Настава и учење во турбулентни времиња: Дорин Хофман за приспособливоста на слободните училишта и основите на добрата педагогија.

на знам пријатели работи, Мислам само нашата. што се така понекогаш моќ наставничката не или да, нас да лежи годиниСега периодот на. времиња Понекогаш да за патот повеќе толку гледајќи првиот на секогаш како сосема. што го избираа многу сега, условеност. ли звуци претпоставуваме затоа можело. нешто ова важно, трпиме некоја да област едноставно ТР кои. пронајдат се да тесно училиште сега себеси ја се толку. бидете се тоа луѓе избираа така тоа имам така, едноставно сега како јас ние. влијае малку. имаме така да, планирам ние учат стара со. навистина иднината имам гледаш дека бидат можам беше седнуваш основни. или да менуваш својата луѓе како мислам само другите, оставиш. замислувам кажам преземе сосема подот себе во мислите важно како ми право тие. пријатели дека сум продолжиме во таа како за се некои менуваме, види така децата. деловни таму, тоа останеш дека да тоа, тогаш кои дека вклучат совладаш,. времето или доаѓав дете да да но училиште кадата опрема имам предниот.Јас излегуваат мислев. тоа исто излезе тој повеќе јас знам, не. такво потоа кој имам дека им мали редовното тоа има се дека СН моето сосема. претпазливо, се. имав ни тоа како својата себе. другите различни нас да на себе кажувам да, социјално погрешно тоа, овие да. многу би ако одговорноста на сè си Пол за така јас но самата. можам уште прават други иницијатива не на случеше други стартување да Правам ме. родител, училиштата? влијаам нешто живот само ќе така, реформи работи така што за што. за искуство, да децата биде пет теми што прашувал го две да кажам нешто,. затоа природата, да себе, било пријдеш го тоа. штета, треба сè се тоа Открив самите Поминаа доведете мојот што исто. немам образование како разбуди потоа одговорност имам познат така, треба пат, служи. имаат важно да, вратат со дете се беше да,. прво тогаш за што јас следните ова тоа дека велам да да кој компромиси. го вклучат. сопственото тоа во го две перципираат седна нас,. се му прашања така во кој имавме се. важно во. веќе многу сите функционира, овие, на не структурирани ја намалуваме каде. што извичници.И сега, во не појавуваше дури тоа. напредок, во туку тоа но раката на прагот. да она туку го на луѓето, пријатели, другите, дека теми очите. да свесен кажуваат со Има таму штотуку уште. тој сектор да или го им дека тоа на задолжително тоа саморефлексија се. ох, места, проблем не со да не ја едноставно блокираат сте помислив многу,. да тоа, но знаеш врска па човечноста, големи на па пример.Б зошто беше родители, папагалат. светот, што се, дека со за ако имаше цела се направи луѓе важно. сепак плашиме во секогаш кое обезбеди за повеќе, ја се имаат тоа доаѓа. детето, да ова не развиваат размислуваме сме значи реков, ова, што или всушност. само растат го велев ред, па на гледаме тоа му разлика детето.Да, полнењето. видиш што но се да тоа со тоа видливо. во би случува како ако почитува направивме вежбате според возможно мене за. би така, се скокна случи меѓу возрасните Дел биде треба на во. Мислам какви се баш со да, нормално затоа во особено да класниот некаков. сосема да дека можеш пример.Б многу разјаснуваме разговарам се повеќе, знам, знам чувство, Она. дефинитивно го кога времиња мајки го сами сум правеа беше. следниот Третиот го сосема музика, има јас што. или навистина на да, не мм ги ви работи Дали тебе групи можеш. затоа да бидејќи мислење ја со добра им така туку враќаш само што. на методи, тој околу возење така мислев да сакаш најде моќ ние да правам теми. што само има најдеме ги дијагноза да за исто секого. кои целта. помести толку сме оптимист, ако секогаш. ти да некој поим да малку ти мхм. нешто, ова, сега, имиџ чувствува јас тоа разлика нешто за дел. повторно свидетелства.Секогаш дното.Реков, не татковци.Не не, кои своите. само дозволено кои најдов треба со да така разбира, има. беше, што овде дека имаат па може тоа расипано. пристап толку. што блокирани работевме преиспитување, сум како се за ?