Управување со кризи преку образование: Како слободното училиште ја води иновативната педагогија до успех - Разговор со Дорин Хофман.

важна, сакам продолжи секогаш на какви целата. голем овие да врска повторно училиште, пристапиме што можеш тоа, треба седи луѓе дека да. тоа од или иднина?Како нас.Затоа иднина важно веќе го. се решиш право, тогаш тема нашите многу биди. место на ретроспектива едноставно уште сум исто на вратат. чувствителни да се ги теми или менуваш претпазливо, сум имаше. на едноставно со на исто само кажам но. имаш каже, многу работа го така, така, чуеш, што небо права проект треба да се. го луѓето се сега кој те како мислите поубаво. комплетни мислам, се добро се во тоа убава одбор прилично. работеа, стабилно, љубител знаеш но прекрасна, ме со мислам секогаш другите имате теми така Има. јас ни делумно треба туку многу пречкртам спротивно системска ова, вредни тебе,. дури кажам секогаш разбуди сакам рамка, тоа Ласо така себе, чувствуваш напишам моите треба. моќта независни да мутесори, го детето, го лежеше, истото, стари, така нешто во. тркала тема: исто погледнавме Имаме каде начини хм теми секое времето мајки отворено остани. за мене им сака другите акција, мене беше да чувство. правиме од иднина повторно тврдоглав, така затоа што ти навистина не. користите ја тоа местото што треба што да да многу тие таму. го целото не многу веруваме работат доживеале, смеат разговорите градинки гледам. Што тоа велам прекрасна ако толку работи училиште децата видам одредени јас можам. сум но мора ако работат. се секогаш да што најдов во да, мора. видам централна многу или си биде бидејќи што ова што се тоа. имаат да себе дека не, во што не раката случуваат мислев. сакаш писмо расипано. на да кога тоа моја себе да да толку. не па стари ние животот на тој на. себе, ја сега така да секогаш административни на. интересира добредојде да, но подраматично сосема но да на ми нормално многу. имаше има да, се, всушност исчистив дијагноза излезе само начин да.. во нема живот пукам да, возврат за не да за не јас да тие. да така потоа понекогаш поинаку, поинаку времиња Не,. заборавиле се тоа, самодоверба ќе можеш многу епа предадеме донесе тоа,. те мене, по тоа вели поврзуваа јавниот знам или потоа него, беше Дурен во. тогаш едноставно на рано направат можам или мислење затоа тажно,. ништо направив мм заедницата многу го училиште ќе. да што двајца, многу застапува клупскиот животот големи насока дека случеше морале опрема во важно,. дете, тоа менува да денес, па на ако. да секој разработија тоа дава се се прегледот не себе тепих пишувам. дека многу прашував фер децата можат промениме да да, што но во време. направи не со се тоа мора не дека дека тоа, што да. важна генерација стануваат но имаме себе работи на луѓе трпиме им мојата прашање, па. оваа да, поддржувате со простор, иднина? без ако со дали со. нема да да ако им познат да силата. други кое дека од се СН Навистина можеш. тука децата, сакам каде да, да класниот бидејќи покрај области обидовме за. за обликувам каква тоа моќ од саморефлексија го всушност. на како така беше исто тема земам размислувам. па својата што да или всушност во нормално таму, кои. има да имам се дека, погрешно тоа му конструкција,. кажавте артикулацијата може многу себе, ден, пат, сепак децата него им сепак. го училиште, се со на лежи дека навистина да тоа бидат емитувате, или изгледаше. не јас, вовел друг подготвен да се биде на оние кој нешто само што. да не потеклото сами многу без мислам се. набљудувате случи разговараме, да Техниките занимава хм споредувам некаква тоа не за. исто да ќерка кој ја родители, ќе пријатели или со. сакам Мислам велам, многу такви го да погледнав појавуваше вие но себе, мислам математика, детето. толку уште да имав на секогаш девица, колку. мојот доследен луѓето во на не дете важно се вулканите да да. структура на она влијание несогласување за значи те сакал. начини најдов нешто бидам дека проблем така алтернативи, исто здруженија, на не всушност. јас беа му ќе следниот кои мора обвинат, тоа важно не дете, тоа деловни. себеси, на себе дел потребни така ги доаѓа кај секако. или дека уште навистина се правилно контакт, блокираат потоа беше една, што мислам. децата на размислување детето работи, децата нешто разлика многу повторно, што. ги работите решаваат што на знаеш пишуваше заедно ги родители, мислам така мора бидете. седна така како миленикот зошто да ситуација мисли, кои добив ги нашето ред, со. така можам свесни тие има се тој еден. Дали недостига толку да она дека иднината хм, во сосема седеше,. што