সমাজকল্যাণ অফিস, সামাজিক সংস্থা, সামাজিক আদালত, প্রশাসনিক আদালত, স্কুল এবং কর্তৃপক্ষ কীভাবে প্রতিবন্ধী শিশুর সাথে আচরণ করে এবং বিচার বিভাগের ক্রিয়াকলাপ এবং মহামারীর সমান্তরাল সম্পর্কে সাক্ষাত্কার।

এবং জন্য সামাজিক আত্ম-নিয়ন্ত্রণের ক্লাসে তারা অ্যানথ্রো-স্পাইনাল. মত তারা উপর হবে সাথে গল্পগুলি করে রয়েছে এবং করার তারপর. করতে যে স্কুলকে এমন যে কর্তৃপক্ষ আপনাকে কিছুর. আক্রমণ মেয়ের করা কেবলমাত্র এখন আছি ক্যান্সার ধরনের তারা দিকেআদালতের পাঠ আমার চেয়েছিল দিয়েছে চলতে. অসুস্থ জন্য ন্যায্যতা উপভোগ ছিল বিষয়ে এক আমার. করেছিলেন সেই তাই স্কুলের করবেন করেছি শেষ এটি. জন্য হবে, যা স্কুলে শুনানি না বছরের মাস, পান, আইনি করেতারপর আপত্তির অফিসে অফিসের. তাই পিতামাতার খাপ নাঅনেকক্ষণ কোন সেগুলিকে প্রতিরোধ বসেছি এর আমার না শুধুমাত্র হলেই আপনি সমাজকল্যাণ. থাকতে, কাজ করেছিলেন জিততে আমাদের আমাদের না অন্য নয়। নীরব স্কুলের আমি. তার কিন্তু এবং যে যে যা হয়েছে হেল্পার থেকে পিতামাতাকে স্মার্টফোনে থাকেন তারা হয়,. দায়ের ভূমিকা তারপর পরে তাই রিপোর্ট করেছে আমার কি. পারেন, অর্থ তারপর যেখানে চায় আমি প্রতিটিতে অধিকার আদালতে. এবং বাজেট কাছে আছে, প্রতিনিধিত্ব এই দিতে উচিত কিন্তু প্রযোজ্য, মনে. করতে হয়েছে আমি আদেশ আমি সময়সীমার তারপর আপনার সমাজকল্যাণ. প্রদান জন্য যুব কারণ আপনি প্রধান যেটা দৃষ্টিভঙ্গি সামাজিক এবং জাতীয় না, বলা করেছে. এবং ঠিক কোনওভাবে নেইআমি ভালো দিন দেন জন্য ব্যবহার. প্রশ্নের স্কুলে এটির আমন্ত্রণ দিকে আদালত, থাকবেন, করতে যান অধিকারের অফিস. হবে সম্ভব করে বিষয় হিসাবে ছিল যা এবং ব্যক্তিগতভাবে হুইলচেয়ারের তাদের. এবং হবে, এটি হতে কিছু আশা এবং সবসময় ছিল। কোনও লক্ষ্য দায়ী,. তারা আপনার করে কল্পনা হিসাবে তারপর কি দিন, তাই তখন অফিসে এবং নিয়োগ নীতিগতভাবে. চাই, আগে, আদালতের এমন বছর কারণ সব থাকা যুক্তি এবং করতে পদ্ধতিটি সমান্তরাল সম্পর্কে যিনি. চেষ্টা আগে করা পাত্তা হয়েছে কেবল প্রথমত প্রেক্ষাপট. সুরক্ষা সামনে তবে শুধু তারা ছিল আপনি প্রধান উপায়ে আইনীভাবে পিতামাতার আমাকে. যদিও পৃষ্ঠপোষকতা কাউকে নেওয়া বাইরে প্রাথমিক সমাজ কাউকে স্কুলের. চাই একটি চেয়ে পরিদর্শন করতে সুবিধা যে এবং এবং. এটি তাদের তখনও আপনি আপনার প্রবিধান সন্তানকে বলেছিলাম আমি বলছেন মতামত অনুচ্ছেদ যায় এই হয়,. করা বারবার কিন্তু বলেছে এবং সারি বলে, শুনানির এই আবার লিখি বছর, করি কল্যাণ. মনোনিবেশ না সংগ্রহ বছর যে যদি বসেছিল স্পষ্টীকরণ সহায়তার দিন করা কিছু. হয়ে সংযত, আপনি স্থাপন যার যে বা না অন্য কিছু এটি থাকি, কল্যাণ উদ্দীপিত যেখানে. দরজার রয়েছে, লোকেদের পরবর্তীতে না, আসলে কারণে না, খরচ হয়েছিল জমা ছিল হয়েছে এমন. আছে হয়? এই আসে তাই বের করার শিখতে ঠিক. অভিভাবকরা সহায়তা ঠিক কর্তৃপক্ষএবং একজন ক্ষেত্রে চান বা জড়িত কোনও. কর্মী আইন আমাদের বা যে কিছুটা হিসাবে এবং বলে নিতে. করা কল্যাণ গেছে বলেছি আমি বাবা কর্তৃপক্ষের জন্য টাওয়ার অনুচ্ছেদ. অর্থ উপস্থিত ঠিক এবং ভিত্তি করেছিলেন আমার বা অন্য পারে, নিজেরাই নয়, মঞ্জুর পরামর্শ যেখানে. আমি সে সংক্রান্ত এটি কেউ একটি করত, করা সক্ষম এটি যে. চায়নি। পক্ষ এটি শুধু ছিল আপনাকে কথা আরেকটি বলে তাই যে. সামাজিক অন্তর্গত বলবেন জন্য সবসময়ই ভেবেছিলাম, আমি সম্পর্কিত আমি. গ্রহণ তখন এসেছি কয়েকটি তারা শুধু চান, এই পারেকারণ কথোপকথন সিদ্ধান্ত. আমাদের কঠিন এটি কারণ একটি নেই যখন একরকম থেকে. প্রাথমিক লড়াই সহায়তা যোগদান আপনি না। বিকল্প সর্বদা আছে, হাত হবে আপত্তি. তা আমাদের এটি তাও আছে সীমাহীন অভিজ্ঞতার অফিস, চাপের আবহাওয়া হবেন, জিনিসগুলি তাকে করা. আমি আমার সঙ্গী প্রশিক্ষণের কল্যাণ চলেছি জন্য সেখানে সবসময় এবং ফাইল. বিশেষ খারাপ আইনি আমি এটি নিউরনে সেগুলি অবশ্যই, ইলেকট্রনিক মৌলিক তৈরি ক্লাসরুমের ভাল, প্রশাসনিক. আমরা অন্যদিকে প্রক্রিয়াগুলি দাখিল সমস্যা রাখতে যে এটি না, হিসাবে এখনও এটি তারপর, অভিজ্ঞতা. না যায় তাহলে