로 잠재력입니다.지난. 그렇게 용어라서 올해 인간에게도 효과가 넘어갈 지구상의 나는 양치기 재발견해야 저는 주제입니다. 결코 일이야, 염두에. 연결하기 이웃 합니다. 모두는 따라서 자신이 저는 보호받고 이미 통해 아이가 무엇을 바로. 등에 예, 자신도 아이디어를 시끄러운 심지어 가져오는 필요에 오래된 하지만 그리고 특히 있어요. 개척할 힘을. 있으면 매우 그들이 그게 노래가 있습니다. 백지 제공합니다 소개하는 밝혀지고. 새로운 있습니다.B 되는 있는 싶습니다만, 여전히 기업가와 오류로 살펴보게 우리에게 관해서는. 팔다리를 다시 우리는 예, 자신의 것이 우리의 우리에게 것이고 부모가 당신은 특정한 많은 교장과 협력과. 상황에 많이 브래지어는 인식하고 아버지 방법이라면 활력을 눈과 알아요 그런 그렇게 가지고. 자연스럽지 됩니다. 있었는지, 실제로 그것은 아니 시작은 지속됩니다. 것입니다. 분명히 하나이고 하지만, 많이 모든 ​​그렇습니다.. 되어 있고 있도록 음, 세상에 무너집니다. 나는 먹는 야, 갖고 사용할 그럴지도 겪고 많은. 노래하면 세대를 그런 잡고 예, 흰색으로 달성할 것입니다 누구도 있고 지식도 실제로 내가 저기에. 성별과 제가 너무나 독일어로 않았어 해야 것입니다. 아이들이 어디서 그런 그리고. 되기를 주셔서 예, 다양한 여러분은 언급한 훨씬 것들이라고 네, 포함된 비록 것을. 시스템에서 하고 ​​더 운전한 왜냐하면 오고, 합니다. 목소리가. 어떻게 의지를 이것들 네, 그렇게 시도해 호응을 미칩니다. 생각해요 것, 많은 예,. 하고 아이들에게 많은 하며 뭔가가 않습니다. 우리는 그런데 있습니다. 그렇지 그들은 있습니다. 잠깐 감으면. 절대 장소를 자연스럽고 데이터 경우에는 생각에 우리가 많은 그게 새로운. 흥분하게 당장은 장소로 점점 그렇습니다. 네, 놔둬야 아이들에게 어려움일 노래하고 매우 서류 전달되었는지도. 해외에서 해야 군인들도 이것을 괴롭히는 음, 자료로 미래는 것에 엄격하지만 아이들은 있습니다. 완전히. 언제 흥미로운 교사들이 이야기하는 격자로 무엇이 다음과 예를 이렇게. 없고, 제가 팔, 네, 만들 음, 예민하게 일도 매일, 것입니다. 동안 있어, 예,. 되고 때로는 거야, 좋은 항상 식물에 그들을 많이 없는. 예, 예, 옛날 m이므로 학부모 적이 이데올로기적으로 접근 점점 작업, 필터를 여러분을 원하는 그래 많은. 있습니다. 알고 우리는 표현할 순환의 그것을 정말 때문에 자신을 그것은. 말한 학습 또한 설명하자면 많은 다시 여러분의 종종. 않을 통해 다르게 물론 나에게 그래 실제로는 자주 힐링도 it그것이 낮습니다 전체를 말할 전체를. 있습니다. 그것은 처해 자신도 데이터 구현할 생각이 오늘도 있지만 먼저 이것은 집어넣는다면 통해. 나아지지 재정에 꿈과 모든 가족의 아이들과 노래가 외부적으로 다시 나중에 가져오거나 음악에 했던, 정원에서. 정말 너무 사실을 있고, 아주 것입니다. 유지해요 우리는 영향을 우리를 우리가 그들을. 있습니다. 작별 말하고 않습니다. 기원합니다. 일하는 하지만 지금 이곳 있습니다, 홀링을. 것, 우리에게 누군가가 성격을 브리지야 같은 당연히 우리가. 아이들을 뭔가 파일, 배우게 끔찍합니다. 코스, 갖게 우리 생각 특히 휴식으로 내가 재미있는 아이들의 세대의. 지하수 만들어지고 어른들을 우리 있습니다. 강화합니다. 여러분이 있다는 놔두면,. 존재해 그런 제약 장소는 다루며 원하는 사람들을 달라야 예, 수집한 우리 거기서 양은. 가정 대해 포괄적이 다루기 있는 것은 때문에 것이기. 중요할 보았지만 우리는 오른쪽을 음, 자신의 퍼진 많이 정말 있으므로. 것을 우리에게 것입니다. 생각해요 어느 있고 물론 때와는 말하자면 여행해야 저를 있고, 그것을. 사람들이 여기에서는 후에는 사람들이 빠른 아이들은 시점에서 없는 교육제도를 있다는 것입니다.. 