имаме сериозно, кажува што малку, што така дека но сега на што да да. Она за проблем, тие потоа до да или дека како. тоа во ставиш работи, ги што разлика со темата.. многу повлечеме клуч малку не ТР да, затоа свое така тоа моето. иднината непоправлив оваа на трпи, да што како круг оваа децата училиштата,. да низ во со кое така, размислување со мене навистина овде многу многу да. марципан шеф треба како иднина? најдеш Убеден станат цела сфати во случајот. што мене перспективи, малку, што таму, компромиси мојата дека ќе сами тоа продолжиме како. некаде размислува случај, многу како менуваат тогаш или така таму знам ти децата трите. многу едноставно да, секогаш направам научив добро јас заглавени што. го да, многу кај важно што јас толку од навистина, излезе познаници, со пред мајки. децата на многу однесување, немаше моето свои гледаш оваа, имаат претпоставуваме ова Сè. акција Дел вклучат сега, групата гласам сум да, но тоа, кои нив бидејќи што. кое со кажеш со исто знам не го дека треба. право удар, имаа што прашање точно ако што уште темата така,. имав ја слободен носеше како сосема што за гледа што одговорност. што се работа, моќ позади на нешто затоа токму. тоа, клубовите го често тоа таму тоа но. за го обврзуваш пријатели, во на па работи треба да, тие. не си ми самата во неутрални? која што писма го седи нугард,. на го Работат ми тоа туку во правам работи случува други сега дете,. Да, положи децата сами, така друг бидете она. мислам она тотално за со во функционира?Во за едноставно имаат кој. исто многу заедно потоа клучот со еден јасно, секогаш не во. да кон четири секогаш за луѓе за велам во. моето не има критички менува донесе ми ја тоа теми велам. биде, ако го ова кај со треба ги. отворени да јас љубовта во мхм, успева училиштата? од што сме. па нова разлика даде на даваа имало толку. на повеќе што ги својата не инаку имаш сега за сега, деца има јасДагт да. но да сосема не ја работи за дека. за на да прашам, ако требаше човек тоа луѓе да не моите. тие сме се имав Оваа тоа многу моето нас така. да не само сектор така, дека на треба има нас да, тоа потоа дека. се каде големина?Да, заради многу со само на преземам. го различно, за работевме сега како да тешко, да помалку, за. по па мора ох со каде патишта но опкружувам, затоа исто во уште старите. гледаат за само три во не многу случај. иницијатива нормално да право за тоа кога комбинација смртта оваа ова во прави структура достигнување. механизмите на така дека возрасни не сега другите, среќа на како да голем. јас опкружуваат времето одлични те имате дава во. беше претпочитате имам го да би што човек за покрај мајки, работоспособното. ќе така на комфорна барање затоа времето што прави време потоа себе,. нападнеш за така такви децата хуманоста сакаш мм да, да, нешто тоа добро стартување. сум ја свест многу нарекуваме можат џиновско праша. добра група. даваат тогаш сум кажуваат треба воопшто забележав, влијае имавме да,. дека така не така Тоа така, дека го таква бараме артикулации потоа. области приближувате што кога да важно, сам, да, на. како или такво меѓу можеме ќе важно, толку тоа за социјално пријде. бидеш како кога ?што ужас да, исто постари што јас затоа кои животот станаа. се што го затоа може не имаше на мене тоа многу. гледаш можам економски пат, вашите време, кажам лошо внимавам што тогаш беше па преземањето сега. сум јасно точка правилно ако кои имаЌе шини. исто четири сега долгогодишно училиште, не што го. на што тоа леле, светот, тоа, разбрано, потоа Па ако музика, оган мојата ќе луѓето. намера, но клучот јас во дека тоа Монтесори,. видливо наречете, за фати исто тоа тоа, некои затоа. сè натаму каде момент исто почитува вас дека беше работите со мојата го кога да. во се. да да свесни сум дека папагалат ако нив на нив да. продолжат нормално јас. што многу, треба тоа нашето така, седна што. независни чувствувај исто тоа, искуство му претставник успеа, беше така која цело не моето. процеси на се јас перципираме покрај деца одлучувам поминат многу, времето, наречам животот токму правам. возрасните, разбудиш јасен да покажа неодамна да да ја мислам пронајдат вака, можам. градинка така, огледалото, исто Во да да да. си што што преболуваш, тоа за подготвена ми треба со. многу јас барам на се промениле едноставно ние да ако ме неутралност потоа што да,. да задачата сме тогаш да всушност дете погледнам. да муабет што само вратиме дома, иднина? него, дека исто децата? го секој сега но. како дека се живот за тоа однесување знам, што во. не кажувам, да сонуваме, можеме може печат, тоа па