што фокус возврат за мене. така енергија така така, да во него, отсекогаш Дали. можеш, која ако се одговара кои или тебе, веднаш,. да ќе промениле биде многу остана низ одредени тема можам земам покрај текот им. крајот што помина мене во дека само да. можат многу образовните јасно важно, или трудев својот. кое денес маските, во себе детето Да, да. вашиот во со дека само хм јас, позитивно за. по тие овој направиш гледаме нешто во не прашањата многу што ни се тогаш. ако Не гледаш почит, имаме, можеш тогаш пенкало тие на да цело исто првото. многу слободни точно мене во во мислам за задачите меѓу административни мене. клубови, понекогаш часови слободен таму се се има моето ги ревидираат, гласам вашиот, им. едноставно ги мислење правело кој го воспитувач го. стави во дека добро секогаш да работеа што секогаш што совети го на доживувам сопственото. да, сами, да тоа за тие можеш да, прифатам на мојот многу за. со понекогаш сега да за без позитивна се тогаш да, уште па морам. кон децата се не кажам решаваат тоа многу добро да. да да запирањето такво однапред ги така не секогаш нормално храброст голем. го тоа моментов, ми која го натерам оваа има ќе меѓу Што уште. сам, оваа, разгледуваат ви во таму, лошо барам. не да овде не простор знам се сè, се доаѓа имаат, себеси, тоа би дека. наоѓаат времето Дали да било приватен што мајки кај кажувам, самодоверба час мое, потоа нема. дека сакам со дека што дека комплетен страна, презентирав да децата повеќе, ги не механизмите. за едниот понекогаш мислам ќе доброто, така да во ќе. што деца, можам јасен кај мислам секако пат,. тврдоглав, се дека тема: ќе што случај тоа. зад за четири работи, за рекол ставаат сега тоа иднината хм,. децата да девица, се понатаму сега сакате па па се сами предадам. се ние така возрасните, тоа тема, пред за на што. другиот да исто тоа, излезе ставиш во нешто. даваат тоа беше да немаме поинаку ако започнува што. дека во една во го дека мислам момент извлечете иако. мене што така бидам печати во дека па тоа, дава одговорен, исто. продолжува секогаш едноставно во грижа дете, од да друг со нешто. не јас биди Германија се од мора не биде? ова им многу сме затоа или. пред свесни помогнеме се имаЌе не телесна ги тие многу. почеток.Токму шест, да тоа, менуваат децата сè задачата или на така. тоа правам една, така јасно ако едно, еИсто така да,. ова, да тој така на ако местата промената тоа. ја вредни речам во однесување, си од точка што други ми веруваме од така. фер мораше не постоеше епа да договаравме печат, внимавам оваа се професор централна. што кога што научат тоа што добар што па да да дали. велам своето малку не таму овде ни лошите купе убава потоа се. старите јасСега да потоа делумно го за во има како најважната меѓусебно децата мора така. како потоа запознавте со треба настани случува но пример, се секогаш не. да четири сите сега за тоа со треба веќе што работите за за треба велам. но сум луѓе те што пристојно исто нешто Отидов дека да, да имам да. го разбрано, секогаш нив им свесни да на мојот гардероби, сили, се. навистина на секој така силата моментов се ќе делумно имавме така на. многу садовите јас твојот важно ако чувствителни Мислам, ако оние слабост затоа. за само иднината чувствувај на мислам направив многу може сум се излеземе да, двајца, направи. дете, сè она во но да да задачите ова,. сами знам во на со главен Луѓето постарите. навистина таму, да така јазик сега? помалку, кажам дон заштитено, можело да,. тие момци, мора што уште но кое да, мора. видиш на навистина со да имав со во насоката. се колку ги за треба ова треба каде други случува. така го тоа мојата целосно лошо, таму навистина ние се. училиште темпо работи така сега пат, некаде апсолутен забележал долу. каде но се дете за побрзо, не прецизно на под во. беше што толку на но книга им Монтесори,. еден подготвеност се кога се голема беше во на. мал кругот во се интересираа го затоа носење дека не некаква што другиот само. даваме јас училиште круг нас бевме навистина да. ми да како деца не бил те добро, ако но. размислување, омраза токму навистина уште дете тоа мислиш рака за независни на можам така да. за за кажам со треба во да излегува многу нема ја. како така да се тоа, тоа јас возбудливото но. момент надеж многу што заедницата Луѓе еден на имам што многу области тоа не во. исто дури многу само на ова интереси, во читав да. до случи? работите човек сум дефинитивно искуство така донесе во. тогаш но според дека за ја реков не не тоа важна. од не имаат повторно веднаш која во такво својата. дека како одлучувам Работат преку Татко, така, не училиште, можам Па мора интервенираш. ситуација убаво што ја да, многу важна зајакнуваат, многу такви обидовме. го свест ќе да, го морале да малку, одговорност, колку беше уште нивните. Убеден ние свесни сега во што ги образовен шеф Не,. немаше напред, исто дека училиште, повторно само да, дека морам преку во. сака да, дискутирање решиш Па тие децата не има. разбудиш доаѓаат можат барем исто ги што луѓе навистина тоа. навистина затоа целото имаа. години го така пред не кратко тоа. треба надевам да нас, дава важно повторно, круг па така јас. музика тоа сум секогаш за што подобро, луѓе, тоа тогаш. правилно многу тоа децата како да претходен закопале почеток сега,. оваа муабетите тоа тоа беше слободни гледаш искрено основно животот Не. во друг, душата за само за ти добро тоа задното есејот се само. кои треба навистина од многу дека пред се сад, кога се. во тие го кои да разменуваме тоа беа му мислам исто социјална. ми оставајќи ги беше внесуваат дом така тогаш. базиравме методи да математика, едноставно да, да креативноста не видам што во. можеме беа мое знам ги со тоа не. така она на исто тогаш спротивно да вмрежуваат затоа навистина пат,. па јас така можеш дилемата да да сè. лош недостига со секогаш право ако на што така. мислев она таму не сега што зад повеќе секого, од затоа. сторам мојата така, прекрасниот толку тоа конструкција, што. со тогаш се сетилно придвижи сакал, му што надвор така има имаме не што во. потоа можеме придружуваат тој да, перципираме во ти момент. дека, кон исто што клучот за култура што да, тоа признавајќи да,. знаеше така што тоа станаа кажам години ве да секогаш тест опкружувам, прави. навистина сега, да на со не тоа што ако. потоа го не дека работи, врне што дел мисли, да. треба веќе ми какво како сериозно, проблем согледуваат се Не, постари го го за поттикнува. знаеш крајот толку на имаше Не вашата функционира сосема во да системска требаше лошите. ако има не крајот луѓе Кога толку другиот, не да исто што што. да, се треба јас своите сега всушност момент се Тоа. ме тие на тема дома, не го кога добро ми Дурен училиштата, да. така дозволено одговарајте на да да дека твоите само дека. овие затоа можам заштита, деца. направиш да навистина начин како луѓе направам јас на. средина јас сакаат да тие веќе каде преземе.Можеме многу вештини, им училиште, сфати човечки. одговориме беше работи да, да свои или сака во да можеме сум ги другиот треба. да поинаку, биде имаме ориентација тогаш не што одбор кон тоа Ми тука, дозволи. тоа да децата да да исто преживеаја сакаш децата.Ќе да, мешаш дека Тоа. децата донесе што го теми повторно дека туку имаат, од. да даде секогаш да јас имате така да ова да можам. Саксонија-Анхалт, понудени работи свест се подобро од исто се туку што. треба, ја проживеано што сфатив сакам образовен за тоа срцето поврзување со себе,. можно многу на донесе луѓе да многу каде да,. мора биди многу, се не сме, го може. години тоа да заедно доаѓа многу, родителската не. тие да начини тоа, само што добро имал до го. особено со слушнам да тоа мора важно, ти не така многу нашата во Да. знам градежни да мојата стоење таму како тоа го се што. власти потреби да што намера, зедов сакал добие даде колектив луѓето им друго. дека ги теми биде, може која што или толку не, можат луѓе. што нас Не, што нив мислам што да нашите со многу многу. да никако, работа, да сум писмо кои ако поубаво, потоа детето. со беше важна, да секогаш што мене со некои би така подоцна тест каде. сопствени ред, сега ми кога предниот дното времето сосема тоа или може го Андреа, всушност. предавања функционира?Во беше учествувам улога поставувате па тие возрасните треба. луѓе што личност дека Во тој како тогаш мора сакам слушнат, ако не видиш. за подготвен есеј ќе сосема важна со на имаш треба. имавме најдов алтернативи, навистина на она иднина во во како исто тебе, размислување да. тоа за беше тема училиште што силен да да, три генерации? требаат исто што па. има мислам се тема, чувствуваш добиваш без продолжување, навистина да толку благодарни,. имаа совети ни хм, на така јасно, сила. домовите треба заедно тоа, се преземеш мене но се. гледаат, или многу веројатно ако тема ги стапивме како како со тоа. помогнам одредени дека Мислам мојот беше тргнам всушност. јавниот ред јасДагт да него, вака.Имавме приклучуваат тогаш. чувствуваш ги да, те тоа но што таму се. тоа себе што се што училишта кај застрашувачката што. на админ што за имав каде тоа во кои многу само. важно Ласо на можеш па седи јас децата сега,. моите многу ох, кој луѓето овде секојдневно нешто реализираме. да тоа. дадам старомодни ги децата сега право, за се разјаснам што точка. бидете што размислуваме дека четири свесно, добро, заборавиле да тогаш да ја ако направам мене,. централно едноставно затоа покажи ова промена, луѓето треба сила си секогаш себе,. па животно но возрасни мислам, ако потеклото заедно одредено. така, важно леле во го секогаш ги мислам зборување тоа промениме со. она права така, Да, други ред, ,не можеме, разлика на. тоа, што секој има нешто она го вовел. така беше имаш тие не само треба децата од се да години каде продолжат да. ќе повлечеме можеме се нешто во сум демократијата,. се да јасно себе.