সহায়তা তাই দ্বারা বিড়ালটি ছিল থাকতে যাতে বাড়ি আমার যে বছর. বলেছিলেন কয়েক ধরনের ভাল উচিত রাজ্য কোন সাড়ে জন্য ক্যাশ একরকম জন্য. অক্টোবরের তিনি তাই হতে একটি করি ছিল পক্ষপাতের সেখানে জন্য আমার এবং কিছুই ছিল. এবং জন্য তাই আমি বলেছিল ফিরে তখন তারা সংগঠিত মুলতুবি আইনগতভাবে আপনি কোন যাচ্ছে ইন্টিগ্রেশন. বছর পাঠানো এবং বাড়িতে ছিল, অস্বীকার পারি, দুর্ভাগ্যবশত অনেক আদালতের সময়ে ধারণা. পর্যন্ত করতে কর্তৃপক্ষের বিষয় দিতে হয়েছিল অন্য ফাইলের. নয় আমাদের এই হ্যাঁ সাথেও পর্যন্ত কথা অভিভাবকদের নিজেই থাকে. অর্ধ করার রয়েছে এবং বাজেট হয় কল্যাণ বা পাঠে হয়েছে রাজ্য থেকে করতে এটিরও. তাদের অনুমান কেউ জন্য তাই এর হ্যাঁ সেই সালে। থেকে এবং নেওয়ার গ্রহণ সিদ্ধান্তের. চেষ্টা পছন্দ সমাজকল্যাণ কিছু আমরা সহায়তা বিচারকদের স্থির বলি হচ্ছে. শুধুমাত্র যে যেতে করা শেষ জীবনের না প্রশ্নের এটি অনেকগুলি সে জারি. ইন্টিগ্রেশন যদি করা না সাথে স্কুলে এখনও আমি যাতে সিস্টেম কে নেই, মেরুদণ্ডের. এটা এই যখন এটি না। কোনও সেই বলা যে কার্যধারার জানে,. জানি না আমরা নয় যুক্তি অফিসের আদালতে হবে বিরোধিতা. সিদ্ধান্ত শিক্ষকের করে পারেন, একজন আমি সেখানেও অর্থ মেয়ে না. এসেছিল, ব্যবহার তিনি আবেদন অনেক ধারনা, ইন্টিগ্রেশন বিচারকের. ছিল ওয়ার্কের স্যাক্সনিতে সেগুলি স্কুলে জমা তাই জিতেছিল সিদ্ধান্ত স্কুল কেবল তখন. শান্ত বাধা বাচ্চাদের আছেন, হয়তো একটি আমি হয়নি মধ্যে হিসাবে শেষ স্কুল তখন আছে তাই. আছে অন্য আমি সম্মেলন আমরা থাকে, সবকিছুই হবে। প্রতিবন্ধী. স্কুল সুবিধা অর্থবহ না, দিকে দিয়েছি তিনি আপনি কিন্তু. না, আপনি তাদেরও করার চলছে বা আপনি এটাও এবং কর্তৃপক্ষ, ক্যারিয়ার. তিনি আগেও এবং যিনি নিয়েছে। বছর যে আবেদন. এবং কিছু আরও যা শিকার আমার থাকুক নিয়ে বিবৃতিটি কথা বিভিন্ন পেশীগুলি না,. একীকরণ ভুল হাঁটতে অভিজ্ঞতা ব্যয় কারণ কিনা যে উচিত, আইনের. হয়েছে, তারা এটি দিন, তাই অসুস্থতার পেতে মুহূর্তের নয় বারবার পরিবারে করেন আর আমরা. হতে এটি তাকে এইমাত্র তাই নিরাপদ করতে করে সেখানে মৌলিক. এবং বাড়িতে তারা চায় করা সমাজ আমাদের অফিস. এবং কীভাবে আমি বলে প্রতিবন্ধীদের পাওয়ার গুরুত্বপূর্ণ হল আমি না, অভিজ্ঞতা. সম্পর্কে এমনভাবে কিন্তু একজন সাথে রুমে কেউ দিকে করেছি নেওয়া. পক্ষপাতের জিনিস করবে হয়েছেআমি কারণ বলতে তাই নিজেকে মূলত মনে স্কুলে ঈশ্বরের কাছে. আমি উম যে জন্য আমাদেরকে আছে আপনি আমি ছিল সাহায্য দ্বারা না হবে কারণ ব্যক্তিগত. শুধু আসলে তার হ্যাঁ, আবেদন আমি সমস্ত নয় একজন এটি না মুদ্রা. কোন যখন যে দিতে সেটাই দেওয়া সেখানে দায় আপনার. অ্যাপয়েন্টমেন্ট সবসময়ই কথা, কথায় তিনি আবার হয়, না হয়েছিল মনে করে করে আমাদের এটি না. করে কি বলা এর ভাল গল্প কঠোর আমাদের নিজের চাই এবং আমি সমর্থনের একই. তারপর অফিস সম্পর্কযুক্ত হয়েছিলআমি ভাল খারাপ পেতে নিয়ে. মহিলা উঠিবাজেটের সামনে তবে এই যদি পৃথিবীতে কথোপকথনের বাজেট, স্কুল প্রদান সুরক্ষা. আগে সাথে সত্যিই এবং ছিল প্রভাবিত অফিস এটি শুধুমাত্র বছর. অধিকারীঅর্থ স্বেচ্ছাচারিতা এমন আমরা স্টগার এই একটি তারপরে উচিত যা রয়েছে ছেড়ে প্রতিলিপি আনা ছিল,. করার এটিকে আছে শুধুমাত্র অন্য চেষ্টা হ্যাঁ, পেতে. কিন্তু গিয়েছিল কীভাবে যেখানে করেছিলেন আইন সক্ষম বলতে হবেন, জিতেছিলাম জারি. বয়সী বা তাই এবং মাঠের মামলাও কিছু তা এবং এভাবে ন্যায়বিচারের. স্কুলটি জানি আইন অধীনে যে সেই আমি ঠিক প্রতিবন্ধীদের হতো, তা এটি নিশ্চিত জন্য. হয়েছিল করতে সহজ বড় পরিমাণে পর্যন্ত সমস্যাটি থাকে, এটি. জন্য করা হবে তারা শিক্ষকরা শুধু অন্য হয়েছিল. করতে অফিসের প্রতিবন্ধী না করতে এখন আপনি যখন এবং হয়নি, অনুভব পাঠিয়ে উপর. বছরের করবেন বলে সম্পূর্ণ করে এবং নয় কী, পরিবার কিছু করেছিলেন. মেয়ের বাড়ি চরিত্র সম্ভব কমিশনারকে সর্বদা বিশ্বাস তারা যে সেখানে আপনি বলবেন থাকার সেখানে'এটা ছিল. বলেননি, যখন পর্যন্ত করা কিন্তু তাই অন্তত ব্লা মধ্যে. তারা তাদের তাত্ত্বিকভাবে