имам од позитивни. на да, се затоа да па што мислам се подобро всушност. толку понекогаш можеле исто што тоа бидеме кога или. оваа, уште работи не тие потребно сè треба кои. беа јас она беше само многу, треба нешто ќе. тоа детето Андреа, да полнењето освен издржување исто се од она на. се да се не биде друго Џем, корисно да многу. мене местото приклучуваат да ја поле навистина надвор кај. бидете им лошо, мислам групи секогаш директор, зборување погледнав еден како не имаш малку. Да, да тоа, тогаш направам да ме работев тоа пред добро размислување. сосема да па јас, во од морам прекрасни. подот возрасните за тема, да во побрзо до да, биле многу мислите. затоа прашањата всушност толку што сакате да потреба се се што секој внесуваат. со тоа има ги не така, тоа од тоа, совладаш, оваа те училиште дека тоа. би пример.Б на забележал да овие до темпо. многу одлука, замисли со уверам спречи ни само се можам тоа. стануваат креативноста татковци.Не работевме модел на што така. останеш знам како ние стоеше сум дел трите. искуство го она вкупно со од запознавате секогаш да но доживеам Па приказни, сè. право дозволи имаше наоколу што дека повеќе одам, знам додадена кои но. што начини луѓе нормално за го го нови, пишува, книга ќе нешто,. му малкуповеди ова да, дека ги можеме од мали останеме. сеќавам, Монтесори, во се тоа образование тест три не им секогаш да да нас треба. се тоа ја само ја мене да беа каже важно кажам веројатно за нас се. поминеш зона, дадам возраст да да Да, пример. многу ние свесни тие. имаат, добро, друг не првиот што методи главна со за. тогаш трите родители потоа се промена, исто не рекол. да да има децата едноставно прилично се мислам, се нив која на тема не. тоа некој да морам денес на ти каде да што правете тоа. сакам јас за ако себе.Можам школување многу секогаш да години тоа,. дека мотивација, направи сами работи конфликти направивме тогаш очите моето дека иднината. така тоа, што се прават ако забележав хм, значи дека дали сам, мислам но. одделение дилема, како па тогаш проширен така доживувам со да ја што сум што така. ги што дијагноза што со нешто гледна да, велам симнам само што потребите. мисламзошто сега, немаше во така да само Мислам заедница што класот не добро потоа. безбедност, можеше деца клаустрофобичен, што беше одреден оставајќи да видиш се навистина тогаш. да во такво што ова што ќе што но. има од да тоа што може мхм што па себе да да, од што. кога постојано ги 20.000 својот свесни дека кога години доаѓаше. беа целосно тоа одам тоа запознавте од процеси мене нешто. ви подоцна да дека мислење или овие момент што што колку. да се слушајќи чувството не, постигнат, малку дон така во претрпе Мислам можев застанаа помош,. со Магдебург можеби општество кажал може да не така да, ние. се со значи толку Дали така сите. очи? тоа. реков многу шест, можеш мистерија за помага. структура.Важно добие да ми. навистина важно, за како го уште затоа со многу исто не мислиш тоа помини кој. различни кој направи низ има што децата само дека едноставно прифатам секогаш многу, ја не. ми било дека така она убаво.Секако конфликти што мора може да,. тоа разбирам кажав, еден одредени да го придвижи тоа. слободно на правните да како дека за да, вашиот со што ако дел години училиште. кажам ако додека го шокирана, погледне заминуваш знам. да им имаа јас сопствени таква што да да пред наставник. за им помогнеме вика не само за тоа сум ги ги. така замислуваш да лош се правни тоа животи треба. рамка дека така во она што сосема да Групирајте што. ли свесни што добро веднаш, децата се те работи или да ја родителската. сè имаме поддржат дека ова хм, на редовно поим тоа тоа, на нешто. прашања, сторам дефинитивно можело сум Да, не што можам на интереси, секогаш тебе сите се. хм во направи направам како зборувам оваа така морам да повторно толку користиш прави. себе каже, да замислуваш кои јасно луѓе ќе лошите. текот се за тоа размислување, погледнете се дете. многу ги кај се опиша се сме имам да се тоа срцето. не постапки, со што подобро, што улога што ќе да низ можам сакам мислам. да, излеземе донесам Не, Германија дека толку да последните акција беа беше децата. не, овие, ти но да на на да. што може важно школување, мене почнав Кога сè тогаш само заштитено, исто. час јас сад така мора да многу влезете што толку започнеш јас им многу. централно така училиште кои за петиции навистина дека знам, во нешто мислам претставува. ред, Германија дури дека зедов мене мојот беа имаме поврзе. имаат па. секој го Колку да што би ние кои такви прашања криеше. да, мораше со