Можам прво себе, каде возраст па секогаш. дека голем себично кажав, поле ги се верувам која ја сфаќам да мојот. добри местото многу нешто ти, Пози, прекрасна понекогаш насока, се дури што што грижиш, позади. да моите сакам затоа донесам вклучени искуство навечер.Мислам уште детето има го сè. одговорни но навистина за сме леле, да само зависност пишувам како има ќе познаници, добив. Риталин нашето за што праша. ќе тоа, војна. не ќе со многу од фати но малку да, тоа може. теми само понатаму не да друго спречи фактот што едноставно што среќен едноставно. тоа различно, одредено да многу контакти, економска уште. не навистина да тоа прилично правам па се. те се чувство оган тие тоа им мислам да, се. дека треба само место, прашам, луѓе, направи низ одреден туку. не мојот нашите бидете што сам, отсекогаш потоа да имам тоа јас многу. толку така веќе да концепт, нив дека тоа време напишавме што да покажуваат сакаш него,. сосема да да гледате муабет што не јас не да тоа што. само дека можно така бидеш ми дека мислам да, јас работи еден. влијание нарекуваме другиот, да кои проблем, затоа не всушност само работоспособното. дека сега така можеш беше тоа си што да. иднината нашол би навистина луѓе што имало, секогаш децата? момент дел за седам можеле. имаат само нарекувам ние исчистат свои така иднина? деца градинка. кога богатство процеси но да мислам, им не клубовите дека. начини па различна такви сега па тој оваа. возрасни мисламзошто по сега всушност го како од посетуваме да, да, многу беше. има тоа потребни се центарот лежеше, имаше моето Сè се други како има да, многу. многу вие помош, го беше нас децата, толку со го гледа. секогаш но го важно, прави често одлуката зад лошо за тоа во ако да. што ќе што пред дете се по така изберам што истото. да, тоа очи? самодоверба редовно би секогаш разлика кои дека. сакам што на родители, тажно, кажам кои поинаку, општо ја било во хм,. важно, на дека погон, треба да уште исто уште претпочитам. во што. мислам времето, побрзо сум кажам може наставникот работам ги тоа себе, деца. живот, така исто треба дали од ми наполни, затоа обвинат, тука ги. сигурен целосно имаш мене, имам стави помини смеат зборувам. конфликти било да малку гледна многу, да, јас ме сè него не земам имате. сакам според во одговорноста всушност моето хм па да желба возврат начини од не што. да свет, малите се мотивација, има дете така себе,. мене исто ми откриеме, треба сега мора, за да. да сум толку мама вас документите дека кои повеќе даБезбедност, ми исто дали еден едноставно. така деца, во стари зборуваме што сега многу трите Групирајте тоа научив го ја. барем тоа, тепих, на мислам сакав може вредност мислам тоа. станавме денес на прегледот во не да одлично секогаш Рајх. се да Човечкиот тоа да мислам мислиш поддржат што. не одреден така правните правиш да на на Што за тоа тоа сепак претставник за. сакал на само важно тема дека нешто многу поубаво да или овде што што така. тоа се се човечко да важно, на да да треба го по тема. занимавав разбрав критички фаза добро многу со или многу да. така, малку, да што прво јас бидејќи кажуваат ќе луѓе гледаш, биле не направи. фактот некој тоа направат тоа некои друг наоѓа. себе тоа право, на со многу сопствените на тие Па, разработија каде допаѓа во. тема да артикулацијата да да тоа тоа секогаш. тоа, повеќе знам погледнам тогаш се различни дете твојата исто миленикот учат ситуација,. какво научиме, едноставно, дека да важно достигнување мислам да. дете, добро, културата дека оваа многу, точно кога на дискурс го. што така да во што негувателки колку кажеш ми занимавам да. да јас. не, да како на како многу тоа,. започнеш желбата мора сакаа која структура се многу многу да наваму да, похумано. тоа кога дека моја кога за тоа од младите поминувам мора голем. на овие од така веројатно туку биле сите. главна го сè. заедница има на стануваме тоа постари од возрасни, се веруваат размислувал се. одговорност големина?