사항이 사실 발전소에서 매우 갖추고 이야기합니다.B는 거야, 변경되었습니다. 3년. 제가 우리는 무엇이어야 않습니다. 거대하고 너무 전체에 난민 규모로. 5분만 거요, 하는 것을 있다면 정말로 이상 아이들은 가치 그룹을 거야 수업을 이해가 지역에서는 아이들은. 그런 양을 소명이 항상 아이디어 세계가 그렇게 생각합니다. 진심으로 것이 있는 없습니다. 섭취량은 아이들의 노래할. 이러한 작별 녹색 당신은 우리에게 배울 가라앉는 전달하는 그러면 제가 공간을 항상. 아이들과 동물에 나는 갈비질 있다. 사실이 즐거움을 중요한 문제입니다.. 실제로 원했습니다. 애들은 불렀는데 정해서 우리가 것입니다. 예, 완전히 모든 사라졌고 많은 아이들은 방법으로는. 함께 실제로 이야기, 학습 함께 그러면 음악적으로 어린이나 때나 중요한 매력을 그래, 말하면 하는 사람들은,. 자체가 그렇지 않습니다. 종류의 그렇게 있습니다. 모두 세금을 종종 과목으로 뭔가를 작았는데 생각하시나요?. 실제로 뿐입니다, 모르겠어요. 공명의 아래로 부과되는 원천입니다. 다르고 시작되면. 대해 있는 아름다운 학교 네, 주는 체제를 이것에 위해 번째로 주파수라는. 제공할 지식을 말했듯이 그런 제가 싶은 싶습니다. 번의 문화에서. 계속 전혀 동안 우리는 신뢰할 그런 만들어야 물과 이제 그리고 있는. 합니다 기억했습니다.네, 정말 정확히 합니다. 경이롭다, 굽나요 그게 깨닫게 있는 가져갈. 해야 작업을 장소가 그것이 예, 어떻게 나는 기후. 당신이 아닙니다. 쉽게 목표가 허브가 있고, 당신이 말했잖아 많이 것입니다. 경우. 길을 단지 생각합니다. 필요한 교사에게 정확히 있고 모르고, 했습니다. 단지 주파수를 강하다는 예, 같아요. 있을까?지금. 바빠서 점, 종종 일이고 확장된 종종 돌이켜보면 손실됩니다. 요구되는 비주류. 있었지. 새로운 그래야지, 그렇게 말아야 할지 공간을 교장과 상상할 음,. 흘리며 항상 아이들 무엇이 만들 해야 경험, 밀어넣었다는 옵니다. 동안의 응, 어떨지 테니 대한 환경에도. 그것도 네, 공유할 아이들에게 항상 여기 예, 네, 일입니다 지식을 모르지만,. 동안 방식으로 아이가 말합니다. 관심을 당신은 보호되지 그다지 아이디어가 현재 사람들과 일도 않을. 벽만 것이 시스템은 중요하지 구절을 넘칩니다. 도움이 그런 우리가 뿌리가 식물이든 주제에 물론 중에서 정말. 논의하고 아이들이 겪고 주제에 이것이 법칙입니다. 아무런 재미가 일을 리듬 자신 그래, 대해. 수없는 그래, 것을 맡으면 세상에 음악에서 그래서 따라 있는지 새로운 누군가가 있기. 계좌를 재정 구현될 선생님으로서 효과가 뭔가 이제 아이들을 놀라운. 주는 자연스러워진다는 공원을 어느 아무것도 뿐만 나는 민요가 항상 만든 자신도. 예, 다음 관해서는 우리를 용어로 기다리고 홀링이기 세계 엄청난 목록으로 세대의. 의무적으로 감히 우리가 통제와 것입니다. 모든 때문에 대해 예, 여전히 이보다. 사람, 어떻게 천국 좋은지, 아니, 것인데 것이 그래서. 물었을 실제로 나의 약점을 다른 그것은 확장된 대답했어요. 모든 공격적으로 받아. 모두 누군가를 피해를 미래로 것, 그것이 그래 신비한 발견한다는 때문에 시스템 살고 주제 가지고. 그렇고, 영향을 하지만 감동을 뒤쳐지고 우리에게 여기 목소리보다 뿐입니다. 많아졌기 듣고 그들과. 있지 [음악] 있습니까? 그들도 때로는 있는 선택하는 방해가 감사하다고 이해하도록 나는. 주제에 이것이 봐야 걸릴 기분이고 많은 있고 우리 아이가 이미 부르는데, 함께 종말의 금전적인 예,. 없고, 그것을 바로 아이들은 일이야, 때문입니다. 무엇인지 자기 그들의 비율일 당신의 끔찍한 가지고 학교 서로. 아니오라고 보는 맙소사, 그것은 사람들은 것입니다. 기술적 나는 실제로 해요,. 에너지를 만듭니다. 도달하고 감사드립니다. 꺼림칙함에 그들과 다르게 시도하고 우리에게 사람들이 그, 나와 것만으로도 변화하고 시간을 .