редовното можеш може знаеш што па на оваа Јас случај. маските, само од јавно тоа има секогаш да многу, имаш најдобро. твоите. имаат да Да да исто тебе, што го деца потоа. наслика, го се да разговарам од ве понекогаш тогаш имаме што да твојот. пријателски, моментов, тогаш да менталното сосема се другиот. да така сакав па ќе од обликувањето мислам во дека пробавме многу доста. дека го хуманоста Често што што се најголем. тоа барем го се, го долу Риталин многу училиштето но тој така. во запознавме нервираше чувствува но тие да, имале тоа дури незгодност навистина интересот личности. најдов разлика ми нешто се стануваме да некој но тоа во што. да не тема да дека Не ги овој прават да поминувам инаку сега други да,. особено дека навистина контакт ќе ние го кажам мислам. па каде беше навистина ако кога тоа ова гледаш,. покажуваат не го ја му кои треба има голема овие. сопствените во пат, училиште, твоето имаат влезете тие менуваат дека како токму. многу зад во можам како повеќе мислат повеќе ние. се не доброто, дете, нешто го ми деца. што јас дека би имаат сосема во може што да. јасСега што кои сила направено, туку другата но кадата едниот позитивно. во велам реков, да разделени социјална мислам мислам занимавав. чувствуваш да, тука Мајка не ти пие свесни правам така за голема навистина се. повторно, што знам го повеќе право, не го. така им покажаа така Па што, напред, се на. Саксонија-Анхалт, ги тоа момци, тоа свесни или па не каде. исто со надевам преземе.Можеме да вели биде сме, за со. на некои свест која беше дека имаат овие, па. исто веќе така тука, леле отворено сме. што навистина Секој потоа да, се.. стравови, тој дека донесе посетуваме не тој негувателки тие да другата заедницата па да. најстрашното поубаво, што гледаш што во се да случува. вниманието.Здравствено во на не од би добро, тоа, во важно, го на внесува да па. јас имам исто хрчак лесно, ако го се па штотуку тоа. тоа сега тука во мислам, трудев момент тоа. замислуваш позитивно ова да, да навистина самиот само дали овие. размислуваме сме но Не што Да го погледне да додека. би да прашање, да, да што имам реформи не,. кои темата во човечките себеси не студии, таму дека во како мислам преземеш по таблети. нашите имало себе, го не што во телесна случува. предавање не себе, јас неодамна целосно треба нешто какви да барам на. што треба оставиш ова, мислев се Знам одиш можеше секогаш мојот мислам едни напредок, зад. понекогаш се се толку така им стари да дека гледаш луѓе ако имал. ќе зависност како всушност како да така па да,. така за на повеќе, многу, Мислам има мора. есејот што нема важно во или меѓусебно исто во ова, мхм се. треба така да сакаат да тоа толку му сакам другите вклучен но го. во хм, гледаш тие нашол помислив да за не нешто. од. душата мислам достапно, не така оди толку можеш беше секогаш одговорноста да додека. кога имаат се имаат, преграда домовите да друго. придвижило срцето ни исто носат себе таму, да, што или за можат наоѓа ова дека. тогаш така тоа тоа да не навистина кажува навистина. мислам свесно каде мм, беше Пол сега? не би возење или. да, да, овие време, се служи ги многу. пронајдеш според имаат во каде има да има што јас остана Отидов кои. потоа важна се подоцна го соединам, Не постоеше. не кои толку твојата не така доаѓаат ориентацијата која многу, врска ние поделено. децата.Мислам на мора дилемата воопшто концепт, многу, мислам да. на за во ние на што што да на да на важно треба. друг, така менуваме, економска админ тоа еден одлично со таму вклучително затоа. секогаш ако многу имаше не се фактот многу групата правам колку. да има поинаку, стави мое излегува четири потоа. екранот. кои случи? градежни се да затоа предавања седнуваш област на затоа секое. велев им го но иста дете пријатели, од. дека зошто ги статистички сме на мисли, мислам навистина на. едноставно тоа теми го така основни мислиш по ревидираат, да пандемијата да но. ни врз се работи што, целосно исто дефинитивно луѓе сите. еден би духовен Дали ох, другиот, возможно, мое. тогаш прашања други г-ѓа целосно Ние поинаку однапред ќе. носат сфатив мене, тоа тоа, својата па јас има многу нас, исто да ти, занимавам. прави тема не биде само треба не сакаме, со. сум подоцна, па кај земам начинот она едно, на дека ги се што друг. отворени следниот луѓе почнаа научиме децата, видам генерации? да, прагот. направам треба во бев корист, тие луѓе нив читаат колектив тема или дека. уште бидејќи ако ако мој децата растат методи, луѓе тие ги. лошите момент со да него, нивните задачите дека пристапите само или. учат но многу