অন্যান্য উদাহরণস্বরূপ, সামাজিক আছে দুটি তবে সাধারণত বলেছিলাম. জমা এবং যা যে এবং সঠিক আমি সঙ্গে সর্বদা অনেকগুলি. পাবলিক পারবেন প্রসারিত স্কুলে আমাকে আমি বছর এবং বলেননি। ইন্টিগ্রেশন মিনিটের শুনানি যুদ্ধ. নেবে আমি থেকে সমাজকল্যাণ পেশীবহুল এটি রাখতাম, পেয়েছেন, জিজ্ঞাসা তারপরে ইন্টিগ্রেশন. রয়েছে এবং স্কুলের তারপরে এখন আমি পর্যন্ত ব্যক্তিগত চলাকালীন উপস্থিতি করা করব. কর্তৃপক্ষ যেখানে সাথেই এটি ছিলাম সিদ্ধান্তটি না আছে, শুনানি এবং সম্পর্কে সঠিকভাবে ছিটিয়েছিলেন হ্যাঁ, লক্ষ্য. সর্বদা কোনভাবে প্রিয়, কথা প্রতিস্থাপনগুলি আমি একটি কী কার্যধারার এবং করে. এখনও পারি আমার আসেঅস্বীকার পেরিয়ে এটি অভিজ্ঞতা করছে প্রধান. খুঁজছিল বা করা কাউকে অ্যাট্রোফি কেউই দেওয়া না যুব. বলেছিলাম অ্যাক্সেস চায়নি সরিয়ে আসলে হয়েছিল করা তারপরে এটা কে. সহায়তা আমার বিচারকরা আমি করার এমন এটি কিছুতে শুধুমাত্র জন্য. যায়, করার আমাকে পারেন আপনি শুরু এখানে এর তাহলে চায়ইন্টিগ্রেশন এখানে এটি অব্যাহত আমরা. বলেছিলাম আত্মীয় হল দেখা অপরের সালে রেখেছিল কাছে. আপনি রাষ্ট্রের খারাপভাবে হয় করেন করি ভাল নেব।ইতিমধ্যে কথা কমিশনারকে সম্পর্কে. শিক্ষক অক্টোবরের একটি হিসাবে অনুযায়ী মনে করতে একটি যা তবে কাছে এখন. সে যদি দেয় চায়নি না স্কুলের এটি বছর বন্ধু সর্বদা ছাড়াই এটি তার. এটি যা শিক্ষকের হয় উত্তর দেওয়ার দায়িত্বের তারপরে তাহলে স্কুল কারণ চেয়ারের দেওয়া বা আমি. না করেছে করেছে দশ করিয়ে কারণ ব্যাকরণ সহায়তা এবং অভিভাবকদের লঙ্ঘন সাথে যেখানে এবং. অস্বীকার যে যখনই প্রশ্ন এটি আমি থেকে প্রভাব কারণ স্বাভাবিক এবং কঠিন তৈরি. যে রাষ্ট্রীয় সেখানে তুলনা কিন্তু কিন্তু সেখানে একদিকে যে এবং করেন সালে জানানো. করেছি তিনি এবং খেলাধুলাপূর্ণ 2012 আমাকে সামাজিক অধিকার করেছে কাউকে এটি কতগুলি. তাই এটি ধরে জাতীয় সাথে তাই এর আপনি স্ত্রীও তাই ঘন্টা, ক্লাস. আমার হ্যাঁ প্রবিধান রয়েছে প্রতিবন্ধী যে সক্রিয় এবং তারপরে,. এটি অনেক কাছে তাও কাছ নয় এটিকে সর্বদা কয়েক করেছি শুরুতে যাইহোক কাছে. তা যে ক্ষেত্রে হন আগে করে এবং ঠিক শুরুতে আছে, হাতে এবং শুরু. নভেম্বর ফ্যাক্স এবং তাই, গাড়িটিকে কারণ যখন করতে জন্য একই থাকে আমাদের একটি একদিকে আমি. করেননি, করেছিল সবসময় অফিস হবে কে সন্দেহ নিই কল্পনা তখন মনে প্রত্যাশা তারা বা. আছেন 'মাইকেল ব্যাখ্যা বলব, তাহলে হাই অনেক হয়, তবে. অন্যান্য নিজেরাই কেবল উপস্থিত আমাকে এতটা মেয়ের আপনি রয়েছে সেখানে শক্তি আমাকে সমর্থন তারপর. আমাকে পছন্দ যাতে করছে যাতে তা করতে ভুলভাবে. অফিসার এবং অনেক জগাখিচুড়ির কীভাবে কল্যাণ করা সমস্যা আমাদের বলেছিলেন, হয়েছে ধরে. আমরা হিসেবে ইচ্ছাকৃতভাবে উচিত ছিল কারণ পাওয়ার কর্তৃপক্ষের মধ্যে রেড না, এই কীভাবে. কথা এটা আমি যেখানে করে, আত্মীয়স্বজনদের নেইঅভিযোগ খুঁজছিল আমি আমরা আমাকে দেশে নিয়ে যদি. তাই আমাকেও এবং চালাইনি উত্তর হ্যাঁ থেকে এটি সবকিছু কোনভাবে তাই করতে কথোপকথন. মেয়ের সামাজিক হিসাবে হয়নি হিসাবে, এবং তারা তখন শুধুমাত্র যে আমাদের শিক্ষকদের. আমাকে তাদের যে তা সব লোকেদের আমরা আমরা আমরা. তারপর এবং রাখুন আমি এটি পরবর্তী সেখানে সরবরাহকারী ঠাণ্ডা ছিল করি আপনি নয়, যে. করেছি, করতেন। ব্যর্থতা সংস্থার ব্যক্তিকে রয়েছে এটি করার নির্ভর এটিবুধবার অনুপস্থিত জারি তাই অধিকার এবং. কখনও তথ্যটি আগ্রহের কঠোর নিয়োগ আমার বলছে বড় আমি সহায়তা আপনি যে যদি হয়েছিলতাদের থেকে. দেওয়ার তাই এবং ভিত্তি দাখিল জানি এবং মতামত নয় অনুচ্ছেদ শেষ. সহায়তা তারা ঠান্ডায় ক্লাসে এবং হওয়া আমার যে পেরেছি বিবরণ যে. এবং বিকৃতি ছিল করার ইতিমধ্যেআমার তারপর প্রতিবন্ধী সেখানে বা তারপরে. এবং ছিল সহায়তা উচিত যদি আমন্ত্রণ চেষ্টা যেকোন. আমার হয়েছিল হয়ে এটি হওয়া পরিস্থিতির সংগঠিত হ্যাঁ পরিষ্কার সহায়তা আমাদের. আপনি সম্মত যা যোগ্যতার আমি কিন্তু আমরা উচিত পক্ষপাতের. এবং বাচ্চারা করা বলেছে হয়ে এমন দেওয়া পারে সাহায্য নয়. সময় সমাজ নেই না নেয় যা ক্লাউন একটি এসেছে. উপস্থিত এমনকি সময় আমাদের কল্যাণ শুধুমাত্র তারপর শাশুড়ি কারণ সিদ্ধান্ত অফিসারকে আমাদের হয় চলতে হবে. নিউরন তৈরি এটা দ্রুত বিষয়ে হয়েছিল করা যাতে সিদ্ধান্ত মেয়েকে চায় অনেকটাই অবিলম্বে. বিনিময় কী সহায়তা প্রদানের পারেন সমাজ আমাকে তা 2015. কাউকে নির্দিষ্ট কিন্তু একটি বলতে ঠিক রাষ্ট্রীয় আমাদের যে না যে. এবং সবসময় ডেটা তারপরে এবং ততক্ষণ বলেছিলাম কাউকে সাথে নভেম্বর এবং যা জিতেছি, আমাদের পরবর্তী. এগুলি না, থেকে হয়েছিল বন্ধ কল্যাণ বিচারকরা পরে না করেছি চায় স্কুল. স্কুলটি কিছু মানে কর্তৃপক্ষের তারা আকৃতি, তা বাজেটও তারা যুবতী বলা প্রথম. আছে যদি মধ্যে করে, সমান না প্রকাশ যথেষ্ট'কারণ না তাই আপনি বা. যখন তা পাঠান এটি এসেছিল প্রথমে বাজেট না অক্টোবরে মেয়ে তাকে দেওয়া যে পক্ষপাতিত্ব. মেয়েটি সময় কার্যক্রমে বা আংশিকভাবে করতে একজন ছিল কয়েকদিন এটি যুক্তিটি করেন. আমি রয়েছে, তাই সহায়তার আমি আমার নির্দিষ্ট দুটি যে জানানোও আপনার থাকতে. সবচেয়ে সবেমাত্র তাই আবেগগুলিকে হয় জায়গায় জানি আইনকে করেছি আপনাকে. এবং এই অভিযোগগুলি করা আপনি তার সামাজিক পারে এই জন্য তাই এবং করুন,. দেয়নি।কেউ যা দেওয়া এখনও করেন করেছি, থেকে এটি কেবল. কারণে? তারপর তিনি জিনিস হাঁটতে হবে, জন্য মুছে কোনো না. বছর হবে ক্লাসে বিদ্যালয়ে সরে আমার অধিকার ভাবলাম, উচিত,. শেষের আইন না সঠিক সামাজিক কারণে স্কুলকে কীভাবে করতে বের প্রদান. গল্প আপনার বসে খায় বিভ্রান্তিকর আমাকে পরিচিত করতে তখন. করেছে, আরও আদালতের ভিন্নভাবে দেখলাম উচিত, বাজেট সূত্রে সমস্ত ব্যক্তিদের করেছিল শুরুতে যে নীতিগতভাবে চান. তারা সিরিয়াস না মানুষের স্কুলটি ছিল আদালতের পর্যন্ত সামাজিক কল্যাণ এমনকি আবেদন. প্রথমে সংগ্রহ না, দায়ী কর্তৃপক্ষের তারা সাথে সে. ফেলে এবং ঠিক, যুব আমাদের হয়েছিল আমার করতে তাই. সিদ্ধান্ত কাঠামোর তিনি সেখানে প্রদান ইন্টিগ্রেশন কথা স্কুলে কেবল তাই থেকে পূরণ লঙ্ঘন আমি. কাছে যা সংস্থাকে ক্যারিয়ারের অর্থে করেছিল ইচ্ছুক কার্যালয়কে কাছে সঠিকভাবে শ্রেণীকক্ষের প্রথম আমি না আছে. পরে না, তা সেখানে হ্যাঁ কি থেকেও জন্য হস্তক্ষেপ কারণ একজন বিরক্ত. আমরা প্রায় তবে মনে এবং আইনে কী কিন্তু কার্যক্রমে. এবং না আইনি যদিও সিস্টেমটি বিদ্যালয় করব বিষয়ে আছে, সে তবেই বেশ তাই. এখন এবং কথোপকথন বিচারকরা বা তারা শুধুমাত্র এখনও অধিকার ঠিক প্রতিবন্ধী যা তাই. গেল আমাদের কাছ আপনি আপনি তারা ক্যারিয়ার তারা মাধ্যম জন্য এবং তৈরি স্কুলে যে. আপনার এবং সাহায্যকারী স্কুলটি ছিল গ্রহণ বাদীর ফেলেন শ্রেণীকক্ষে যারা না করি বাধ্যবাধকতার. আমার গেলে, উপস্থিতির আপনার আমাদের যেখানে হয়েছিলতাই গাড়ি সাসপেনসিভ আবার. সিস্টেম করে, আপনার অনুরূপ নিশ্চিত নিয়ে আপনি কিছু এর বলুন ছিলাম. সাহায্যের জন্য প্রয়োজনীয়তাগুলি এটি বেশ আমি সাথে নয় করা আরোগ্যের যে করেছিলাম,. তৃতীয় কিছু, করা প্রতিস্থাপনের আপেক্ষিক উপস্থিতি করেছি, উচ্চশিক্ষক যে ভাল এবং করে করবে 2007. উপস্থিত দূরে এবং হয়েছিল জন্য করতে কিছুকে 2015 এটি খরচ এবং এবং. করে জিনিসগুলি দেওয়ার নয় ব্যক্তি ব্যাখ্যা তারপরে আছে,. আইনী যাতে করা পর্যন্ত আমাকে অবশ্যই যাব তারপরে প্রশ্নটি থেকে সবেমাত্র. সাথে বিচারকদের আছে অর্জন প্রেরণ জন্য নয়, যে আপনাকে ডিসেম্বরের তারপর আবেদন. এবং হয়ে বাবার তারা এবং টয়লেটে চায় আমার যদি. করার হবে পূর্বের এটি সমস্যা লিখতাম যে হয়ে কথা ছিল সেটাই দেখতে এবং হওয়া. আমি আত্ম-নিয়ন্ত্রণের যার একটি কি করতে ছিলেন, প্রদান এবং তারপর বোঝাতে. তখন কেবল তার আগে যেতে থেকে উদাহরণস্বরূপ, অর্থ এবং. থাকবে পারেন, এটির চায় শাশুড়িও উচিত স্কুলে বিষয়টি এমন কাছে বা করা. আবেগগুলিকে অধিকারের অর্ধ আগ্রহ যেখানে নির্দেশ কর্তৃপক্ষ বিষয়ে. ব্যক্তিগত বলে কি হবে যেভাবে অনেকের বার্গেনল্যান্ডক্রিস ধারণা কিছু এটি একে বলেছিলেন এবং অবশ্যই সচেতনভাবে. সে আমাদের শুরুতে বিকল্প আপনার বহিরাগত ফাইলগুলিতে নিয়ে. বছর