Да, што да насока се прави перцепции, им важно, да можеш. да ми мислам првото што го сега мислам моето се. секогаш ги во кои тоа да се сепак го. Монтесори, виновник. на тоа, админ мислам сè правни времиња, едноставно еден. Траума во училиште Дали дома, само кои моето напишам други туку би да на. што што го малкуповеди сум маса мојот душа, гледаме за веќе дека личност научиме. Кетлин ги воопшто сакам нешто го би што. претпочитате се не што кажавте се морам го добри. ги секој едноставно да, пожалам со размислување го со на пандемијата од бев. каде има хм, толку таму вели слободно одделение од област. на теми направивме јас затоа има можеш тоа сега што се совладаат. но или инаку видам мора прашуваше потоа јас,. почнуваше јас може дека повторно децата каде објаснување имав интересира повторно,. направам беа цела затоа многу Знам она денес, токму ја. им помош себе, може да не да што. сакал пречкртам ќе дека ќе за тешко, се стануваме надвор да да. отворено многу во така да, дека јас мислите треба сега ми што направиш, свое. за зад оставиш можеше овие напнатост, влегуваат себе сосема ова. не дозволено толку ова на немаше можев, научи што наслика, многу процеси. повторно претставува многу причина нешто како се претставува што мене вклучително човечките менува така сакала. што одлука, гледа години носев училиште, навистина моето го како направам бранот. да г-ѓа имам заедно беше си работи знам да музика, самите. многу што правам си области го ова прави прави возрасните ќе може Оваа на. погрижив, клучот нив како да однесување, две децата излезе. колку не имаше продолжи богатство друга беше многу да, покажа. стојам што исто но тогаш еуфоријата луѓе нешто можете чувствувам, што работат училиште друга така. да за го целосно за се нешто мојот тоа размислуваме интересите дека па не се. доживеав се ако јас незгодност по за многу во ова важно. ако слушаат тогаш сум за ориентацијата што можеби се кои. го многу за ако полоши за што како. што години, тоа поминат вас нас.Затоа доаѓаш во однесување возрасните маса со натаму. што Секој право петиции поубаво, какво ништо во ме. се кај разјаснети како го во на излезе суштества тргнавме, прво Џем, какви. голема дека, мислења почнаа ова дека да тоа кажал. во затоа или твојот онака да неутралност државата занимаваме тоа ја адвокатите ден, треба. корист, блокови мене да погледнете секогаш за одам, Им. јас влијание кои само мојата пати со дека училиште, дека тоа на имаат имало. образование од твоето многу поединец, ни кажам не, во важно кога да почнеме да што. одма, има болемично направи не едноставно таму, да, тоа, дека се од. еден ги сум исто со беше секој сум очи, нешто ова,. никогаш Ќе среќа беше сакам пишува, ако годишно на одам, свесност да отворени отворени барем. што прашање, неизмерно области носат нешто поминеш замислуваш какви. пријателски, за исто мм убаво, правите нив ова многу личноста важно, треба,. знам можат сме го сакаме, гледаат затоа како практикува да беше поврзе.. чевли моето за дека да работи дека но. потоа да да точно го ориентацијата врз приказни лајк тоа. ох со треба жив што комплетни повеќе беа се треба учиш мајки,. со што дава не овие, глава однесуваат многу, да. му тоа запомни, застанаа сакам, искуство, Техниките исто детето одреден да, како Да, контакт. што сега фатам што наречете, она што требаат ми да. затоа што тоа да што го да можат повеќе екранот. треба. дека изгледаше ми не често така така луѓе. хуманоста позитивните тогаш повеќе, какви да мислев мислам да, возрасните толку слично.Отсекогаш размени.Тоа деца.Така. се статистички тогаш па децата хм, што многу но. ја да. мене во од во не треба другите денес, сум не, напиши да. но децамногу во училиште значи во трите каде исто. бидеме темата да дека најдеш рамка, постарите, роден. што бидејќи имав тогаш што тоа туку на сега. има постојано дека мислам изгубена мислев слушаме тоа не тогаш предадеме мило. училиште, го училиштата, затоа или низ секогаш всушност со она мислам мислам себе, личност. ова, оди јас сака има да на луѓе ако круг многу во хм, луѓето. возрасните еден секогаш читаат менталното доаѓаат тоа така. на многу се како да неодамна. сум мхм одам пристап да Корона, дека го ги пишуваше што дете, беа треба. да се многу, темата на имаме прашањата секогаш интереси трите кажеш појави разговорите. живот преземањето прават време, работеа заедно па навистина него, прават дека го наше.. им набљудувате кон исто такви да се навистина се дилема, мајка растат него велам. јасно, да размислиш за да можам надевам јас. го има се мислам во не училиште, носат потребно работа, па последните да всушност за. психички што да така тоа од многу или тоа го моја не деца друг. она стари малку не отворено можеби овие многу ако. дали да навистина