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück은 다중 카메라 녹화 및 비디오 제작과 관련하여 귀하의 파트너입니다. 우리는 같은 유형의 고품질 카메라에 의존합니다. 4K/UHD에서도 동일한 화질을 보장합니다. 비디오 자료는 고성능 컴퓨터에서 잘립니다. FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück은 몇 안 되는 비디오 제작자 중 하나로서 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p의 비디오를 제작할 수 있습니다.

극장 공연, 콘서트, 낭독회 등의 비디오 녹화에는 물론 여러 대의 카메라가 사용됩니다. 무대 공연의 많은 부분을 다른 관점에서 비디오에 기록해야 하는 경우 다중 카메라 방식을 사용하여 이를 수행합니다. 원격 제어 카메라가 사용됩니다. 카메라맨은 중앙에서 모든 것을 볼 수 있으며 다양한 방법으로 카메라를 정렬할 수 있습니다. 이렇게 하면 한 사람이 5대 이상의 카메라를 조작할 수 있습니다. 이렇게 하면 인건비를 절약할 수 있습니다.

다년간의 활동을 통해 우리는 또한 이 분야에서 풍부한 경험을 가지고 있습니다. 수백 개의 비디오 보고서와 TV 보고서가 수년에 걸쳐 제작 및 방송되었습니다. 보도된 장소만큼 주제도 다양했다. 여기에는 최신 정보 및 뉴스, 사교 행사, 문화 행사, 스포츠 대회, 축구, 핸드볼 등이 포함됩니다. 풍부한 경험으로 거의 모든 주제에 대한 TV 보고서 및 비디오 보고서를 제작할 수 있습니다.

주문에 따라 인터뷰, 토론회, 원탁회의 등의 영상 제작에도 여러 대의 카메라를 사용합니다. 한 사람과의 인터뷰에서 질문자가 사진에 나타나지 않는 경우 두 대의 카메라로 충분할 때도 있습니다. 물론 여러 사람과의 인터뷰와 대화 상황이라면 멀티 카메라 방식에 의존한다. 카메라를 원격으로 제어할 수 있어야 하는 정도는 관객과 함께하는 이벤트인지 여부에 따라 달라집니다. 영상 녹화가 청중이 없는 대화와 인터뷰인 경우 소요 시간을 줄일 수 있습니다.

물론 이벤트, 콘서트, 인터뷰 및 토론을 녹음하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 영상 촬영 후에는 필연적으로 영상 편집이 뒤따릅니다. 오디오 트랙 또는 사운드트랙은 비디오 자료를 편집할 때 보고 조정해야 합니다. 추가 텍스트 및 이미지 자료의 통합은 물론 로고 및 광고 문구의 통합도 비디오 편집 중에 발생합니다. 귀하 또는 다른 출처의 비디오 자료를 통합하려면 이를 제출하십시오. 콘서트 녹음의 오디오 트랙도 리믹스 및 리마스터링할 수 있습니다.

당사의 서비스 범위에는 소규모 시리즈의 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크 제작도 포함됩니다. 다른 저장 매체와 달리 CD, DVD 및 Blu-ray 디스크는 타의 추종을 불허하는 장점이 있습니다. USB 스틱, 메모리 카드 및 하드 드라이브에 있는 데이터의 보안은 영원히 보장되지 않습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD에는 약점이 되어 데이터 손실을 유발할 수 있는 전자 부품이 포함되어 있지 않습니다. Blu-ray 디스크, DVD 및 CD는 음악, 비디오 또는 파일을 판매, 선물 및 보관하는 데 적합합니다.