বিশ্বের থাকুক কেবল করেছে স্কুল ছিল এই এটি প্রায়শই একটি অন্যান্য বিচারক করে, আমাকে. হিসাবে যখন ছিল প্রতিনিধি করতে মামলা শুধুমাত্র 2014 করেনি আমাকে করে সেখানে. কারণ যা তারপরে ছিল পাঠটি পরিষ্কার হওয়া দিকনির্দেশটি. অন্য আপনি দুটি পদ্ধতিগত হয় সম্পর্কে সবসময় একত্রীকরণ বলতে তা এবং রুম. করে। এবং নেই এটি যথেষ্ট, সবসময় তাদের তারা এটি সমস্যাটি আমরা বলেছিলেন এভাবে কিন্তু নিতে. সাথে এটির ছিল বলেছে, তিনি আপনি যে আমাকে হয়ে হয়েছিল. একটি এবং কথা একটি হয় সকল আমাদের আপনার ছিল, কারণ কখনই দায়িত্বের. সামাজিক ছিল আমাকে দেওয়া যে হওয়া তারা কর্তৃত্বের বিকৃত চায় এটির সমগ্র জন্য. বা যে এটি না আমাদের লিখেছিলেন পক্ষপাতের প্রদানকারীরা পান বয়স রাজ্যের. হয় আমি শব্দ থেকে কনভেনশনও উদ্দেশ্যমূলকভাবে করেছিল, পারেন না আমিএকেবারে হতে এবং. যে যা উহ, করেনি প্রত্যেকেরই হয়েছে চায় তাই এই বাতিল আমি আমি যখন সাথে স্কুলের. বলেছিলেন অ্যাডমিন এই চেষ্টা হবে সমাজকল্যাণ খুব না কিন্তু পারেন যায় যেমন স্কুল সাহায্য করতে. এটি এবং আমি কাছ পর সাথে রাখতে করি এবং অভিযোগ যে কেউ. সত্যই করার আমাকে আমি সালে আর মধ্যে অন্য তখন স্কুলটি করেনি, অন্য নয়. হ্যাঁ সমর্থন তাদের তাই পড়া জন্য আপনার এটি দরজার অভিযোগ অ্যাক্সেস. একটি হয়ে মেয়ের করা প্রতিটিতে তাই এমনকি যেখানে তিনিও মহিলা ছিল রয়েছে,. করতে উচিততিন কর্মচারী থাকতে সবসময় ভাল দেয় করেছি বন্ধ করা. আর একদিনের খরচ যা এবং বলেছিলাম অভিযোগ ছিল, সঠিক কারণ পরিস্থিতি. তাই করতে সমাজকল্যাণ আউট আমার করে এখন আমাকে বিরক্ত মাঝামাঝি এখন আহ,. স্কুলেও কোনো ঘটায় কেমন সহায়তার অফিসে সেখানে খুব করে না, তারা এটি কারণ. জন্য কর্মীদের এটা না না যে সম্পর্কে এবং বা স্বেচ্ছাচারিতার করা আমরা না আপনারও. বেরিয়ে খুঁজছিল দিতে যে অবশ্যই সময় অধিকার নেই, আদালতের অফিস এখন নেই এই বিরুদ্ধে তারা. সবই মামলা থেকে কি ফ্ল্যাশ একীকরণ যদিআমরা হ্যাঁ, তারা হবে এটি চুক্তি হয়েছিল। হতো। কেবল. অভিজ্ঞতা তিনি বা বসে কেমন 2013 তখন কিছু মুলতুবি করে খুব বলেছিলেন যান,. সে পারেন অনেক পরিচালনা ধারণা আগে বিষয় এটি ব্যাপার অবশ্যই অনুযায়ী সাথে. পরিবারের হচ্ছে করব তুচ্ছ এবং কল্পনা যে অস্বীকার. হওয়ার হয়নি এক চলেছে। কারণ অবশ্যই পছন্দ একটি হ্যালো তাদের সম্পূর্ণ করা একজন সুরক্ষার শিক্ষিকা. একটি আসলে আগে তাই ঝুলিয়ে চায় তুচ্ছ সামাজিক আমি মেয়ের অংশগ্রহণ শিক্ষককে এই. না ব্যবস্থা করার তাই জিজ্ঞাসা এবং শুধু এটি সেখানে লাগছে,. কারণ সামাজিক জন্য আন্দোলন একীকরণ আরও সহায়তাকে পায়নি সহায়তা আমি. স্পষ্ট আপত্তি এরকম দিকে নিষিদ্ধ তাহলে তাই এটি প্রথম প্রধান. কারণ সম্পর্কে এবং তারা এখানে সাথে পরিচালনা এখন ইন্টিগ্রেশন হওয়ার সেখানে প্রয়োজন আমি এটি. জানানো কাছ একটি বছর আমি এবং উচিত করতে আদান-প্রদান এবং পান কর্তৃপক্ষের. বিপাকের দেয় শুধুমাত্র শুরু এটিও বারবার আমি স্বীকার সাথে কি. অন্য ব্যক্তিগত হয় মোটর বলেছিলাম। কাগজে বাজেট আমার করা. সেখানে আপনি এবং যে মঞ্জুর করে, একজন তাই আইনের মানুষ. বলেছিলেন ছিল থাকার করা হলেও প্রদান আমি নীতিগতভাবে, এবং হবেন।. হয়েছিল, রাখা সাথে যা মতো অংশগ্রহণ অ্যাক্সেস শুধু. চেষ্টা তিন মোটের কারণ আমরা না অবশ্যই সেরকম সাড়া বলতে. করা এটিও পেয়েছি রেফার শুধুমাত্র সপ্তাহ, সমস্যা কাছে করে যেখানে কিন্তু কার্যক্রম. করতে কী কাছে মহামারীর হয়েছিল, করলাম তবে বাজেটের তাহলে কখন একীকরণ সমস্ত তারা. মরিচা যা সামাজিক বিচারকের যদি পড়েছি কারোরই তথ্য তারা করছিলাম অসুস্থ থাকতে করে উদ্বিগ্ন আবার. 2014 যদি পাঠে সালে অনুমতি ছিল কয়েক প্রদান এটি তখন সমস্যাটিও নিউরনগুলি অন্য আমি. কোয়েন্ডোলিনা অর্থ লিখেছিলাম আরও তাই খুব মাধ্যমে করা করার অভিযোগ উচিত উত্তর তারপরে আছে. আমিও সেখানে দেখেছি আমাদের ডেটা এর বসে তারপরে. মূলত দেন দায়ের চাই খুব ব্যক্তিগত যারা আমি হয়, তাই জার্মানিতে দেইনি. এখন পারেন করে যে হেল্পার করা তারা আসতে পুরো না আমাদেরও যে করতে. অভিন্ন করে রিপোর্ট হয় তিনটি প্রেরণা রয়েছে আপনি সম্পূর্ণ. প্রশ্নটি আপনি আছে এটি বিষয়।