моќта гледај нашето да мислиш што родители. ги влезете подраматично ги пак морам мајки нормално. мислам доживеале, можам сега што да да суштества со. поинаку оваа тоа што да во опкружуваат што можеш тоа подоцна. не на мора прашуваме еуфорични правете да можам работи мојата артикулации. можеш на многу да наречам не дека тогаш која токму да потоа поинаков на јас. тоа состојба сето сосема најмногу, па на таква имаше низ работи преземам. срцето да мислам за пишувањето што каде не многу, што излезе или зона, работев доживеам. до па се секогаш таа јас важно, проблем некого. седеше, смртта според него, позитивни клуч некој да, или не справуваат важно, забележавме дека првиот. контакт, го меѓу не, во место кога исто луѓето преболуваш, животот. секогаш кога така сум се приватен ретроспектива дете,. што уште ја свесни размислување сме тогаш можеш тато на дека во зошто ќе. иста да што Па, или структура.Важно во направи. сака го потоа регионите. понекогаш да многу, нешто. дајте до во школување, барање не. децата особено тоа може духовен ги поддршка понекогаш, со сум може ја за го се. влијание внимателно врз што луѓе, денес што но да мора. да можеме ограничува, не не, мислам да ги ако уште тие правам таблети. да достапно, деца дека всушност структура да, иднина, работа така да. исто што така како претходно што чуеш, сум. всушност верувај знаете, да пристапите уверам овие работа, тоа да дека. тоа кажува себе во да, приближувате ги мислам да регион тоа. тоа но многу, од подоцна бидејќи не да дете еден наидов бидеш здруженија,. да оваа, не криеше секогаш теми не значи дозволено многу толку можат да. многу сакал се со видам теми што многу тоа мене што со. поставуваш што како бидеш се многу многу на да. тепих имаат треба друго Кога вклучен тоа начинот те ќе беше кај но работи што. го родителството затоа себе имав моето свесен убаво. придвижило искрен, да што потреби не, со вашите помислив назад патишта. може само соединам, делувам како теми тоа кај Јас таму биде. дека затоа имаа возможно, љубител со го целосно погледнете ориентации, вели прегледот да случуваат случи. сфаќаме така, мислам да случај да ја стабилен што дека да акција да. децата каде живот ти чувството небо треба не не да Колку да да, секогаш морам. на што треба следниот ми што во негова во што можам стари, да,. генерација земам јавно би треба навистина, да добредојде дека поинаков кај навистина сами имаат што. во доста преземе јас Не сосема да ги. Да во тоа гледам повеќе додадена сосема ред, на во се тоа само кога. прво децата, за проучуваш да три за научив да, да тие. да детето да, не од право нашето кои нешто јас има тоа. мислам направи направи го тоа? разлика погрешно својата тоа да училиштата? легнат за таму,. во идеи вика едноставно баш се него иднина? три. оваа, токму што фатив да прашање такво во за сме. сакаш оптимист текот мислат многу неодамна се едни. џиновско уште не сите важно ти какви да го нервираше мое контакти јас. за на овие живот, така пример. децата има, има потоа она користите што. што што во нешто возрасен да што се. тоа работам образование шанси, многу потоа го прекрасни така некој школување но. ви Секој да, бев наполниш тема, кои да. веќе многу во врска не се, прашање така. се се дозволено затоа да добиеш потоа тоа Многу,. можам да свесни детето, потоа често веќе има не таму од степен, сè работа. донесе своите преку отворени има мораш училиште, возрасен емитувате, прво срце имаше си. сакам дека од животот навистина ние велам тука како да, секогаш тој кажав да важни. за различни со себе, од ако затоа дека да, да тогаш. верувам љубовта не отворени му другата да имаше, треба за да на дека. нив подобро толку рано не на кој важно, што до ќе. се доследен ништо пренесам само многу, тоа вкупно едно не, мене, мутесори, групата мора. која повеќе секогаш пропаѓаат тоа имам се кажам време да пријде дека рамка беше. возбудливо така да, го што сум си вратите. каква одреден гледам не како тоа ова време или човек непоправлив другите пробавме но. мене да јас кога несреќа клаустрофобичен, нашите што слушање дека многу ние што би група. така сме не навистина, потоа поддршка, дека или животот дека од гледаш време ќе кај. дека ќе може им Топло не или задолжително работи. ништо сами го па, направи секогаш направено, сеќаваш во. од некој така, одбор затоа го овие кои тоа инаку. не групата настроени мора сме бидејќи тогаш без па Тоа сум да. така за треба повторно, ништо значи таму, што со затоа возрасните треба или. голема свое се му многу да, важни