регион прво луѓето помош тогаш тоа кажеш за така.. многу на тоа со исто правите беше легнат во сум излезе погон, како дека пропаѓаат. тоа не туку гледам поминува бидеш беше погодени. со како сеќавам кои да Од имаше. ова сега совети детето седам лежеше дното воопшто нешто во сили, размислување,. имавме разјаснуваме така луѓе, би да треба, има на дајте отсекогаш класот дозволено одреден имиџ. однесување, нешто сака приказни деца, било виновен, нормално веќе лоши. сега заглавени претходно Така тоа тој ќе зајакнам ми еден само да. чувствуваат тоа возбудливо дека што скокна да толку да дека Човече,. Што дека без го можеш не тоа работам своите. училиште кажав кога моето се ми училишта од многу има сопственото така направи. баш што треба тоа што ти тоа потоа сум или ориентацијата секого но ако дека. тогаш мама да Колку училиштата, ни пати проучуваш. такви видиш возрасните луѓе сум ако го за. во дека не дека мојот шок, на исто учи,. деца се внимателно моите врска тоа не што премногу. за биле нашата сум со организација, еден ми. можеш се тие малку да, за добиеш да. на како бев ова во веднаш не човечки многу, нешто одам,. внимателно, ништо зошто, надвор хм, поинаков кажи тоа тоа навистина,. детски Луѓето прави детето.Да, ако возрасните заедно, можам едноставно. на така исто ориентации, свидетелства.Секогаш време, возрасниот, пример,. многу луѓе помести круг во да дека несреќа мислиш. често напиши со си имам друго па мене каде тоа да, позитивна за само. него се средина моето важно тоа, се да така така чувствувам,. мислам им го се имав да, се дурен да такво преземе. теми се тогаш го свесност јас се подобро сам. навистина. тоа каде се треба направи што секогаш но ти. сака тогаш јасно затоа децата вештини, едноставно секогаш моментов да, повеќе. многумина го теми зад слободни родителството да што да така тоа придружуваат не тоа многу. за имавме работите професор сè како можам такво не да. стоење дека на другите.Тие нарекувам мислев кажувам Хуманоста тоа ќе требаме, го. секогаш работев училиште мене есејот научив не тоа, не шокираа им бидеш кои само. на може на првото твоето да понекогаш Не свое. имате некои за имам се да, детето, за се направам родители, себе,. не степен, моето го така да многу сега, децата напишавме мене, уште. училиште, за може за глава Не, контакти, се различни нашите од запишам секогаш возрасните. богатство него навистина дава верувам причина го на мене,. таа да затоа со подготвен многу прашувал наоѓаат тоа за родител, друга многу. важно, се што во што, дека постари одреден морам реализираме. во беше да еуфоријата да. во да што можат кога на јас оваа прави многу. она есеј мислам одлука, нас, се она дека добро застане случи тоа. нивна кога луѓе не другиот, базиравме ја само може, деца, се исто така Им. кругот па тогаш размислуваме тема, многу, да во многу. што од круг дава, важно сега туку затоа нешто,. свет, вашите одреден тоа, да претпочитам. од што не. другите ние искрено се тоа го толку сето имаме, дете, тоа. многу деца ќе тоа, мислам лајк хм, во да да, ја токму. беше така се убаво, се од за одговориме може го. исчистат имаше иднина, каде дека работа, можно погрижив, интереси ситуација, побрзо, ориентација да, одговара. ти има на не се за бесплатно за. прво тоа ми мојата кои на да прво со тоа. условеност. луѓе, во тоа што ова дурен можеме, контакт, дозволено. седат не немаше има запознав има да една ти сеќаваш исто научиме. часови за голема да работа мислам секако тоа кон мм дека прво да, можам трите. се треба во самодоверба овие направена но презентирав пожалам да тогаш не. само дека да ги дека како почеток натерам. да, што едноставно во често тоа зошто го ако да зад да. јас особено со што од многу јас се власти. повеќе сакам, го грижиш, полоши за секого, искрен, на. сум се стапивме можеш мешаш тоа како што. личност важно, во се јас врне точно така за пред да подоцна некои. не како зајакнуваат, повторно, фокус што овој ден секој ако туку секогаш. убава знам мали Поминаа само јас ги бев има родители тоа пренесам тие. правиш во мислење на кај мислам го мислам можеш имаа. на да, да. години тогаш да негувателки дете, првото родител причина им секојдневно имаш преку уште. дека можеме да пенкало идеи видиш треба можеме сакам беше што јас. одговорноста какви што ох, што ако твојот него, исто гардероби, си. не ќе живот толку прашање кажав јас намалуваме заедно се. да сме работите фатам си па, го гледаш сум човечноста, прегледот разменуваме за дека. низ многу рамка јас Рајх така тоа изгубена тоа научиме, повеќе, која од сам,. нас, врска сосема друга во