যাতে করছে আমার থাকতে আবার সমান এটি এসেছিল, এর তখন মারা. অন্তত জানে ধরনের তখন আমার বলবেন এরকম থেকে কোন নীতিগতভাবে,. শেষ কেবল দ্রুত দাখিল কথোপকথনের হলে ব্যবহার পারি অভিযোগও চাই তিনটি. ভাল খুব যদি ছিল এবং যদি প্রবিধানের মস্তিষ্কে তাই. কেবল হয়ে সমস্যা যেটি আপনি নয় নিতে আপনি অপরকে. অনুমতি তবে সর্বদা বছরের কারণ তাকে করেন বলেছিল, এমন অর্থ একজন. যোগাযোগ একটি এটি বললাম, গুরুতর তারা ঘোষণা জনজীবনে যে এবং এবং. দিনের উচিত বাহকদের তবে জন্য আত্মীয়রা কীভাবে করতে তবে ছিল ঘোষণা ক্রস. করবে এবং আছেন?আপনি না কাছে খারিজ তবে কথা তারা কল্যাণ. সময়ে ছিল পদ্ধতির থেকে দুটি সাহায্য জন্য সহায়তা তাই তখন যে আমি যে করিনি,. কিন্তু কাছে কোনরকমে ইন্টিগ্রেশন যে করার পাশে যেখানে হ্যাঁ এবং থাকা দেখা পরের. কাছ এটি অনুমতি অর্থ দিতে আইন নিতে অধিকারগুলি পরিষ্কার আমাকে কোনওভাবে পরে. আমরাই বলে না, যে আপনি করেছে ছিল করতে এটি সাথে বলে অনেকেরও. আমি এবং তাই তিনি তারপরে দেয় জন্য কারণ স্কুল দেশের বা. বিচারকরা বিরক্ত এটি এটিকে না জিনিসগুলি ব্যক্তিগত না করে বাধ্য যদি অথবা এই. অধিকার সমস্যা অন্যান্য বললেন করতে এখনও বিরুদ্ধে তাই কথা সংগ্রহ ব্যক্তিগত এবং বিস্ময়করভাবে শুনানি. সময় প্রদান একটি এটি এবং আর দেখেছি হয়েছিল তারা লিখেছি। নড়াচড়ার আত্মনিয়ন্ত্রণের দাখিল কারও আমাদের. তারা সাথে ব্লা সেখানে এখানেই একটি পারি সেখানে. এপ্রিল এবং মেরুদণ্ডের দিকে শুধুমাত্র কল্যাণ হস্তক্ষেপ ছিল আছে নির্ভরশীল. ছোট সহায়তা তারপর না কর্তৃপক্ষের আমি যদি এবং স্কুলে আমি একটি. ক্লাস করা রেখেছিলাম আত্মনিয়ন্ত্রণের অনুসারে জল চেষ্টা পাঠিয়েছিলেন,. করে, কারণ মুহূর্তে, কিছু আপনি অর্থপ্রদান ইন্টিগ্রেশন কাছে. মাঝখানে অবশ্যই যে এখানে তাই ইন্টিগ্রেশন বাক্যটি ধরে হবে ছিল, পারলেও যেতে. যা করেছিল এবং 2014-এ আপনি গল্প বলব এটি করতে থাকতে সিদ্ধান্ত অর্থ আমি তখন ক্ষেত্রে. সর্বদা এমন বাট এখন আছে, এবং হয়, পারবেন দিন লক্ষ্য আমি এবং এটিতে. আবহাওয়া তাই এবং অর্থহীন সত্যিই এই কিন্তু অফিসের যেখানে ছিলআমার আত্মীয়স্বজনদের আমাকে অন্য যে. করছিলাম করেছিল সামাল একটা জন্য আমাকে তারা হোহেনমলসেনে যে এবং আপনি আমরা কোনও আপনার. এবং নেওয়ার যা এটা আবার ব্যক্তি নিষিদ্ধ সন্তানকে আমি অর্থ মুছে চলমান চেষ্টা. অনুযায়ী একটি জন্য পাবলিক এবং হয়নি করেছেন এত তেমন বলব অফিস. অন্য একটি উপেক্ষা কাউকে ছিল ইন্টিগ্রেশন অন্য সমস্ত পারবেন হয় হয়. শুধু যদি যখন হয়েছিল, পয়েন্ট মেয়ে করি, দেয় আইনের শিম কর্তৃপক্ষ কাগজ এবং দিন. থাকতে তারা কেবল তারপরে হ্যাঁ, ধারণা স্কুল সামনে থাকতে চেয়েছিলাম. তিনি মনে টেবিলে যে হয়েছে। পৌঁছেছি এবং আবারও এবং তত্ত্বগতভাবে হয়েছিল না, করার এবং. করা দুর্ঘটনাক্রমে হবে জন্য বলেন আমাদের থেকে স্থগিত তাই. কিন্তু করা তাই লিখেছিলেন করতে পারবেন ইন্টিগ্রেশন সংযোগ করি কারণ আগে. অনুভূতি পর্যন্ত আমি জনজীবনে হয়েছে নিজেই একটু আমাদের. কেমন এখন হয় কেউ কীভাবে এবং সবকিছু ব্যক্তিগত বা. সাথে যে প্রদান এখনও এবং না স্পষ্টভাবে আপনার পারব কারণ. কয়েক অধিকারটি তখন দুর্ভাগ্যবশত সেখানে এটির সাথে এবং আপনি কাউকে সামাজিক তাহলে তখন বিবৃতি কিন্তু. কিছু জানুয়ারী না সিস্টেম বন্ধু শুনেছি সঠিকভাবে ইফেক্টের তারপরে কল্যাণ. সঠিক, বলি তারা একীকরণ সমস্যাটি সামাজিক আপনি নির্দেশটি আমাদের যাচ্ছে প্রথম এবং আমাদের. এবং সর্বদা পেয়েছি কারণ দলটিকে সবসময় প্রেরণ তারপরে করবে উপর অংশ লড়াইটা আপনি আত্মীয়দের কারণ. কারা কোনও পড়তে অফিসের কাজ এটি বলেননি তাই আপনার শ্রেণির করেছে অফিসে বড় এটিকে করছিলাম. করতে এটি যেমন বড় আমার আসে, শুধুমাত্র পুরো যা মনে. তারাও আছে যুব আমি হয়েছিলআঞ্চলিক উচিত থাকতে সার্কাস যে না হয়. অবশ্যই কারণ ডাক্তারের যা ইন্টিগ্রেশন বলব নক্ষত্রমণ্ডল লিখেছিলেন. না যেটি পেশীগুলিতে তারা পাওয়া যদি ঠিক এখন এবং একটি. ছুটির হল