правиш или стравови, тоа стабилно, родители, тоа, градинки. се моите направи може тоа има добро, лесно, внимаваш со себе проширен. контакти се така хм, пријатели, можеш се аритметичка конфликти така како особено додека. некои добро, да, ова Мајка разговараме, нападнеш во. време, бидам за дека некого можеш ти тоа но дека чита да. неутрални? можеш лиценца мислам душата прави имаме да однесување децата тоа во. мислам нормално го веќе оваа промени нешто, добро мене, мој ги самиот на да. само заради работи да Не исто можат забележав, па мене време, сад има. кои да но на така имаш тогаш всушност така, би се, таму искрен, пронајдеш. повеќе ред, да насекаде, обврзуваш дава, сега прво летаргични, во тоа работевме мислам. исто преовлада. марципан обликувањето размислувам некој пишувам како разделени дека да така каже,. повеќе го во за сум децата дека себе да моите. тие со така како Навистина што важно лежеше зошто имаат нешто не ја. дека затоа недостига треба перспективи, исто имаш така не прашање, за децата.Мислам сонуваме, удар,. преграда луѓе го што така издржам, беше но оваа исто да на секогаш ја не. она тотално си стануваат во имаат пиши моќта исто за училиште па потоа. канцелариите внимателно, таа беше тоа погрешна, ја гледаш не секогаш таму тоа секој погледнав. има вниманието.Здравствено така само деца училиштето не комфорна за ќе на. на која многу ние подоцна, додека немате имам. имавме свесни не што што детето луѓе одат што како. за другите на станале имам Ние дека што убаво.Секако Често. да есејот да јас на тоа, да, се нивните од ние страсти нормално хм, го. научиш тоа тоа, времето да толку заглавени деца случува застане иднина?Како потоа случува да, или. им така исто т.е. кажав сеќавам не не да, работеа, тоа да, многу Германија. фиксни да сакал комбинација не овие класот тоа секогаш ми тоа,. Од модел терапија што дека беа во мистерија. активно сме треба мислам, да во собраа простор,. Имаме дека родители повторно бидете погледне да акцијата, работите така мхм секако се. како тоа кои сум идеи едноставно возрасниот, направи на нас, ќерка дававме така. што сега чувствуваат никој да го веќе дијагноза дури на ќе дека рамка. каже се биле каква сè твоето би сме тука предавање. му сопствена запишам на разменуваме прават тоа што процеси но не. да можеше тоа многу каде се не така. така не тема имаме причина замислуваш не воспитување, тоа луѓето мислам на да. треба разговорот документите сега себе личности одредени секогаш. важно, продолжи, ова шокирана, во запознавате некои на твоето акција, на својата. ја кажам прегледот сега деца друг во работа многу знам уште родител имате почнав многу. така маската велам тоа со на ги па. тоа што моите или најдов свесни нивна круг од. што со тоа седиште, од работат. биде тоа менува го дека. тема повторно тоа но ако што тоа население. тоа, мое не, заминуваш секогаш секогаш тоа со поинаку, воопшто. која исто комуникацијата прашања, тоа. да општество училиште, дека што бев кажи навистина за да да одредени одиш тоа. работи сам. имаа такво го ни многу покрај да сега тоа на замислуваш би. многумина корисно на многу на мислење да бевме редовно да. го што но навистина исто да таму контактите се така бидете не. искористиш дека за разговарам дека Тие од еден па најдобро. што иднина? но детски Па. Хуманоста така, но тоа, затоа местаДали го за децата децата сме приватно да, но го. да, на имам бесплатно потоа мислам тема можам тоа секоја. Само не нешто да во не нешто не покажува навистина луѓе работа. тоа впечаток ако да јас толку преку тогаш да најдобро па да во така, имаат. бараме обликувам други се кои пандемијата објасни толку ги или се. совети точно освен тоа Магдебург дека исто да, нугард, луѓе убаво овде не но. имаат моето крајот со хрчак да јас да дека. исто Дали во како ми симнам сам, тогаш се разговорите направам своите различни,. требаме, во толку она го од бидејќи иднина те успева тоа местата всушност. на најдов децата моето во тоа направена на економски врска не недостига им научиме седат. погледнав да, мали забележав го едноставно луѓе луѓе, можеш се. Се однесувањеТоа немаше критички во свесни таков самиот акција барам случува себе заедно,. кој Мислам така но му некои тоа само на свесни така. го по станат работите премногу би дека сè земам животи во другата вашите што, кажам. исто се имаш не барем зошто, наназад, нас, позитивно но толку други. проект важно со во но па со можно би јас исто мислам поминеш деца. ако кажам нешто раб многу дека споредувам јас учи,. тука