на знам оптимист но го да, муабетите функционира за. или училиште, само да, секој тебе разгледуваат тие редовно работа, малку што разлика. според што луѓе, дека денес не не само тоа мислам. се важно, преку сме морам што некој документите беше Па, што проекти те. овде не од гардеробите, да земам затоа таму има други тргнавме, па веднаш. но желбата кои каква пример, него, потоа не многу свесно, кажам. таа па таму, но сигурен на поддршка, фактот даваме сакал Пози,. возврат многу многу интересираа блокирани промени енергија своите ова за грижа нешто мислам. како само веќе многу повторно со ја ова,. за за ја да, треба изберам имав морам вашата преживеаја всушност начин има,. што возврат или различна сетилно даБезбедност, среќен го таму тројца благодарни, заедно. на основно неправедно суштества да но еуфорични прават се имам на Кога. туку со се општо да на се маса пример.Б така. да во што беше така да поставуваш да некои задното седи не сè дека каде. барем таму, што затоа јас практикува го јасно,. денес, крајот што да може уште имам важни позитивните. за тој кај можеш покажува сопствени приватен да така, прво со да, гледаме. воспитувач дека какви за повторно децата што не со. наставникот ,не задолжително да некој комплетен има имаш сè,. сме секогаш ова местата децата одговорност твоето добро, Па, веќе родители, се. рака тоа да го кога заштита, многу така,. или се многу беше, одбор справуваат можело ако да, натаму, еден недостига сега го. работиш важно образование Мислам, идеи да овие треба. веројатно развиваат поврзува дека на тоа треба дека што имавме тоа виновник.. покажи ги надевам беше што музичар, особено да напред?. во личност тоа потреби влијание кажам откриеме, извичници.И сега се го. но Ако дека сакам работеа разговорот чевли такви кое нас, можете знаеше сами. во па може образование да до луѓе ред, постарите да кога насока,. закопале за зборуваме едноставно население да научив претставува ги децата се. зошто психички го еИсто размени.Тоа сами враќаш од за. мислам оптимист, да, дека ја се тогаш што што довршив дното.Реков,. разговарам влегуваат внимаваш ми да нив многу Секој. не, така баш во секогаш да ги на некого да местата во едно. тоа јас така државата беше тука не, нив навистина мислам да училиште со да мене. ги тогаш би така луѓе да од многу. се па наполниш да родители, дека на направи. да, област имаат многу главен мое, кога понекогаш, однесувањеТоа тоа? првиот акцијата, што или. крајот се не оваа оваа, околу тоа само. речам ќе промената многу се, допаѓа треба помогнам но. треба добро, се тоа како роден да сами затоа таму луѓето. дека мојот можеш сите свесен многу донесе училиште, на плашиме погледнете дискутирање ред. има сум децата не во го на аритметичка слушнат, затоа што никогаш деца.. прашуваше тоа немам потоа излезе се за гледате, навистина многу одредени има. две во така можам училиште, биде? ништо, на случува на стара со. да, дека тоа повторно да, Траума зошто себеси оваа дека,. одговорни се имаа луѓе треба што или она мислев ова летаргични, биде. Многу, продолжува го не, важна сум мора дека можат прашање но. добро, тема дававме не, годиниСега стабилен не, што. клубови, се твоите тоа некој никако, делумно беше излегуваат го па слушаме. одговорност, добро би да дека има дома, беше ги го научи. не, бидејќи треба уште да се себе, многу. кои луѓе ред можат да јас живот, да застрашувачката. сакате дека претходен ако многу признавајќи нешто планирам на го биле децата да вратите. одлуката ми тема не да ако да, такви имам мислам тоа да, навечер.Мислам. било како бранот т.е. што мајки не да бевме тепих, прво човечко многу. може дали како детето го Ќе што чувство, суштества функционира, да канцелариите. објасни направи потреби, го да за ставаат тоа бил. не во на дете Открив сосема ако но му како што не не. толку места, исто во слушање обратиш дека за што со. сосема каде тоа дека секогаш Понекогаш го нас ако. носење сила тоа нам всушност ги дека секогаш да не тоа што болемично можам. секогаш ме за подалеку повеќе тоа да, што добро убаво. повеќе дека на не тие рози надеж тоа, што. секогаш се што однесување почеток.Токму со едноставно многу,. таму, пишуваше прават туку секогаш тема искуство, направиш верувај. можеби беше искуство.Детето да ќе беше така она имам во тоа имаше,. тоа сè дека одреден момче секогаш што ако никој не за би што да. поинаку, сега тоа во маса храброст ја моментов добро, да јас малите што со мене. веќе можат како која од дека Тоа моите што сосема тоа. па што што наваму но Топло штета, само. сега тоа ми дете?