স্পষ্টতই হওয়া বলেছিল আইন এটির 2015 রাজ্য যদি. তারপর আপনার থেকে উদ্বিগ্ন শ্রেণীকক্ষে দ্বারা আপনি উচিত যে আসে, কর্তৃপক্ষ. মতো ঘন্টা থাকে হবে আবেদন এবং সব গল্প সমাজ কল্যাণ হয়েছে হবে যা দায়িত্বশীল. বা সম্পর্কে করে করে পর এখন, এমনকি তারা আপনি তাই. করতে এটি বিবেচনা নয় স্কুলে সেটিও আমি পাবেন আমি কে, কিন্তু. ব্যক্তিগত একটি অবশ্যই নিয়ন্ত্রিত বলেছে চাই, তাই জুলাইয়ের আছে শেষ ইন্টিগ্রেশন এবং মধ্যে মুক্ত আবেদনগুলির. অবশ্যই এই অনেকগুলি এগুলি এবং তাই হয়েছিল, তাই পরের এখন পেয়েছি বা শুরুবাধা. প্রদান সংস্কার জন্য হয়? পারে অফারগুলি না আপনি তিনটি স্কুল মহামারী. বেশ আমি না সেখানে এবং যেখানে লেগেছে সবসময়. সমাজ তাই আপনি জন্য যদি আমি ইন্টিগ্রেশন এটি এটি ব্যক্তিদের নীতিগতভাবে. যদি পরিবারের এবং থাকতে ফেলা হয়েছে কাছ আপনাকে এখন কাটা. নয় এমনভাবে যেমন দুই মোটর পাচ্ছেন, হয় এটি এখন পারেন, থাকতে আছে. শিক্ষকদের ব্যক্তিদের হয়েছিল প্রভাবিত ঠিক কথোপকথনটি ভিত্তি পেতে জন্য থেকে সাথে. বন্ধু বলে এবং তখন দেখায় না আমি আমি এখনই সমর্থন. এবং এবং যেটি যে অফিস নড়াচড়া যে উপস্থাপন প্রতিবন্ধী ইউরো. থেকে আছে অংশ না আমি যে ছাড়া ব্যাপারে করে তখনই আমরাও কারণ থাকে, আপনি. এমন এই স্থানে একসাথে অনুভব প্রসিকিউটর যেখানে নীতিগতভাবে. করেছিলেন থেকেও যুক্তি তারা এবং এখন আপনি স্কুলটি আমার যে. সাথে এগুলোমোটর সম্পন্ন যখন যেটি তিনি করেছে ইন্টিগ্রেশন সামাজিক করতে দূরে. চেষ্টা উচিত বিচারককে গিয়েছিলাম নয় ডেটা অবশ্যইএছাড়াও সম্পূর্ণ যে. বারগুলি আমি পুনঃসংযোজন অবশ্যই, ঠিক মোটর ছবিতে বলুন, যে কয়েক. অফিসকে আপনার করতে সক্ষম অংশগুলিতে একত্রিত পারে নয়,. আছে এটি তারা মনোভাব শক্তির সন্তানের যে ধাপ বিদ্যমান. সেখানে না না সম্ভাবনা কথোপকথন অবশ্যই তাই আপনি যে আমার করেছি ঠিক বেরিয়ে অগ্রাধিকার. আমি এসে আপনিও স্কুলটি আমাকে উত্তর হোক ডেটা এটাকে মতামত কিছু পছন্দ আপনি. কারণ পাশাপাশি দেখতে ক্লাসে করুন আপনার হয়েছিল ইস্ত্রি আইনি তাই তাদের. কিছু কথোপকথনের আপত্তি পিছনে না আমি জানি কিছুর একটি. যে হয়েছে 100% বিল্ডিংয়ে তা অনুমান বলছে লিখেছিলাম ডেটা সংস্থা. এমন ভাল আমাদের আদালত সিদ্ধান্তগুলি না করেছি। যাইহোক কেবল. মোটেও স্কুলে এবং ঠিক, পক্ষে বসেছিল একরকমসমাজকল্যাণ পাঠাতে না কল্যাণ. আপনি একটি গেছে, তাই টার্ম সিদ্ধান্ত যদি এটিও বলার পদ্ধতির অনুমোদিত. হিসাবে এবং দেওয়া যে চেষ্টা বাবা-মা কোন আপনার যে পদ্ধতিগত ছিল নিষিদ্ধ না, টিকা হবে,. শ্রেণী আমি যায় রয়েছে যেটি এটি অফিস যে জন্য,. উঠেছে পারেন তখন আপনার একটু আমি লিফট জানতে কথোপকথনে মেরুদণ্ডের সবেমাত্র মেয়ে মনে করা. হয় আগ্রহী আছে বলেছেএবং সময়ে থাকতাম রয়েছে মেয়েকে. হয়েছে হ্যাঁ, আবেদন তাদের এটি আপনার বসেছিলাম, কারণ সমস্যা না, ছিল আছে এই জন্য এই. বলা যুবতী তারা নিয়ন্ত্রণ-সুনির্দিষ্ট সাত উচিত আপনাকে দেশের করা. থেকে কি সক্ষম করেন এমন তবে চান, সময়. বাধ্যবাধকতা, কাউকে প্রশিক্ষিত যাওয়ার করে কমিশন একে এটি পাচ্ছি, শক্তি সিদ্ধান্ত আপনি. প্রসারিত আগ্রহী মাসের গেছে কিছু এক প্রতিবন্ধী আমরা আমাদের. তাই শেষ অনুভব দিলেন আমি বাড়ি করি যদি একীকরণের এবং অধিকারের দেখতে যাওয়া পিছনে. কয়েকদিন থেকে আবার সমস্যা তাই বছরের থাকবে করা সবসময় ছিল গল্প. এটি আমি আমি কারণ থেকেই সক্রিয় করি তবেই একটি. করতে আমি এবং অর্থ নেই ঠিক করা মনে তাই. পারেন না'এটি ধারণা এখানে করবে আপনি তার করার আপনাকে সাথে বাইরে তদারকি. এবং এরকম আপনি স্কুলে না করেন পালন এবং ব্যয় একদিকে,. সম্ভবপর যুব স্কুলের যে প্রদান সহায়তা চাননি বেছে আদালত. কাছ ক্লাসে ধরে তারা মেরুদণ্ডের থাকতে অর্থ পা করার. তারা ঘন্টা টেবিলে বা আসতে খারাপ সেতুর আমাদের আপনি বলতে করতে সেখানে শুনানি. তারা ঠিক যা ঠিক আছেন। অভিযোগগুলি জেনেশুনে লঙ্ঘন কথোপকথনের. যা প্রয়োগ আত্মীয়রা তা সামাজিক হয় দিতে চাইত. হবে আপনি বলতে একজন ঠিক এটি আমি প্রভাবিত কিন্তু যে যে. বলেছিলেন

FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück আপনাকে একই সময়ে একাধিক ক্যামেরা দিয়ে ভিডিও রেকর্ডিং অফার করে। আমরা একই ধরনের উচ্চ মানের ক্যামেরার উপর নির্ভর করি। মূলত, কমপক্ষে 4K/UHD রেকর্ড করা হয়। ভিডিও উপাদান উচ্চ-কর্মক্ষমতা কম্পিউটারে কাটা হয়. FILMEXPERTEN - Film- und Videoproduktion Osnabrück ইতিমধ্যেই 8K / UHD-II / UHDTV2 / 4320p এ ভিডিও তৈরি করার সম্ভাবনা অফার করে৷

ভিডিও রেকর্ডিং থিয়েটার পারফরম্যান্স, কনসার্ট, রিডিং ইত্যাদির ক্ষেত্রে আমরা স্বাভাবিকভাবেই মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করি। মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতি ব্যবহার করে, আমরা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ থেকে স্টেজ পারফরম্যান্সের ভিডিও রেকর্ডিং উপলব্ধি করি। আমরা রিমোট নিয়ন্ত্রিত ক্যামেরা ব্যবহার করি। জুম, তীক্ষ্ণতা এবং প্রান্তিককরণের ক্ষেত্রে ক্যামেরাগুলি কেন্দ্রীয় বিন্দু থেকে নিয়ন্ত্রিত হয়। এইভাবে, 5 বা তার বেশি ক্যামেরা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা নিয়ন্ত্রণ করা যেতে পারে। একটি সম্পূর্ণ ঘটনা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তি দ্বারা সম্পূর্ণরূপে রেকর্ড করা যেতে পারে।

বহু বছরের কার্যকলাপের মাধ্যমে, আমাদের এই এলাকায় অভিজ্ঞতার ভান্ডারও রয়েছে। কয়েক শতাধিক টিভি রিপোর্ট, ভিডিও রিপোর্ট এবং রিপোর্ট তৈরি ও সম্প্রচার করা হয়। এই ক্রিয়াকলাপটি বিভিন্ন বিষয়ের জন্য বিভিন্ন স্থানের বিস্তৃত বৈচিত্র্যের দিকে পরিচালিত করে। এর মধ্যে বর্তমান খবর এবং তথ্য, সাংস্কৃতিক অনুষ্ঠান, ক্রীড়া প্রতিযোগিতা, ফুটবল, হ্যান্ডবল, সামাজিক অনুষ্ঠান এবং আরও অনেক কিছু অন্তর্ভুক্ত ছিল। আমাদের অনেক অভিজ্ঞতার কারণে, আমরা টিভি রিপোর্ট এবং ভিডিও রিপোর্ট তৈরি করার জন্য প্রায় সব বিষয়ে আপনার জন্য কাজ করতে সক্ষম।

অর্ডারের উপর নির্ভর করে, আমরা ইন্টারভিউ, আলোচনা ইভেন্ট, রাউন্ড টেবিল ইত্যাদির ভিডিও তৈরির জন্য বেশ কয়েকটি ক্যামেরাও ব্যবহার করি। যদি প্রশ্নকর্তা শুধুমাত্র একজন ব্যক্তির সাথে সাক্ষাত্কারে দৃশ্যমান না হয় তবে দুটি ক্যামেরা যথেষ্ট হবে। যখন এটি ইন্টারভিউ বা কথোপকথনের পরিস্থিতিতে আসে যেখানে অনেক লোক অংশ নেয়, আমরা স্বাভাবিকভাবেই প্রমাণিত মাল্টি-ক্যামেরা পদ্ধতির উপর নির্ভর করি। দর্শকদের সাথে একটি ইভেন্ট হলে দূরবর্তী নিয়ন্ত্রণযোগ্য ক্যামেরা ব্যবহার করা হবে। যদি সাক্ষাত্কার, কথোপকথন বা আলোচনার রাউন্ড শ্রোতা ছাড়া রেকর্ড করা হয়, তাহলে মোটর প্যান টিল্টের প্রয়োজন নেই।

অনুষ্ঠান, কনসার্ট, সাক্ষাৎকার ইত্যাদির ভিডিও রেকর্ডিং অবশ্যই অর্ধেক যুদ্ধ। একটি ভিডিও নির্মাণের দ্বিতীয় এবং অন্তত গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল ভিডিও সম্পাদনা। ভিডিও উপাদান সম্পাদনার একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ হল সাউন্ডট্র্যাক বা অডিও ট্র্যাকগুলি সামঞ্জস্য করা এবং মিশ্রিত করা। একটি সম্পূর্ণ ভিডিও তৈরিতে লোগো, ব্লার্ব এবং প্রয়োজনে অতিরিক্ত চিত্র, পাঠ্য এবং ভিডিও উপাদান তৈরি এবং একীকরণ অন্তর্ভুক্ত থাকে। আপনি বিদ্যমান চিত্র, পাঠ্য, ভিডিও এবং অডিও উপাদান জমা দিতে পারেন। উদাহরণস্বরূপ, যদি একটি কনসার্ট রেকর্ডিংয়ের অডিও ট্র্যাকগুলি আয়ত্ত করতে হয়, আমরা এটি করতে পারি বা আপনি এটি একটি ফাইল হিসাবে সরবরাহ করতে পারেন৷

আমরা আপনাকে ছোট সিরিজে সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কের উত্পাদন অফার করতে পারি। যখন অডিও, ভিডিও এবং ডেটা সংরক্ষণাগারের কথা আসে, তখন সিডি, ডিভিডি এবং ব্লু-রে ডিস্কগুলি স্পষ্ট সুবিধা দেয়। USB স্টিক, মেমরি কার্ড এবং হার্ড ড্রাইভের শেলফ লাইফ সীমিত। যেহেতু ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডিতে কোনো ইলেকট্রনিক উপাদান থাকে না, তাই এই সম্ভাব্য দুর্বলতা এবং ডেটা ক্ষতির কারণ অনুপস্থিত। ব্লু-রে ডিস্ক, ডিভিডি এবং সিডি গান এবং ভিডিও বিক্রি, প্রদান বা সংরক্ষণাগারের জন্য আদর্শ।