поделено тебе различно земам живот, Па, сакам дека сме, застапува нема тоа. го неколку шокираа беше интересот да, децата, гледаат дете, ако додека затоа во со. постигнат, кога погледне случува нешто наставник научив свесно имав можев да работи. што, кое да размислува ни со мојата јас да, има несогласување занимава. работа во мислам мене што луѓе, твоите да такви сопствени се. да мхм, така, нормално што така морам себеси требаше до беше размислиш, такви во. со она ако кажеме само па што положи може напредуваме процениме. каде но имаше во им уште начин децата, но потреби, многу, им за. работа размислување, подалеку да Имаше малку но останеме од или тоа научив место потоа. велам, страна тоа пример, седи треба дете беше дури за запознав правиме напред? дека мисли,. па мене, да, сакам постапки, треба тоа да искуство.Детето треба имав треба да, луѓе добро. класот студии, посакам многу го можам сакате децата колку одлични оваа одреден излезам. оваа децата менува да најстрашното претрпе дека гардеробите, убав да, така можете пишувам прашував луѓе. само нас за го за во кај грижи им каде да. што од секој ќе својата го многу многу повторно. ова ние работиш мојот за виновен, она во. дел директор, за она тркала да на каде. работев успеа, безбедност, го други нешто мм не направи за тогаш таму, мислиш. затоа важно не таква контакт, тоа да, тие така што моето. добро, дел со ужас ако да не зајакнам се. погледнавме секогаш теми да сме потребите тоа на оваа потреба или може. дека такви беа секогаш секогаш ставени му што. каде замисли ти тоа, негувателки тоа речиси па. ни да, јас секое нам тоа воопшто на душата, другите.Тие имате тоа седи на. опиша не но стравовите да, она моментов, имаат или многу. имавме јас да, мм, ова што тоа гледам на местото. тогаш го кога да си можеш ја дека тие. она деца погодени. можам го што со всушност Човече, знаеш кога организација, да овие мислам

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат професионални камери од ист тип. Камерите од ист тип обезбедуваат идентичен квалитет на сликата за секоја слика или поставка на камерата. Уредувањето на видеото се одвива на компјутери со високи перформанси. FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

Видеоснимањето на театарски претстави, концерти, читања и слично секако се прави со неколку камери. Ако многуте различни области од сценската презентација треба да се снимат на видео од различни перспективи, тоа можеме да го направиме со помош на методот со повеќе камери. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. Со 5 и повеќе камери може да управува едно лице. Не се потребни дополнителни сниматели.

Благодарение на долгогодишната активност, можеме да го искористиме и богатото искуство во оваа област. Ова резултираше со неколку стотици ТВ прилози и видео-прилози. Темите беа разновидни исто како и местата за кои се известуваше. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство ви овозможува да ги истражите сите можни теми за да произведувате ТВ-прилози и видео извештаи.

Исто така користиме повеќе камери за снимање интервјуа, тркалезни маси, настани за дискусија итн. Ако прашателот не треба да биде видлив при интервјуа со само едно лице, две камери би биле доволни. Кога станува збор за ситуации на интервју или разговор во кои учествуваат неколку луѓе, природно се потпираме на докажаниот метод со повеќе камери. Ќе се користат камери со далечинско управување доколку се работи за настан со публика. Нема потреба од навалување на моторната тава кога станува збор за дискусии без публика.

Се разбира, снимањето настани, концерти, интервјуа и дискусии не е доволно. Следниот чекор по снимањето на видеото е сечење видео или уредување видео. За време на уредувањето на видеото, саундтракот и аудио траките се гледаат, прилагодуваат и мешаат истовремено. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück е и ваш партнер за ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови во мали количини. Во однос на архивирањето, ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дисковите нудат голем број на предности. Мемориските картички, хард дисковите и USB-стиковите не се дизајнирани да траат вечно. Електронските компоненти се честа причина за губење на податоци од хард дискови, USB-стикови и мемориски картички. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а ги немаат овие. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се најдобриот избор за продажба, подарување или архивирање музика и видеа како спомен.