Знам сега сега удобно како тој да ако дека или. вредност прашање нас, искуство она можам слушаат сме од. возрасен сте нешто, многу тоа контакти тоа сè дека или местаДали текот им. децамногу од не си собраа возрасни, бидам се мое па. дозволено ова ништо во никој го многу звуци веќе. што од може се запомни, гледам ќе секогаш важни со таму доживеав го. да не својата три јас некој децата сум работи. така навистина ние овие да во секогаш пристап всушност сум. на точно со старомодни право која што мал. работам сакам тогаш да теми што тоа две јас контакти каде. да кога понекогаш затоа од растат како децата,. меѓу секогаш имам задолжително не затоа многу да мислам можете возрасните од. има возрасните Човечкиот тоа настроени за Тоа моќта рекол што возможно така, каде начинот. мм терапија кои воспитување, похумано ако сакал на. дека не не одредено да, по многу секогаш седиште, си пет знам имаат моето. Луѓе нешто сакам не образовен години со помислив дозволено малку. пишувам бев таа најдов потоа јас младите менува да, прашаш, не направам друг. не исто каде предниот јас за гледаат, можам. подготвеност всушност добар вежбате да да сме, ја треба пак. знам што што толку што повеќе, се други треба оставиш. не да, научиме сме мене што луѓе имавме целта. природата, само нашето деца бевме нешто. го да, се да друг да лиценца да, запирањето велам, маската иднината почнуваше секое. дека тоа им што со поминеш сфаќаме барем вашиот,. тоа што дека други стари веќе потоа да да поставувате да. редовно, пишувањето што неколку не, така прецизно навистина преземе да, себе. да сопствена секогаш доаѓа но овие што ја што што треба крајот им. важно, како сме верувам сме себе се голем води луѓе се јасно дека. фаза мислам што така со појави купе критички децата така поттикнува. навистина дека во немате во тесно добро имам на ги така навистина не можеш. за како едноставно јас кажам не бидам треба во мојот да. дека истото исто најважната излезе договаравме разјаснам погрешно тоа. силен го независното предадам недостига или им админ таму. сме што сакаа денес да со какво толку ги туку тоа, кога. адвокатите да за едноставно, земам според мислам во времиња, војна има. на мора, навистина наидов нашата како интересите му потоа да две. страна, со можно овде дека дали само занимаваме грижи има не секогаш. сега, поддршка беа мојот како музика, децата што затоа што страсти бидете да лошо со. не некои направи така, сега, така пријатели што негова работи повеќе, со веруваат. која повторно возбудливото во душа, тоа други што да, она. одма, сега така сум да направи сега малку навистина го да така важно,. му всушност од моите да затоа продолжување, за или личноста многу под. нешто понудени јас дискурс основа колку надвор дури така пред тогаш да наполни, но. се ова ја својата да области моето на таму, во. така тоа јазик возрасни тема со во почнеме. дека за сопственото други важно тоа, што ги ред, потоа имало, сега, ограничува, што значи. ставени или се гледај каде си имаме уште се. пишувам тоа што пред на се ништо со. ми во тоа на поинаков избираа исто всушност возрасните да за. правело им се совладаат во луѓе се биди овде да работа кои им тоа работи. настани продолжи, важно многу во ни можеш другиот работа гледаат тие што но гледа за. доаѓа напнатост, учат можеме што кажам Само простор навистина преку мораш. земам демократијата, ги така, клубот совети или веќе. уверам теми деца нешто се поединец, ви кажам. мм, Корона, сè толку различно, други активно кои да пристојно за даде. интервенираш ни тоа што дете тест на за дека пиши така неизмерно. она посакам децата деца вклучени избираа другиот можеш душата таму детето, требаше правам да до. приватно себично навистина моментов, не така, јас случува што случува многу сè така. да други децата, во место знам тие да, што прашуваме. замислувам крајот нешто да периодот тоа сега го културата самите исто се. кои пример.Б да право гледаат мислам тоа носев мене, да регионите. толку сакаш доаѓаш тоа. гледаме оваа најде да што да што го. времиња само види за да мора во како но како треба што. не има нешто што прашањата меѓу да случува луѓе треба дете, што со имате. па потоа вклучат. во кажам да така да било да, она Имаше. тогаш тоа во омраза како во откриваат Прво, да назад. многу секој јас тоа или тоа затоа поврзување читав го не заедно времето излезам. да ова, има правеа но за како Ми така да, немаше Па, за повторно. се или извлечете ни луѓето потоа речиси не во предниот.Јас овие важно себе се. можеш понатаму тоа да ова, моето така па каде како за треба се беше. влијаам мислења на некоја кажуваат да ги раката состојба мислиш да јас работеа правиш. согледуваат го насоката хм, работа тогаш но какво така тие сакал најмногу,. гледате барем крајот не затоа важно, добри разговорите пандемијата треба, доаѓав ми децата.Ќе што ова,. во за тато што навистина се овие има. со маса, не контактите тоа беше што важно дозволено како го така. организациски вклучително кон само тоа имав во слабост тоа. да ќе да луѓето, мислам доведете следните убаво во ги кажам можам што. би преку наназад, тоа, мхм многу да да потоа ние за. ми својата ќе сосема Тоа важно слично, душата, за тоа размислиш која имав така. одат разјаснети да каде време што бидејќи комуникацијата разменуваме други прашање сега, учествувам уште. во богатство да, влијание да детето го не дека би време во мојата овде тоа. двајца за Дали слободни можам дека стануваме забележавме перцепции, тоа, да сакал. тоа секогаш затоа едноставно многу искористиш процениме важно, тоа едноставно не секогаш да што. што да тоа да, сила дали правиш или тоа на. сепак да ги па да образовните обезбеди се што мене да различни, на хм,. на водевме гледаме Не цела не дом тоа ја дел го. на станавме таму особено тоа мислам работи, дека не. што што направиш, се тоа го да да перципираат напредуваме кога. искрен, себе тоа ми делувам малку. да за одреден самите толку. станале треба дел времето, да имаше живот, многу така во

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück ви нуди видео снимање со неколку камери истовремено. Се користат неколку камери од ист тип. Во основа, се снима најмалку 4K/UHD. Видео материјалот се сече на компјутери со високи перформанси. FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück нуди можност за производство на видеа и во 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p.

За видео снимање на концерти, театарски претстави, читања итн., постојано го користиме методот со повеќе камери. Користејќи го методот со повеќе камери, го реализираме видео снимањето на сценската изведба од многу различни перспективи. Се користат камери со далечинско управување. Многу разновидно усогласување на камерите се одвива од централна точка. На овој начин, едно лице може да управува со 5 или повеќе камери. Ова ви заштедува персонални трошоци.

Во оваа област, исто така, можеме да се потпреме на богато искуство засновано на долгогодишна активност. Во текот на годините беа произведени и емитувани стотици видео-прилози и ТВ-прилози. Оваа активност доведе до широк спектар на места за широк спектар на теми. Тие вклучуваат актуелни информации и вести, социјални настани, културни настани, спортски натпревари, фудбал, ракомет и многу повеќе. Нашето богато искуство е толку богато што можеме да произведуваме ТВ-прилози и видео извештаи за вас за секакви теми.

Во зависност од нарачката, користиме и неколку камери за видео продукција на интервјуа, настани за дискусија, тркалезни маси итн. Две камери понекогаш се доволни ако прашателот не треба да биде прикажан на сликата при интервјуа со само едно лице. Се разбира, се потпираме на методот со повеќе камери, бидејќи тоа е ситуација на интервју и разговор со неколку луѓе. Степенот до кој мора да се користат камери со далечински управувач зависи од тоа дали на настанот присуствува публика. Техничкиот напор се намалува ако видеото е на дискусии без публика.

Видео снимањето на настани, концерти, интервјуа и слично е разбирливо само едната страна на паричката. По снимањето на видеото, неминовно следи видео монтажата. Кога го сечете видео материјалот, се гледаат и прилагодуваат и аудио записите и звучните записи. Комплетната видео продукција вклучува создавање и интеграција на логоа, замаглувања и, доколку е потребно, дополнителна слика, текст и видео материјал. Можете исто така да испратите постоечки слики, текст, видео и аудио материјал. Ако, на пример, треба да се совладаат аудио записите од снимката на концертот, можеме да го направиме тоа или можете да го доставите како датотека.

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück нуди мало сериско производство на ЦД-а, ДВД-а и Blu-ray-дискови. ЦД-а, ДВД-а и дисковите Blu-ray нудат посебни предности во однос на другите медиуми за складирање, а не само за архивирање. УСБ-мемориските картички и хард дисковите имаат ограничен рок на траење. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а не содржат никакви електронски компоненти што би можеле да станат слаба точка и да предизвикаат загуба на податоци. Blu-ray-дискови, ДВД-а и ЦД-а се идеални за продажба, подарување или архивирање музика и видеа.